今天是樂樂學校的Open day，可惜的是早上狂風大雨，我去晚了，沒有趕上他們的英文課，看到群裡的一個媽媽說看了他們的Poetry lesson ，非常好。這個學年的英文班主任Westall是個澳洲老頭，開學前樂樂就告訴我說他和以前的班主任Shartung老師私交很好，經常去找Shartung 聊天，所以早就認識了，非常有趣和有創意。
開學第一次上他的課，他讓小朋友做的事情是把教室裡所有的椅子四個腳用網球包起來，避免噪音。哈哈，Westall其實在上一個班已經這樣做了，新的學年，他把那些都扒下來，再讓他新帶的下一個班的小朋友用膠槍給椅子重新粘一遍。好吧，對樂樂來說是新的體驗，乾的熱火朝天的。
圖1 DIY 消除噪音
圖2 我喜歡的一首詩歌
過了兩天，樂樂突然問我童工的問題，我看了Seesaw才知道他們最近的class novel 是"Iqbal"，需要思考的問題是兒童應該做這些事情嗎？兒童的權利是什麼？那些人為什麼沒有被懲罰？我速去百度了一下，Iqbal講的是發生在巴基斯坦一個真實的故事，Iqbal被賣入一個地毯廠，他嘗試為其他童工爭取權益，後來被殺害了。小說是用第三者Fatima的口吻寫的, Fatima 是受到Iqbal 鼓勵最終活下來的童工之一。小說據說是Westall 讀給他們聽的，估計他們聽的懵懵懂懂，但是作為同齡人對小說中孩子們的悲慘遭遇產生了共情。好吧，媽媽我是80後，雖然在小縣城長大，還真沒接觸過童工，以前幫外婆扎過聖誕花算不算？別說小時候，就是到你問問題的時候，童工問題也只是看報紙隨便瞥到一眼的大標題。（當然不能這樣跟她說了，只能絞盡腦汁把自己看到過的報道拼湊起來講一下。）
估計這個是老師圍繞他們的Who we are話題的教學，上學期的中文教學中也有，他們學習了"紅頭巾"，參觀了位於新加坡牛車水的華人原貌館（牛車水是新加坡的唐人街），回來唸叨了很久。紅頭巾是代指百年前從中國來新加坡工作的婦女，在各大小建築工地工作，非常吃苦耐勞，很多是三水人，工作時習慣帶一個紅色的頭巾。後來我在她的影響下也去參觀了那個原貌館，感觸頗多。帶小孩來新加坡玩的可以去看看。它其實是以前的新加坡華人一棟小房子，下面是裁縫店，前店後家，下面住著裁縫店老闆一家和學徒們，上面租給別人住，二樓六七個房間住了40個人，有的房間是一家八口，有的住的是紅頭巾，有的住的是媽姐，有的是醫生的醫館，原貌館保留了當時的傢俱和生活用品，並通過解說和故事講解當時來新加坡討生活的華人的艱苦的生活（參觀的時候噓噓不已啊，感覺好慘啊，一家八口住不到10平米房間。但是回頭一想，不對啊，1930年他們就用上了自來水，做衣服有縫紉機，對比當時國內人民的生活，軍閥割據，戰爭連年，能到新加坡生活是天堂啊。裁縫店賣一套西服120元，樓上醫館租金20元/月，這家店那是奢侈品專賣店的水平啊！真是沒有對比就沒有傷害，其實我們中國那時候更苦）女兒參觀了這個原貌館很有感觸，出來的時候臉繃的緊緊的，很嚴肅。在國內我都沒有找到這樣的地方教育她，以前帶她去鄉下老家體驗生活，想讓她看看農村的艱苦生活，結果現在鄉下的親戚家裡生活都挺好的，衛生條件都有很大提高，她在別人家菜地裡玩拔蘿蔔玩的好開心，覺得鄉下真好。
IB課程沒有固定的課本，每個老師都有自己的一套。我想聽Westall 老師的Poetry lesson是因為我在樂樂的Google drive 裡看到幾首詩歌，很有意思，她說是英文課上需要朗讀的（感覺和我們的早讀課很像啊）。哈哈，上面第二個圖是我喜歡的。我過去的時候他們的詩歌朗讀已經結束了，Westall 在要小朋友將上次寫的小作文檢查拼寫並改正。樂樂在用一本詞典查。在國內的時候，英語老師會佈置一些查英英字典的工作，每次她都不情不願隨便翻一翻，要不就用手機上的有道直接查中文。Westall 在學校給他們弄查字典比賽，兩兩PK看誰查的快,樂樂說大家玩的屁顛屁顛的，再想起做數學題通關的Reflex 軟件，真是不得不服氣外國人真會玩。國外的英文詞典做的很好，她在用的是專門為小朋友寫作用同義詞詞典的。我家還有一本MACMILLAN 字典，類似百科全書，裡面的圖片非常精美，除了對單詞的解釋，還有很多擴展的知識點。
圖3 樂樂課堂用的詞典
圖4 家裡的字典
閱讀更多 長襪子樂樂在新加坡 的文章
