經常會有父母“偷偷地”、“憂心忡忡地”來諮詢國家兒童醫學中心、北京兒童醫院、順義婦兒醫院精神心理科主任崔永華教授：
“我無意間發現兒子手機上沒有來得及刪掉的上網記錄，都是些成人漫畫，我當時就像給人打了一棒子!”
“有一次我的手機突然壞了，然後借用了兒子的手機來查一點東西，無意間看到了兒子的瀏覽器的那些記錄，一點進去我差點暈過去，因為這個網站是一個成人網站，並且裡面的東西都是一些十分暴露的圖片，甚至還有一些成人的視頻，當時我大腦一片空白，真想不到才上小學的兒子怎麼會看這種網站。”
“我孩子是一個初三的男孩，在初一時第一次接觸到了A片。在今後這幾年裡越來越強烈了，看了很多A片、黃色小說、黃色圖片，而且開始把周圍漂亮的女同學當作性幻想對象進行手淫”……
當父母發現青春期的孩子有上述現象的時候，多數會感到很意外、不知所措。對此，崔永華教授從以下五個方面來介紹，告訴您如何做好兒童的性知識教育。
少年性行為低齡化，缺乏正確的性教育
崔永華指出，首先父母要知道，青少年性行為低齡化已經是一個普遍的趨勢。上海社科院發佈的《上海社會發展報告（2019）》藍皮書顯示：初中生、高中生、大學生分別有9.9%、37.2%、53.9%有戀愛經歷；初中生、高中生、大學生分別有8.7%、33.2%、54.3%發生過性行為（接吻或性交）；認為“即使沒有愛情，也可以發生性關係”男女生比例分別達到20.5%和7.2%。在20年前，這一數據僅佔4.8%與0.9%。
此外，青少年對異性交往的允許程度也逐漸走向開放。以接吻為例，1999年時青少年的允許比例為10.4%，2004年上升至12.6%，而這次調查的數據達到25.4%。
與此相對的是調查中，家長和老師對性教育的態度。許多家長和老師感到非常尷尬，覺得這種事情不太好對孩子明說，或是遮遮掩掩，或是直接拒絕。
崔永華指出，問題就在於，孩子越來越“早熟”，但家長和老師沒有跟上。孩子很難從學校或家庭得到恰當的性教育，往往只能通過網絡“自學成才”。網絡上的信息又良莠不齊，很容易導致青春期的孩子誤入歧途。
人生早期的性教育有多重要？
崔永華援引了英國著名教育家尼爾的觀點進行論證。尼爾認為：“父母對性的壓抑態度會不自覺地傳遞給孩子。最糟的問題兒童就是從這樣的家庭出來的。”、“如果你憎惡性，你就憎惡生命，也無法愛你的鄰居。”
尼爾先生創辦的夏山學校，被稱為《窗邊的小豆豆》中巴學園的原型。
我國著名醫學家吳階平也曾指出：“青少年有些後來在健康方面或行為方面出問題，往往可以追溯到青春期的知識不足或教育不當。”
怎樣對青少年進行正確的性教育？
崔永華建議，性教育其實不僅是家庭的事，也是整個社會需要重視的問題。政府部門應該從提高整個國民素質和生育力保護的高度去認識和調控，進一步深化教育體制的改革，完善從小學-中學-大學的性教育相關的立法和教育工作考核指標，設立性教育教師的人才培養和專業設置。
媒體有義務配合學校，開發青少年性教育的課外讀物，並結合電視電臺少兒節目、健康教育頻道，進行不同年齡青少年的性教育。
學校應重視青少年的性教育，要提升到一定的高度，相關性教育內容應納入教學大綱。可以學習其他國家好的經驗，如德國的青少年性啟蒙教育有著豐富的教學經驗和完善的教學大綱。
父母是孩子性教育的重要責任人
崔永華接診過很多父母，常常是“談性色變”。對於孩子的性教育，不知道怎麼講，覺得沒有必要講，或者十分反感講，甚至怕孩子學壞，禁止孩子瞭解性知識。這些都是不當的。那麼對於父母來說，和青春期的孩子該如何說性呢？
孩子瞭解性知識，不是“學壞了”
每個孩子都想優秀，都需要被認可和尊重，這是我們看待孩子行為的總的出發點。
當看到孩子有“瀏覽不健康網站”等不良行為時，首先不要認為孩子“學壞了”。要認識到多數行為對於青春期的孩子來說都是正常的，要認識到孩子有了需要了解性知識的需求但又沒有合適的獲得途徑。
青春期的孩子心靈都是比較脆弱的，這個時候最擔心的就是父母的批評或者打罵。現實中有的父母看到孩子看不良雜誌或者視頻等，可能會說出不要臉或者下流這樣的話，這對於孩子心靈會造成很大的創傷。這樣的孩子往往會存在逆反心理，甚至出現過激行為，比如說離家出走或者輟學等，到時候相信後悔都來不及了。
性是知識，是每個人應知應會的
父母首先要有正確的性觀念，性不是醜惡的。性是知識，是每個人應知應會的。
有的父母對於青春期的孩子會進行各種限制，比如說當看到孩子偷看色情視頻、圖片的時候，往往會直接沒收並加以限制，其實這種做法是不正確的。這個時候不妨告訴孩子可以學習其他更多的知識，或者參加各種體育鍛煉，轉移孩子的注意力。
建議孩子主動共同探討“性”，對孩子提出的有關性的問題絕不迴避，解釋力求準確到位。
美國的性教育專家戈爾頓教授認為：“不要指望僅僅用某種教科書來解決孩子青春期的所有問題，而最好的家庭性教育的方法是和孩子拉家常。在日常生活中，父母可以借某件性問題方面的事，打開話匣子，讓孩子瞭解性活動、甚至節育方面的知識。瞭解這些，並不等於允許他們過早的這樣做，而是要讓孩子知道過早這樣做有害無益。”
同時，戈爾頓教授還強調：“受過家庭性教育的青春期少男少女，大都能推遲首次與異性接觸的時間。”
總之，青春期孩子對性的各種渴求是非常正常的，這個時候父母一定要積極進行引導，和孩子及時溝通，讓孩子從更深層面瞭解性知識，以便孩子更好的渡過青春期。
學著做一個合格的父母，崔永華建議家長們可以參考印度神劇《父與子的性教尬聊》中，帕普爸爸對孩子的教育觀：“我要做一個爸爸，而不是一個父親，我要做孩子的朋友。”
文字|精神心理科 崔永華
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