這張照片中的兩個孩子
年齡差不多大
但他們一個在心無旁騖的拼著樂高
一個卻不得不揮舞起錘子
從事繁重的體力勞動
這組對比強烈又沉重
看得人心裡發酸
可是不得不承認
這些都在我們這個世界上
真真切切的存在著
這組對比照片是
土耳其視覺藝術家
Ugurgallen的作品
他把“兩個世界”拼在一起
沒有什麼高超的技巧
也不用什麼雞湯說教
卻讓每一個看到的人
發自內心的思考很多
雖然戰亂、飢餓、恐怖威脅
看起來離我們的生活很遠
但事情的真相卻是
“我們只是生在一個和平的國家，
而不是一個和平的年代。”
莫言在《蛙》中有句話說：
某些地方炮火連天，屍橫遍野；
某些地方載歌載舞，酒綠燈紅。
這就是我們共同生活的世界。
在這個我們共同生活的世界裡
一個少年是被迫拿起武器
在戰場上拼殺
還是能夠抱起橄欖球
在綠茵場上奔跑
也許從他出生的那一刻
就已經提前被寫好了答案
▼
在這個我們共同生活的世界裡
每個人孩子
都可能成為那個
抱著吉他唱歌的歌手
也都可能成為那個
端著武器的殺手
孩子們在拼命的掙扎
也逃脫不了
命運的翻雲覆雨之手
▼
在這個我們共同生活的世界裡
有些地方的孩子，最大的苦惱
是作業太多，覺不夠睡
而另一些同齡的孩子
最大的苦惱也許是
如何平安活到長大……
▼
在這個我們共同生活的世界裡
有某個地方前一秒還是
一個孩子溫馨的家園
後一秒卻成了斷壁殘垣
前一秒那個孩子想的
可能還是成為美麗的公主
後一秒她所奢求的
可能只是吃頓飽飯
▼
在這個我們共同生活的世界裡
所有的父母
都會想把最好的一切給孩子
他們想給孩子最好的保護
他們想陪孩子開心的玩耍
但某個地方正是亂世如麻
那些父母便再不知道哪個時刻
是最後一次聽到孩子
叫一聲“爸爸”“媽媽”
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在這個我們共同生活的世界裡
每個孩子都曾擔心過同一個問題：
“爸爸媽媽還會回來嗎？”
只是
在不同的國度裡
孩子們聽到的卻是
截然相反的回答
▼
在這個我們共同生活的世界裡
和平是一堂課，
教會孩子們善良和希望；
戰爭也是一堂課，
教會孩子們饑荒和死亡……
▼
在這個我們共同生活的世界裡
很多孩子在危難之中
本能的伸出雙手
渴望著有人拉他們一把
但也是在這個世界裡
無數的孩子們根本求助無門
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在這個我們共同生活的世界裡
每個孩子都喜歡玩耍嬉戲
但在蹺蹺板的兩端
一端是單純美好的快樂
一端是生死難料的茫然
兩個孩子未來的命運
註定走向兩個方向
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在這個我們共同生活的世界裡
有人為了沒有得獎而脆弱哭泣
有人為了得以倖存而彼此鼓勵
越是飽受苦難的孩子
越是得學會在這本就不公的世界裡
活得更加堅強
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在這個我們共同生活的世界裡
很多人每天最煩惱的是
不知道該吃什麼
不知道該穿什麼
也是在這個世界裡
很多人不知道自己今天會在哪裡
更不知道自己的明天會在哪裡
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在這個我們共同生活的世界裡
很多孩子都有
有瓷娃娃般的臉
清澈透明的眼睛
但卻不是每個孩子都有幸
讓臉上綻放快樂的笑容
▼
在這個我們共同生活的世界裡
幸福的人總是相似
不幸的人帶著各自的不幸
在世間艱難的前行
▼
在這個我們共同生活的世界裡
馬丁路德金夢想著有一天：
“幽谷上升，高山下降；
坎坷曲折之路成坦途，
聖光披露，滿照人間。”
可曲折坎坷一直存在
並不是每個孩子
都能迎著太陽奔跑
每個人都有燦爛的明天
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在這個我們共同生活的世界裡
動盪和安逸都真實存在
一邊是震驚世界的照片
《飢餓的蘇丹》
一個蘇丹女童，
即將餓斃跪倒在地，
而禿鷹正在女孩後方不遠處，
虎視眈眈，等候以她為食
一邊溫暖舒適的床上
酣睡中的嬰兒
也許正做著甜甜的夢
有太多的無能為力、無可奈何
惟願世界和平
惟願國泰民安
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在這個我們共同生活的世界裡
“現世安穩，歲月靜好”
從來都不是理所當然
能夠自由的欣賞春花秋月
能夠隨時的擁抱自己的家人
能夠享用新鮮美味的食物
孩子能夠安心的上學、玩耍
老人能夠從容的散步、曬太陽
我們所擁有的一切
都值得銘記、珍惜和感恩
作家魏巍寫過這樣一段話
很值得我們重溫：
“親愛的朋友們，
當你坐上早晨第一列電車走向工廠的時候，
當你扛上犁耙走向田野的時候，
當你喝完一杯豆漿，
提著書包走向學校的時候，
當你安安靜靜坐到辦公桌前
計劃這一天工作的時候，
當你向孩子嘴裡塞著蘋果的時候，
當你和愛人悠閒散步的時候，
朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？
你也許很驚訝地看我：
“這是很平常的呀！”
可是，從動盪中歸來的人，
會知道你正生活在幸福中。”
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