如何正確讀譜的問題是器樂學習、練習和教學中十分重要的問題。因為在我們的樂譜上除了音符、節奏外，還有許許多多重要的標示, 都直接牽涉對樂曲的理解和表現, 對風格的體現和演繹。
那麼，我們漿果藝術的小朋友要做到正確讀譜應該從哪些方面入手呢？
一、音樂術語
包括表情、情緒, 音樂性質和速度的指示
先研究這些總的標示, 如有不認識的, 就去查一下音樂表情術語詞典, 然後把意思標在譜子上, 以時刻提醒自己不要偏離該首樂曲的總體要求, 並努力去逐步達到這一要求。譬如說這首曲子是優美地、歌唱地, 還是快樂地、有精神地; 是輕快地、生動地, 還是果斷地、有力地; 從速度上講是快板、急板, 還是中板、小快板; 是行板、小行板, 還是慢板、廣板, 這都牽涉到整首或整段樂曲的性質, 一定要準確把握。
二、漸強、漸弱的記號
表示感情的推進與高漲、緩解與消退的極重要方法。它們的標記除以外, 有時也以音樂術語 crese.與 dim 來註明。
三、力度標記
古典的樂曲一般從很弱 (pp) 到很強(ff) 之間,就有弱 (p) , 中弱 (mp) , 中強 (mf) ,強 (f) , 最基本的就有這六個檔次。浪漫派及以後的作品, 可以從pppp 到 ffff, 幅度非常寬闊。用字母來表示的還有加強音記號, sf 或 fz, 是要求在記號所標的這一個音上突強或加強, 與 f 在一句或一段的範圍內都強調明確地區分開來。
四、認真區別音的長短與不同的觸鍵
這一方面指各種不同長短的音, 要有正確的時值, 尤其是長一些的音, 從一拍以上的, 如兩拍、三拍、四拍的音必須彈夠時值。另一方面, 看清楚連線與連線之間的分句和呼吸,以及跳音、持續音、半連奏、重音等等。總之把這些標記都仔細分清楚, 再加上不同的快慢、強弱, 就可變化出千姿百態的音樂形象來。
上述正確讀譜能力的具備，一方面是通過樂理課程的系統學習去理解這些知識點；另一方面則是在平時聽音樂，訓練聽覺感方面去體會這些符號、術語帶來的音響效果。有了這些空間音響想象力，才能更好地去把握音樂作品。
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