二
學習分享
青年教師們暢所欲言,逐個分享前期學習的所學所感,結合“以學定教”的理念,談了自己對深度學習的理解及線上教學的情況。
老師們的發言有理有據,理論聯繫實際,尤其胡玲玲老師將學習所得與線上教學實踐相結合,已初見成效。一年級的學生在老師的引導下做的思維導圖促進了知識的深度融合,錯題分析的深入透徹,促進學生批判性思維的形成。
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2020-04-29 15:08:44 河青新聞網承德新聞
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學習分享
青年教師們暢所欲言,逐個分享前期學習的所學所感,結合“以學定教”的理念,談了自己對深度學習的理解及線上教學的情況。
老師們的發言有理有據,理論聯繫實際,尤其胡玲玲老師將學習所得與線上教學實踐相結合,已初見成效。一年級的學生在老師的引導下做的思維導圖促進了知識的深度融合,錯題分析的深入透徹,促進學生批判性思維的形成。
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