開心時狠勁誇，不開心罵幾句，最傷孩子！
前幾天帶女兒去遊樂園玩，一名小女孩正在鞦韆上蕩得正歡。旁邊的媽媽一個勁地錄視頻，邊錄邊誇：“好棒噢！蕩得高高的！”
後來，小女孩跑去堆積木，完成一件“大作”時，得意洋洋地向媽媽炫耀。媽媽看了之後，摸著她的頭，開心地說：“哇！這是你堆的嗎？好聰明的寶貝！”
小女孩發出“咯咯咯”的笑聲，露出一排可愛的牙齒，沉浸在歡樂的世界中。
當媽媽看到其他小朋友都爬到上一層，從上面滑下來時，她鼓勵女兒也去試試。小女孩的笑容一下子收住了，她睜大眼睛，連連搖頭，搓著小手躲在媽媽身後，說什麼也不肯去。
媽媽急了，推了推小女孩，來了一句：“人家都能為什麼你什麼不能？真是太丟人了！”
小女孩聽了撅著嘴，低著頭，不停地抹著眼淚，怎麼哄都哄不住。看到這裡，那位媽媽只能一把抱起女兒嘆著氣悻悻離去。
很多時候，我們都知道，稱讚是孩子成長路上必不可少的潤滑劑。可高興的時候事無鉅細使勁誇，孩子表現不好便收起稱讚，罵幾句，這樣真的好麼？
無原則的誇讚，助長孩子自我膨脹心理。
朋友是學校裡的美術老師。有一次她組織班裡的孩子進行一個美術比賽，把優秀的作品上報學校評獎。
學生倩倩落選了，她事後和家長一起上朋友那詢問情況。
“他們都說我畫得很好，所有人都那麼說，為什麼老師沒選我的作品？”倩倩憋紅了臉，理直氣壯地問，接著落下了委屈的淚水。
家長也在一旁添油加醋：“我家女兒從小就參加各種美術班，畫畫水平那麼好，怎麼就沒選上？”
儘管朋友再三說明，是按照作品的水平來評定的，不一定就是孩子能力問題，但孩子始終接受不了。
倩倩賭氣不理朋友，上課也在座位上睡覺抗議。朋友廢了好大的勁才幫她走出落選的陰影。
孩子聽習慣了表揚的話，一時遭受失敗不是反思自己，而是質疑別人。
明明“我很棒”呀，為什麼失敗了？
其實並不是孩子有多棒，而是被過多的表揚矇蔽了心智。
《用獎賞懲罰》一書的作者阿爾菲·科恩說：
大部分的表揚會鼓勵孩子成為“表揚癮君子”，從而導致他們依賴外界的反饋而不能培養自身的判斷標準及學習動機。
李雙江夫婦平日裡逢人就誇兒子李天一的好，說他優秀、懂事。他們的稱讚沒有原則，沒有立場，與其說是表揚，更多的是炫耀和吹噓。
過高的讚揚和過多的保護讓李天一飄飄然找不到位置，最終釀成了累及整個家庭的悲劇。
真正地表揚，應該是捕捉孩子進步的細節，而不是單純地誇孩子好。無原則的表揚只會讓孩子看不清自己，助長膨脹心理。
誇的方式不對，反而有害無益。
朋友有一次和我說起小時候的事，我聽了之後心疼了好久。
她說那時長得很可愛，臉蛋紅撲撲地像個大蘋果，眼睛也炯炯有神。親戚們見到她，都誇她漂亮可愛。
她的心被灌了蜜一樣甜，喜歡天天出去玩。
可隨著年紀的增長，她沒小時候好看了，那些人開始笑話她“長殘”了。
因為這樣，她好長一段時間不敢出門，天天在家對著鏡子發愁。心理嚴重自卑，差點得了抑鬱症。
如果沒有小時候關於外貌的誇讚，或許她心理壓力還沒那麼大，也不會造成之後的種種問題吧。
而科學研究表明，誇的方式不對，真的會害了孩子！
美國社會心理學家卡羅爾•德韋克曾經做過一次實驗：他召集了美國一批小學生分成AB兩組，讓他們進行簡單的拼圖測試。
第一輪測試中，孩子們完成任務後，工作人員告訴A組：“你在拼圖方面很有天分，你很聰明。”然後對B組說：“你剛才一定非常努力，所以表現得很出色。”第二輪測試中，工作人員孩子們在難度不同的測試中做選擇。A組差不多一半的孩子，都選擇低難度測試；B組中的大部分孩子，卻選擇了高難度測試。第三輪測試是將第一輪時的簡單測試重新給兩組孩子做，A組的孩子成績下降了20%；而B組的孩子成績卻提高了30%。孩子們被誇聰明後，為了證明自己很“聰明”，會選擇難度低的測試來保持成績，以證明自己的“聰明”。而被誇“努力”的孩子，他們會選擇更難的測試，證明自己的確努力。
德韋克的實驗重複了很多次，男孩和女孩都一樣，被誇聰明後都接受不了挫折和失敗。學齡前的孩子也不例外，這樣的表揚不僅對孩子無益，反而增加了沉重的負擔。
由此可見，表揚也是有技巧的，不同的表揚話語，產生的效果卻大相徑庭。
正確的稱讚姿勢，給孩子插上隱形的翅膀！
在孩子的世界裡，稱讚是世界上最美的語言。但是這美麗的語言也講究“包裝”！而且，要適度和恰當。
誇孩子，適當就好
《孩子把你的手給我》一書中提到，稱讚就像青黴素一樣，絕不能隨意用藥。
對孩子的稱讚，當然不是越多越好，說的次數多了，孩子也容易不當回事。
比如我們下班回家，孩子給我們倒了杯水，可以誇誇孩子，等一下又倒了一杯，對他說聲謝謝就好。
抓住孩子進步最明顯的地方誇。比如孩子之前起床每次都需要人提醒，這次不需要提醒也自覺起床，趕緊來一個大大的贊吧！
言辭具體，誇得恰到好處
誇孩子有講究，掌握這幾個原則，讓誇獎帶著孩子飛。
一、誇努力不夸特質。
孩子畫了一幅畫，拿來給我們看。
✘錯誤的誇法：寶貝好有畫畫的天賦！以後肯定能成為一名畫家。
✔正確的誇法：你剛才為了畫好小白兔的嘴巴，塗改了好幾次噢，看到你在努力，把小白兔畫得好生動！
二、誇過程不誇結果。
孩子考試成績得了優。
✘錯誤的誇法：考得不錯！下一次肯定成績更好。
✔正確的誇法：媽媽看到你考試臨近的時候拒絕朋友的邀請在家認真複習功課，考試成績就是對你最好的回報！
三、誇具體不誇表面。
孩子給我們看他們寫的字。
✘錯誤的誇法：寫得真好，整潔、端正！
✔正確的誇法：“還”字組合得剛剛好，還有“丹”字，這次沒有漏掉一點噢，你寫字的時候肯定細心觀察了。
四、表達自己的感受。
孩子把房間收拾得乾乾淨淨。
✘錯誤的誇法：做得真好，房間好整齊！
✔正確的誇法：你衣服、書本、玩具都放在了原來的地方，收拾得整整齊齊，我感到很開心，謝謝你！
孩子受挫、受委屈，或者表現沒那麼好時，把表揚化作鼓勵吧。讓我們的鼓勵化作冬天裡的一道陽光，暖化孩子受傷的心靈。
電影《奇蹟男孩》中，奧吉一出生便身患惡疾，導致面部畸形醜陋，他上學之後更是受盡了同學的嘲諷和冷眼。
媽媽溫柔地開導他：“每個人臉上的痕跡都是他一生走過的路，就像她臉上的皺紋一樣，都是再自然不過的東西。”
姐姐雖然有成長的煩惱，但也不忘鼓勵弟弟：“你天生與眾不同，註定不會淹沒在人群中。”
一句句暖心的鼓勵，給了小男孩源源不斷的正能量和安全感，給了他勇敢面對人生的希望。
化表揚為鼓勵，可以讓孩子明白，無論他表現得好還是不好，我們永遠是他們堅強的後盾。
在親子旅途中，一句恰當的稱讚和鼓勵，能讓孩子如沐春風，深深地影響著他們的一生；一句敷衍的話語，也會讓孩子迷失方向。
掌握正確的表揚姿勢吧，讓我們的孩子越誇越優秀！
作者：舒允，80後雞血辣媽，喜歡研究兒童心理，善於從日常情形出發提出實用的育兒小技巧。本文圖片來源網絡，版權歸原作者所有，如有版權問題請及時與我們聯繫處理，郵箱:[email protected]。
聽說今天，二十幾名阿里健康的工程師，連夜開發了一個新功能：爸爸媽媽們在家翻開疫苗本、打開手機，就能確認打過的疫苗是不是安全的。
具體分三步：
第一步，找到《免疫預防接種證》（綠色接種本），並找到此前注射疫苗品種的生產批號；
第二步，打開手機淘寶、UC瀏覽器、支付寶、阿里健康App，搜索“疫苗查詢”、“醫療健康”等關鍵詞。
第三步，手動輸入接種本上的疫苗名稱和批號，查詢疫苗是否安全。
接種本上的疫苗批號（示例：紅框中的201603015-2）
如果屬於被召回的問題批次疫苗，在掃碼頁上會出現紅色字體，警示存在異常情況，並提示“該藥品已被召回，請勿使用”。
在此，小編將這個消息，告訴給每一個為孩子擔驚受怕的父母們，也在這裡祝福每一個孩子都能收貨健康快樂的人生，遠離所有災禍。
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