說出來大家可能不相信，我小時候做過一個夢，每次我一進入夢中，就看見一個紅眼睛的兔子，也不知道為什麼，它一看見我，就朝著我狂奔而來，而我一看見它朝我追來，我就拼命的跑。每次它差點追到我的時候，我就醒了。
而這個夢追隨我直到高中，高中的時候我離開了家鄉，來到了縣城讀書。因為放月假的緣故，也很少回家。奇怪的是，基本上就沒有夢見過那個有著紅眼睛兇惡的兔子了。
這個故事有點荒誕離奇，小時候的我只感到害怕，不知道為什麼；長大後的我思考，兔子的追逐也許是我潛在的內心希望離開，也許是內心的一種渴望想去看看外面的世界。
《愛麗絲漫遊奇境》講述的就是主人公愛麗絲7歲的時候做的一個夢，初看我為裡面的荒誕的故事情節而吸引，更為裡面的幽默語言而開懷一笑。再讀這本書的時候，我發現故事雖然荒誕，卻又與現實世界密切相關。原來，每個童話世界的背後都是對現實世界的模仿、顛覆和諷刺。
作者劉易斯.卡羅爾是大師級的兒童文學作家，與安徒生、格林兄弟齊名。相對於其他作家多產，卡羅爾只寫了兩本兒童文學《愛麗絲漫遊奇境》和《鏡中世界》。他的這兩部作品流傳之廣，僅次於《聖經》和莎士比亞。
我國漢語言文學之父趙元任先生說，這是一部純藝術的妙在“不通”的“笑話書”，是一部“哲學的和倫理的參考書”。
而我最佩服作者的是，它用通俗的語言敘述了一個荒誕的故事，故事情節離奇曲折而又幽默風趣，有些情節看上去荒誕離奇，卻又邏輯嚴謹，引人深思。帶給人不只是心理上的愉悅，更帶給人一種語言上的如沐春風。
兒童世界中的荒誕之美
閱讀，是一件快樂的事情
作者在寫作這本書的初衷是：取悅孩子。
既然要取悅孩子，那麼就要符合孩子們的天性，要讓孩子覺得閱讀是一件快樂的事情，孩子們則會喜歡閱讀。
所以，本書緊緊抓住孩子愛玩愛鬧愛幻想的心理，把孩子們喜歡好玩的事情用想象的空間盡情的展現出來。
怎麼個好玩法？
一開始文章就勾起了我們的好奇心，主人公愛麗絲在同姐姐說話的時候不小心看見一隻穿著背心，上邊有口袋，還能從裡面掏出一塊表來的兔子。相信任何人看見了，也會像愛麗絲一樣奇怪，人都有好奇心，於是，愛麗絲跟著兔子跑，然後進了兔子洞。開啟了她冒險的旅程。
接著愛麗絲進了兔子洞以後，發現兔子洞的世界同現實世界有著完全的不同。現實生活中動物們都不會說話，而到了兔子洞裡，幾乎所有的動物都會說話。而我們的小愛麗絲是個小話癆，同動物們說話都是心裡怎麼想的就怎麼說。就好像她同耗子講話一再講道自己家裡的貓，貓會抓耗子。耗子聽了被嚇得夠嗆，還有她同鳥兒講話也是講到自己家的貓會抓鳥，於是鳥兒們都匆匆離開。是不是很好玩？
更好玩的是兔子洞裡有個藥水，喝了可以讓人變小；吃一塊小蛋糕，可以讓人變大，真是太有趣了；還有一種蘑菇，吃一邊可以變大一邊可以變小。想想我們小時候，是不是也曾經做過這樣的變大變小的夢。
還有就是愛麗絲的淚水變成了淚池，自己因為變小了而在自己的淚池裡游泳。
趕快想象一下那種感覺，在自己的淚池裡游泳，你都無法想象那會是一種什麼樣好玩的畫面，而且你還會遇到很多動物，比如渡渡鳥，耗子，鸚鵡等等，還可以同他們說話。如果是我，我就想問問鳥兒飛到天上的感覺，問問耗子有什麼克服內心害怕貓的辦法，哈哈。
還有參加議員比賽、王后的槌球比賽，居然一點規則都沒有，想怎麼玩就怎麼玩，是不是特別放肆自由？
真的太佩服卡羅爾的想象力啦，讀他的作品，真的是一件非常輕鬆愉快的事情，跟著他想象的翅膀，感覺自己就回到了童年，回到那種無憂無慮而又自由自在的純粹天真的童年，感覺自己與愛麗絲一起在開啟這場冒險的好玩的旅程。
荒誕的世界裡，任何事物都存在兩面性
裡面最有趣的應該算是紅王后了。她的代表性的語言就是：剁掉他的腦袋！
作為王后來說，她擁有著至高無上的權利，對於她的民眾有生殺予奪的大權，對自己看不順眼的事情隨時隨地發脾氣，動不動就要剁掉別人的腦袋。她解決問題的辦法，也是簡單而粗暴，那就是剁掉他的腦袋。
剛開始看時，以為要刻畫的是一個壞王后，可真正的把這本故事讀完，才發現，王后雖然每次都要剁掉別人的腦袋，可真正的執行的時候卻有點困難。也許在孩子的內心世界裡，善和惡是涇渭分明的，一個錯誤的決定，她也有一千種方法可以讓它執行不了。
比如說王后喜歡紅玫瑰，三個花匠卻種了白玫瑰，本來他們準備用紅色的塗料把白玫瑰塗改成紅玫瑰，卻不料因為愛麗絲的上場而停止了工作，接著王后過來又被發現。王后對他們毫不客氣的說，剁掉他們的腦袋！結果愛麗絲把他們藏到了花盆裡。三個執行的士兵找不到花匠就走了。王后問，剁掉他們的腦袋沒有？士兵回答，他們腦袋沒了。
看到這裡，不由哈哈大笑，真的是太好笑了，王后下達的命令卻沒有執行到位。勇敢的愛麗絲用自己的聰明救了三個花匠的生命。
還有王后的槌球比賽，拿刺蝟當槌球，火烈鳥當木槌，還都是活的，士兵們彎下腰，手腳著地當拱門。因為沒有規則，沒有賽制，各位選手為了搶奪刺蝟而大打出手，結果，王后大約一分鐘就叫一次：剁掉他的腦袋！或者剁掉她的腦袋。最後的結果就是所有人都關了起來，定了死罪，只剩下了國王，王后和愛麗絲。
說真的，還真的難以想象王后的槌球比賽會是怎樣的一種場景，這個比賽會有怎樣的瘋狂。
書中是這樣描述的：比如說吧，下一次我該打進那個拱門，可拱門正在場子裡那一頭散步了——這會兒我本該打中王后的刺蝟，它看到我的刺蝟來了，就拋開了。
真是暈了醉了，我想這應該是歷史上史無前例的荒誕的比賽了。沒有規則，東西都是活的，可以自由活動。想想，既好玩又瘋狂。
紅王后這個角色也這個讓我想起西周的周厲王，當時他為了不許百姓議論他，議論朝政，於是派人監視他們的言行，誰議論他，就把誰斬首。於是，他抓了很多人，殺了很多人，但還是沒有禁止的了。最後的結果不是他鎮壓了群眾，而是被群眾推翻了他的王朝。
看到這裡，我想這本書之所以同時吸引孩子和成年人，是因為它沒有以說教的形式來教孩子要怎樣怎樣，而是通過反常規的有趣的敘事，引起人們的思考。
而這樣做的結果就是，同時能夠引起孩子和成年人的共鳴。在收穫童心童樂的時候，也能夠從這個故事裡獲得感悟，從而能更好的理解現實世界的規則和制度的重要性。
紅王后要剁掉很多人的腦袋，但都沒有被剁掉。這說明在惡的同時，善也存在著，在殘暴的同時，仁慈也存在著；在放縱的同時，抑制也存在著。每個事物都是有兩面的，這兩個面都是在相輔相成的存在著。
荒誕中存在著真理
法庭審案本來是個嚴肅的事情，我記得看過《包公審案》裡面一開場就是呼呼的聲音，衙門的士兵用木棍點著地，口裡發出威武的聲音，整個衙門顯得嚴肅認真。
包公斷案的時候嚴肅嚴謹認真，會聽取申訴人的說話，也會聽取證人的說話，然後從他們的說話中找到漏掉，然後通過調查取證破案。
整個過程邏輯嚴謹，一環套一環，環環相扣，讓犯罪者心服口服。
而在《愛麗絲漫遊奇境》裡，法庭的審判卻顯得荒誕無比。
一般法庭上就會要提供證據證人來進行指證。但是這裡卻是很荒誕的是，三個傳召的證人並沒有指證紅心傑克偷吃了水果餡餅，而這三個證人也是兔子在花名冊上隨意找出來的。
你講荒誕不荒誕？三個隨意找的證人來證明一個人有罪？這難道不是作偽證嗎？更可笑的是三個證人居然都沒有指證傑克偷吃水果餡餅一事，帽匠說自己一直在家喝茶，都沒有功夫洗杯子；一個是公爵夫人家的廚娘，拒絕提供證詞；還有一個愛麗絲因為身高超過一英里，國王要把她趕出法庭。
最後兔子提供的一張紙，紙上寫著一首莫名其妙的詩，也能夠作為證據。而傑克說紙上沒有簽名，不能證明是我的。而國王卻是，你沒有簽名，只能所明情節惡劣，不然的話，你就會像個正人君子一樣簽名。
看到這裡，不由得哈哈兩聲。神聖不可侵犯的法庭變成了一個荒誕世界的存在，每個人都不像在審判，反而在作秀。最荒誕的是國王有二十多次要陪審團進行裁決，而紅王后居然說先判刑後斷案。
還真是個大大大的笑話。刑都判了，頭都被你剁掉了，再斷案還有意義嗎？
7歲的愛麗絲再也看不下去了，氣憤地說，胡說八道，哪有先判刑再斷案這種事。
是呀，小孩子都懂的道理，為什麼紅王后等卻不懂呢？他們不是不懂，只是在炫耀他們手中的權利，只是拿著手中的權利任意妄為，而這樣妄為的結果就是連小孩子都會起來反抗。
其實在生活中，像紅王后這樣手中有點權利就任意妄為的人也大有人在。記得曾經在官方網站看到過這樣的一個事情。說是有個村幹部，利用手中的權利，如果有人要他辦事就要先送禮，不送禮就不辦。
還記得《小歡喜》中，本是助理的小金，通過裙帶關係把童文潔從副總監的位置上拉下來，自己坐上去之後，不是故意當所有人的面罵她，就是把已經做好的東西要她重做。
其實，他們不知道的是，權利只是一時的，所謂三十年河東三十年河西，你又能保你自己的權利永世不變，你又能保證你自己永世都做得好嗎？我想，誰也不能保證。
所以說，看似荒誕的故事，卻藏著最深刻的道理。看似荒誕，實則現實；看似現實，實則荒誕。而這，也是對當時的英國司法最絕妙的反諷。
最近看藏族作家阿來的小說《塵埃落定》，裡面就用傻子的視角去看待藏族末世的土司王朝。一般書裡都喜歡寫聰明人，而這裡寫的卻是一個傻子，顛覆了人們的傳統的想法，看似傻，卻又不傻，每到關鍵時刻，總能做出最聰明的決定。
比如當所有人都在種罌粟的時候，他種糧食，結果那一年，罌粟太多，價格下跌，而糧食沒有，饑荒遍地，很多土司不得不拿出錢來買糧食。而傻子把糧食價格提高到十倍，同時熬粥賑濟，於是其他土司的幾千人全都投奔到了他的部下。並且還開啟了做生意的市場。
還有傻子的哥哥用戰爭想要征服其他土司，而傻子卻用禦敵的堡壘變成了市場。
所以說，有時候的傻，是聰明，有時候的聰明，是傻。
就好像《愛麗絲漫遊奇境》，擯棄了當代的說教，而採用荒誕的手法來講述故事，聲情並茂，輕鬆愉快，看似沒有講什麼道理，可真正的讀下去，真正的在笑過之後，留在你腦海中的，深入淺出的是和非，善和惡早已經分明。
王小波說，夢具有一種荒誕的真實性，而真實具有一種真實的荒誕性。而這種真實是愛麗絲漫遊奇境所要反映的荒誕美學的意義。
閱讀更多 土豆燉排骨 的文章
