一年一度的全國研究生入學考試剛落下帷幕，2018考研人數再創新高，是什麼讓眾多莘莘學子趨之若鶩呢？不外乎讀研後能為自身就業增加砝碼、提升自我學歷和認知、原名校夢等等，那讀了研在社會上又算什麼位置呢？真的是研究生也遍地都是嗎？在我們的歷史上又算什麼位置呢？下面就讓我們來扒一扒！
眾所周知，我華夏近五千年文明史歷來有尊師重教的傳統，編書立著、童謠戲曲將我們的文化的點點滴滴一代一代傳承至今，但凡有點文化都會被鄉里鄉親左鄰右舍稱一聲"先生"，文化多的則金榜題名，登天子堂統稱進士。
學而優則仕！金榜題名，光宗耀祖！是歷朝歷代讀書人的人生目標！作為這個目標保障的科舉制是古人制度建設的創舉，那麼如果按現在的學歷體系生搬硬套，研究生算個什麼位置呢？
我們選擇兩種比較方法
1、 按考試流程
科舉：縣試、府試和院試、鄉試、會試、殿試分6次
小升初、中考、高考、研究生入學考試分4次，博士錄取無全國統一考試
因為我國是九年義務教育，故嚴格意義上說小升初不存在硬性考試且我們按考上都能畢業來算，從流程上看研究生縱向比較算是古代科舉的秀才、舉人，如果你是名校或難考專業的應該算舉人吧！
2、 按人口比例算（筆者覺得這個相對準確）
從國家公佈的數據顯示，自1995-2017年，我國研究生總共招收了718萬人，而2018年大約招收了60萬人，總計人數約778萬人。
我國78年恢復高考，直到1995年以前，我國的研究生招生數量非常少，所以這個770.8萬數據基本就是我國目前擁有研究生學歷（包括在校生）的大致人數。如果按總人口進行計算，全國目前擁有研究生學歷的比例大約是0.51%左右。（注：這個時間段為接近30年）
那古代的秀才（生員），我們以明、清兩代為例，據史料記載，明朝成化至嘉靖年間全國生員約25萬—35萬，隆慶後全國生員約50萬左右。而同時期對應的全國人口為5000萬-7000萬，故秀才約佔人口比例0.5%-0.7%。清代每次鄉試生員也大抵是40-50萬，並通過縣、府、院三級錄取約2萬生員（秀才），以30年為一個時間段始終保持了這一數字水平（約20歲幾考中50歲幾死亡）。但後期全國人口激增達到約3億，導致占人口比降低，故秀才約佔人口比0.16%-0.5%。
由此看來，截止本文的閒聊討論，應我國經濟社會發展需要研究生雖擴招很多，但是要論滿大街都是還是有誇張之嫌，只不過在經濟發達的地區或者大型企業、科研單位比較扎堆罷了！
反過來說，古代一個人中了秀才那真是不容易，如果是再中舉人甚至進士可以說是人中龍鳳了（估計相當於中科院院士級別了）
小夥伴們你們怎麼看？
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