4月20日至5月20日期間,酷狗音樂及旗下平臺5sing聯合新華社新青年工作室,發起了“你好,韶華——我是青年領讀者”世界讀書日朗讀大賽活動。活動尋找青年領讀者以書為媒,朗誦文字作品裡的精彩段落,可以是古詩詞、歷史典籍、現代散文,更可以是關於抗疫的新聞報道,只要是積極向上、體現青春夢想主題的文章均可。
活動徵集頁面在5sing平臺上線後,《中國新聞出版廣電報》《文藝報》《光明日報》等媒體先後就此事作出報道,媒體指出,線上讀書活動背後的社交化閱讀大趨勢日益顯著,多元的傳播媒介助推知識交流,併為青年人提供了表達自我的陣地。
據《中國新聞出版廣電報》報道,越來越多的電紙書、有聲書、直播賣書,進一步擴大了書籍的存在方式、傳播形式。人們獲取知識的渠道越來越豐富,閱讀並非陷入危機,而是傳統的閱讀方式逐漸以更多元化的姿態呈現。對於青年人而言,選擇一種適合自己的閱讀方式,為心靈供氧,以實際行動詮釋“有為青年”十分重要。酷狗、5sing攜手新華社新青年工作室發起的讀書日活動,正是要激活傳統書本未曾涉及的社交領域,為青年人開闢思想交流碰撞的陣地,讓青年人以自己的聲音表達態度,以領讀者的身份傳播知識與正能量,以社交化閱讀這一新方式釋放青年先鋒力量。
(4月30日《光明日報》報道5sing線上讀書活動)
《光明日報》也就線上讀書的現象刊發評論,“線上讀書會,每個人都可以成為領讀者,讀者群體間交流也更加頻繁,激活了書本之外的文化產品,形成思想上的二次創作。也許原作者只是在書中提到了某一個觀點,但不同的讀者討論後,或由此形成熱議的社會話題,讓知識更具有延展性和流動性。社交互動帶來的參與感,也得以讓人體會讀書的另一種樂趣”。
5sing作為原創音樂基地,本身聚集著大量熱愛中華傳統文化、音樂創作的年輕用戶。早在去年世界讀書日期間,5sing就以閱讀傳統文化經典的方式推動全民閱讀。今年與央媒聯手,以青年人的視角,為閱讀賦予全新意義。
就目前展示的徵集作品來看,許多青年領讀者分享了諸如李白的《將進酒》、梁啟超的《少年中國說》、王小波的《賣唱的人們》、海倫·凱勒的《假如給我三天光明》等古今中外經典文章,作品下方的評論區也形成了有效互動。特別是此前援鄂醫療隊隊員趙春光寫給父母的《戰疫家書》,也有青年領讀者聲情並茂地朗誦出來,以此表達對前線白衣勇士的崇高敬意。
正如活動官方在徵集頁面所說,“腹有詩書氣自華”,善學善思才能善做善成,新時代呼喚敢於擔當的青年們。青年是實現中華民族偉大復興中國夢的先鋒力量,因此,“青年領讀者”的含義,正是要呼喚更多青年人表達自己的思想態度,以讀書的方式,主動傳播正能量,強化社會責任意識。
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