文 | 盛岐
好多家長有這樣的困擾，別人家的孩子那麼優秀，可我們家的孩子為什麼到現在還沒有展現出任何的閃光點，是不是他就要這樣平庸的過一輩子了？不要懷疑，其實，只要你學會理解孩子，合理鼓勵孩子，你會發現，你的孩子足夠優秀。
就像世界的多彩一樣，孩子也不是單色的，幫助孩子發現屬於自己的顏色才是最重要的。
心理學有一個著名的瓦拉赫效應，來自諾貝爾化學獎獲得者奧托·瓦拉赫，他的成功過程極富傳奇色彩。瓦拉赫在開始讀中學時，父母為他選擇了一條文學之路，不料一學期下來，教師為他寫下了這樣的評語："瓦拉赫很用功，但過分拘泥，難以造就文學之材。"此後，父母又讓他改學油畫，可瓦拉赫既不善於構圖，又不會潤色，成績全班倒數第一。
圖 | 瓦拉赫於1910年獲諾貝爾化學獎
面對如此"笨拙"的學生，絕大部分老師認為他成才無望，只有化學老師認為做事一絲不苟，具備做好化學實驗的素質，建議他學化學，這下瓦拉赫智慧的火花一下子被點燃了，終於獲得了成功。
瓦拉赫的成功說明了這樣一個道理：學生的智能發展是不均衡的，都有智慧的強點和弱點，他們一旦找到了發揮自己智慧的最佳點，使智能得到充分發揮，便可取得驚人的成績。
作為一名年輕的家長，你可能還對孩子的種種行為手足無措。你可能還在勒令你的孩子，不要玩泥土，不要撿你認為髒的東西，不要爬高，不讓他搞破壞，不讓他亂跑等等，但幼年時期頻繁的被限制或否定，對孩子的心理發育非常不利，而且還會無情地扼殺孩子對生活的熱愛、對世界的探求。
圖 | 孩子的世界裡沒有髒的概念
在孩子的世界裡，沒有髒的概念，沒有危險的概念，家長要做的，不是聲嘶力竭，不是明令禁止，更多的是理解，幫他們準備一個安全的環境供他們玩耍，靜下心來看他們成長，把孩子當成朋友，放下父母的姿態，不對孩子的行為說不。
生活中的小事都如此，一些人生的岔路口，我們更應該靜下來聽聽孩子的心聲，每個人的路都是需要自己走的，讓孩子勇敢追求自己的夢，而不是盲目給孩子劃界限，拒絕他們的夢。清晰記得《當幸福來敲門》中，父親對兒子說的一句話："別讓大家跟你說，你成不了大器，即使是我也不行，好嗎？"
好多家長總說，我的孩子不知道怎麼選擇，他還不懂事，不知道自己想要什麼，所以我要幫他把好方向。
圖 | 父親帶著孩子爬山
我覺得這樣的家長思路上可能出現了偏差，我們舉個例子：如果你沒有帶孩子爬過山，他自己又沒有結交這樣的朋友，他可能一輩子都不會有登山的愛好，因為沒有經歷過，他就不會知道人生還有這種選擇。
所以不是孩子不會選擇，而是你帶他經歷的太少，如果你願意花時間陪他看世界，給他將各種各樣的故事，跟他分享別人不一樣的人生，充實孩子腦袋中的數據庫，你還會愁他不會選擇自己想要的未來嗎？有了自己的夢想，有了方向，你還用那麼操心去督促他的學習嗎？我覺得即使會，也不會像原來一樣花費那麼多的精力與時間。就像《羅馬典故》裡說的那樣："條條大路通羅馬"，孩子人生的路不止一條，我們家長不能因為自己的好惡，就逼著孩子選擇某一條路。我們應該從傳統教育的思想禁錮中解脫出來，讓'教育他成為什麼樣的人'的思想逐漸轉變成'幫助他成為他想的那個人'。
我們要做的是豐富孩子未來的可能性，努力為他做加法，而不是盲目為孩子做減法，隨著時間的推移，你會發現，你的孩子在自己喜歡的領域大放異彩，你會明白，其實，你的孩子足夠優秀。
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