有人問，我們的英語課堂上教語法嗎？
不教。
我們以培養孩子的自主閱讀能力為目標，以孩子可以聽懂英語英語為主，當然如果想要自由的交談和寫出優美的作文，還需要大量的閱讀作為基。
對於嘴巴都不敢張開，教語法純粹浪費孩子的美好時光，更重要會打擊孩子對於學習語言的積極性。我們首先要打開孩子的嘴巴。
有人說孩子小聽不懂怎麼辦？要不要翻譯，對於大一些的孩子適當的翻譯可以幫助理解。
Lucy是我們慢慢閱讀館堅持時間最久的一個孩子，去年九月份初上課時連abc都分不清呢，現在已經可以讀很多的書。
讀六年級的David 是年初來上課的，最初時對於一些提問總是一臉茫然的說：“這是什麼意思？”現在對於提問多數都可以聽懂，回答時雖然不能完全英語，但也是中英文夾雜著，語感也有很大的進步。
而這些都源於每天三四十分鐘的堅持。
我們的課程是週一到週五，每天都有，那沒有時間來上課的孩子怎麼辦？別的培訓班為了多招人，可都是一週一次課，少數有兩次課。但基於教自家孩子中英文閱讀經驗，我知道每天的閱讀比集中閱讀的效果要好太多。所以我們的課堂有很多人因為時間的問題無法來上，那麼IEnglish完美的解決了這個問題，海量書籍17000本，外教帶讀，糾音，真的非常適合，其實不僅僅是孩子，成人也適用。
近期這種閱讀在女兒身上也得到了很好的體現，一首詩讀了幾遍女兒自己找我背，主持人班每週都有要背誦的內容，而我們只是讀，到了下次上課時，上次的內容她已經可以背出來了，看圖猜成語孩子最初不看，而我只是每天洗腳時自己花十分鐘時間讀一讀，慢慢地她把書搶走，六七遍下來孩子多數已經掌握。
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