大家好，想象力就如同翅膀，決定著孩子以後的發展空間，那怎樣培養孩子的想象力呢。我們一起去看看。
插上飛翔的翅膀——如何培養孩子的想象力
在美國有這樣一樁耐人尋味的訴訟案,這個案子在一般人看來不可能有法院受理，並且也沒有勝訴的希望,可結果是不但法院受理了，而且勝訴了。這個案子的情況是這樣的:
一個叫伊迪絲的3歲女孩告訴母親說她已經認識禮品盒上的字母"O”，這位母親問她怎麼認識的,伊迪絲說是幼兒園老師教的。這位親在肯定了女兒的所學後，一紙訴狀把女兒所在的幼兒園告上了法庭，理由是幼兒園因教授字母之類的知識而剝奪了她女兒的想象力，因為女兒在認識字母"O” 以前，能把"O”想象成太陽、籃球、雞蛋和蘋果之類的圓形東西，可自從女兒學了這些知識以後,便失去了這種豐富的想象能力。為此她要求幼兒園賠償伊迪絲精神損失費1000萬美元。法院受理此案並最後裁決她勝訴。
這位母親勝訴的很大原因在於她在法庭辯護時講的一個令人感動的故事，她講述說,她在到東方一個國家旅行時,看到一個動物園裡有兩隻天鵝,一隻被剪掉一個翅膀的天鵝放養在一個大的水池裡，而另一隻沒有剪掉翅膀的天鵝放養在-個小的水池裡。她不解地去找管理員詢問，管理員告訴她說，這樣做是防止天鵝飛跑了, 剪掉一個翅膀的天鵝無法保持身體平衡，一飛就會掉 下來，所以將其放在大些的水池裡也飛不走;那隻完好的天鵝因為所在的水池小,無法滑翔起飛，也只好老老實實地待在水池裡。她繼續說,幼兒園的老師就如同那個天鵝管理員,而她的女兒就如那隻剪掉了一個翅膀的天鵝,並且被投進只有ABC等知識的小水池裡，女兒沒有了幻想的翅膀,沒有了想象的空間。
這位母親的辯護詞後來成了美國修改《公民教育保護法》的依據，該法明確提出要保護幼兒的教育、想象以及創新等權力，美國在科技、教育和經濟等領域始終走在世界的前列， 與這個規定不無關係。
想象力就是在已有知識和思想的基礎上在頭腦中創造新知識和新思想的能力。愛因斯坦說過:”想象力遠比知識更重要，因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切並推動著進步,想象才是知識進化的源泉。”創造學之父奧斯本也說: "想象力是人類能力的試金石，人類正是依靠想象力征服世界的。”想象力是人的天性，是飛向成功的翅膀，是 人類進步的力量和源泉,科技、文化、經濟等的發展很大程度上依賴人的想象力，科學家、發明家、文學家、藝術家、哲學家、工程師等之所以取得大的成就,靠的就是其豐富的想象力。所以說想象力非常重要,它是衡量人才水平高低的重要尺度。
由於功利思想和應試教育的影響，以及電視和網絡的普及等原因，使得很多孩子患上了"想象力匱乏徵”。據調查研究發現,現在的孩子與幾十年前的同年齡孩子相比,智商已大幅度提高，可想象力卻退步了,他們的腦子可以說是一個懶腦,不愛也不願動腦子,想象力缺失,語言蒼白,思維不敏捷，創造力不強等。這很讓人深思和擔憂，如果沒有了想象力或想象力差,我們這個社會的進步就無從談起，後果很可怕。因此，要把培養孩子的想象力的問題高度重視起來。
如何培養孩子的想象力，讓孩子插上飛翔的翅膀呢?
先看看歌德母親的做法:歌德小時候他母親經常給他講故事,但是她並不是把故事完整地講完,而是在講到中途時停下來,留下的讓小歌德自己發揮想象，繼續說下去，親只是給予點撥和鼓勵。歌德後來成為了舉世聞名的大作家。歌德的母親培養孩子想象力的做法，給我們很好的啟迪，值得借鑑。
第一，開發右腦。孩子在幼童時期，左腦發育還不成熟,邏輯思維能力還比較差，對概念、定理和過深的知識不感興趣, 也不能理解，可此時其右腦發展較快,形象思維能力較強,他們的頭腦中充滿了各種幻想,對具體可感的事物感興趣，喜歡聽故事。 大人所講的故事會把其帶入一個新奇的世界,能夠活躍其思維，豐富其聯想，提高其想象力。所以要給孩子多講故事,特別是童話、寓言之類的故事。除故事外，美術、音樂、謎語等也能夠很好地培養孩子的想象力。
第二，給孩子自由，讓其獨立思考。不要過多地限制孩子，也不要將現成的答案直接告訴孩子，更不要替孩子去思考，或按成人的思維模式去簡單地框定和品評孩子，而是順孩子的天性，多給其自由學習、思考、想象和創造的時空,保護孩子的好奇心,鼓勵孩子多問問題，多動腦筋,大膽想象和幻想。每當孩子有新穎、獨創和豐富的想象時,就及時予以肯定和表揚。
第三，創造條件，多給孩子實踐的機會。想象不是子虛烏有，而是在實踐的基礎上產生的，感性和表象材料越多,想象力就越豐富。這都需要實踐和鍛鍊。要鼓勵孩子多看課外書,多到大自然中去,多觀察天文地理，多動手動腳，多搞小實驗、小製作和小發明，多寫富有想象力的作文等。可以讓孩子自己設計和主持遊戲,父母等參與其中，並儘量創新玩法。也可以在家中或其他地方讓孩子模仿- -些社會實踐活動，如扮戰士、教師、醫生、警察、司機、飛行員、顧客、旅客等。
想象力豐富了，孩子就如同羽翼豐滿的鳥一般,能飛上屬於自己的天空,並且飛得很高很遠。
本期到這就結束了，感謝大家的閱讀。
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