被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》


田代千里1969年出生於日本東京,在橫濱長大。因為她的父親熱愛畫畫,所以她從小就耳濡目染,隨興塗鴉。畢業於明治學院大學經濟學專業,業餘時間在專業技術學校和板橋區立美術館學習畫繪本。1999年在博洛尼亞書展偶遇澳大利亞編輯邁克爾·諾伊格鮑爾,受其鼓勵開始創作繪本。

她喜歡用丙烯和水粉來作畫,畫風樸拙生動、童趣盎然。2001年,處女作《大家的房子》問世。2003年,《變色龍卡羅》被譯成八種語言暢銷海內外。2011年,憑藉《5只好老鼠·造房子》獲得日本繪本獎。主要繪本作品還有《噓——》《我出生嘍》《地底下的小蟲子》《好餓的狐狸和豆子湯》《老鼠的汽車》《媽媽》等。


被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

《五隻好老鼠造房子》

繪本信息:

翻譯:常立

出版社:南方出版傳媒集團新世紀出版社

鑑於家裡的繪本全都看過好多遍了,今年,我在小區的某個繪本館給孩子辦了一張年卡,每次可以借閱5本繪本,每週有四天可以聽繪本館的老師講故事。

近年來,惠州市區各個小區內的繪本館越來越多,是一個很好的現象。當然,我仍然希望能有政府層面建造的可以免費借閱的圖書館更多地進駐街道或社區。希望不久的將來,孩子們在家門口就能借閱到圖書。

《五隻好老鼠造房子》是當次我們借回來的五本繪本中,孩子最喜歡的一本。孩子自己先讀了一遍(小睿今年一年級,識字量不錯,絕大部分繪本可以自行閱讀),又要求我讀了一遍。

這是他看書的一個特性。

我覺得親子閱讀是孩子表達自我、希望與人分享的一個方式。

如果他讀了覺得一般的書,他就自己默默讀完就好了,並沒有要求我再次陪他讀的意願。如果他讀了覺得好的書,一定會纏著我再讀一遍,這是孩子想要跟我分享他的閱讀喜悅。他讀完了,覺得意猶未盡,希望我也能有同樣的感受,便會纏著我:“媽媽,你再讀一遍給我聽好嗎?”

我當然是樂意讀給他聽的。

一方面,我自己是愛閱讀的人,讀繪本能讓我的心瞬間安靜下來,不會像讀其他成人讀物這樣傷腦筋或者代入感太強進入或悲或喜的一種狀態,閱讀繪本的時候心情基本是愉悅的;另一方面,我很願意去觀察孩子的喜怒哀樂,感受孩子的感受,好奇於孩子為什麼喜歡的是這本書而不是其他的書,我希望能從陪伴孩子的閱讀中找出孩子對繪本圖畫以及文字的喜好的一般規律。這有助於我為孩子選擇到更多好書,也有助於我在未來的工作中創造出更多孩子喜歡的畫面與文字。

給孩子讀完一遍後,我把書放在床頭櫃上。孩子把頭鑽進被子裡,扭了扭身子,忽然又從被窩裡鑽出來,拉著我的手,說:“媽媽,再讀一遍好嗎?”

“你為什麼那麼喜歡這本書啊?”

“好玩呀!”

“哪裡好玩?”

孩子告訴我:老鼠們造的房子很有趣。

這是孩子的原話,實際上,在閱讀過程中,我觀察到他喜歡這本書的好幾個地方:

一是那五隻老鼠各有特性。我們還一起總結了一下:所有老鼠的名字前面都有一個“小”字;有四隻老鼠是用顏色來命名的,而且顏色越來越深。造房子的時候,每隻老鼠都在忙碌,沒有一個偷懶的,每隻老鼠都找到了自己擅長做的事情。

二是老鼠們的創造力實在是非常驚人。他們利用垃圾堆裡的物件蓋的房子就像一個出色的工程師蓋的房子。看,閣樓上的瓦缸可以收集雨水,一根管子連接到淋浴房--老鼠們也可以洗澡了;他們還有一個閃著彈珠五彩光的午休室;他們的廚房是小睿最愛的地方--飯做好了,敲一下鬧鈴,外面的人就知道要回來吃飯了......

三是書中的語言很鮮活,其中還有一首歌呢:這會是一座美妙的房子,一座美妙的、完美的房子,一座只屬於我們自己的,耗子的房子。

這首歌詞在書中重複出現了兩次,每次我們讀到這裡的時候,都忍不住用自己譜的曲把它唱一遍。當然,我和小睿都不懂譜曲,我們就是隨意哼,高興地哼。小睿的手還會做出彈鋼琴的樣子來:“媽媽,要是有個譜架就好了,我就可以把它彈出來。”

被生活(貓)逼到四處流浪的五隻老鼠,終於有自己的家了!這是一個美妙的故事。而故事最美妙的是,後來,這隻貓竟然成了老鼠們的守護神!

下面,就讓我們一起來欣賞這本神奇的繪本《五隻好老鼠造房子》吧!


被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

從前,有五隻很好很好的小老鼠:小灰、小黑、小白、大咖和小小。他們一起住在一座很老很老的房子的很黑很黑的地下室裡。

“我們的鄰居呀,”小白很緊張地擦著她的白色小臉說,

“越來越可怕了!我不喜歡這樣。”

“房子裡來了兩隻新貓!”大咖說。

“而且他們非常非常大。”小小輕聲低語。

“是時候了,我們得找個新地方住了。”小灰說。


被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

於是,他們開始去找新地方。

第一天,他們只找到一個街道拐角

“這不是一個好地方,”小小說,“有太多腳!”

第二天,他們找到了另一個地方。

可是當小灰和小黑仔細查看時,

發現這裡已經住滿 了其他老鼠。

被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

他們繼續找啊找啊,最後發現自己來到一座大山前。

人們丟棄的廢物堆成了這座山。

“這兒看起來有趣極了!”小黑說。

但在進一步行動前,他們一起朝四周看了看,嗅了嗅,還聽了聽。

“警報解除?”小灰問。

“警報解除,沒有貓!”說著,他們一起跑向廢物山。


被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

多麼好的寶貝啊!

他們找到了閃閃發光的螺絲、線軸與釘子,管子、

罐子與盒子,甚至還找到了一座古老的時鐘。

“你們知道嗎?”小灰說,

“我們應該蓋一座屬於我們自己的房子,就在這兒!”


被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

他們都覺得這是一個絕妙的主意。

“如果我們在這上面鋪塊地板,高於地面,”小黑說,

“下雨的時候,我們就不會弄溼腳了。”

“加油推!”小灰說,“我們就要到了!”

他一邊氣喘吁吁,一邊用盡全力。

“我要造個梯子。”小白說。


被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

他們找到一把紅色的大椅子,如果把它翻過來,

可以做成一個完美的屋頂。

不過還有更多的活兒要幹。

有些東西需要舉起、連接,

有些東西需要錘子、釘子。


被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

“小心木板!”小小說。

“別擔心,小小,我抓著呢。”大咖說。

“小白,你打算用那個做什麼?”

小黑一邊在屋頂上釘釘子,一邊問。

被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

"我們可以用它來收集雨水。"小白說。

他們接上一根管子,就有了自己的專用淋浴。

“萬歲!”他們齊聲歡呼,

隨後就吹起口哨,唱起歌:


這會是一座美妙的房子,一座美妙的、完美的房子,一座只屬於我們自己的,耗子的房子。

被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

老時鐘正適合做廚房和儲藏室,

可以在裡面裝滿美味的食物。


被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

“你需要幫助嗎,小小?”大咖問,

“用幾個這樣的玻璃球會不會很棒?”

“哇,太感謝了!一定會很美!”


“你們正在蓋的是什麼啊?”小灰問。

“當然是午休室啦!”

小小咯咯地笑著說。

他們蓋好了午休室,打開了燈。


柔和又神秘的光,透過玻璃球,照耀著整個房間。真是完美啊!

他們想不出在哪兒還能享受到這麼完美的午休!


被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

利用自行車輪子,他們造了一座風力摩天輪。

小黑找到了啟動火車的發條。

大咖找到了一把鏟子,可以用來挖寶。


他們吹起口哨,唱起了歌:


這會是一座美妙的房子,一座美妙的、完美的房子,一座只屬於我們自己的,耗子的房子。


被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

他們忙啊,忙啊,

不停地忙,

直到最後……


被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

房子蓋成了。一座美妙的、完美的房子,

一座只屬於他們自己的,耗子的房子蓋成了。

他們從未有過這樣的房子,從未感到過這樣的自豪。


當夜幕低垂,他們開心地爬上嶄新的眠床。

突然,傳來一聲巨響!


喵——嗚——!


被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

是一隻大貓!

他身中圈套,正在號啕。

“我們不得不去戰鬥了。”小黑說。

“別那麼心急,”小白說,“我們可能都被吃掉。”

“也許,”大咖說,“我們應該咬他的尾巴,還要……”

“不!”小小說,“他中了圈套,落入圈套是什麼滋味,一隻老鼠應該比誰都清楚!”

“小小說得對。”小灰說。

被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

於是,五隻好老鼠開始啃咬繩子。

他們一點一點咬,反反覆覆咬,直到貓兒自由了。

可是貓兒沒有跑開,他只是靜靜地站在那兒,凝視著瑟瑟發抖的小老鼠們。

老鼠們害怕極了。

“喵!太感謝了!你們救了我的命,”貓兒說,“我從來不知道老鼠會這麼好。我要怎麼做,才能報答你們呢?”


被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

這就是五隻好老鼠怎麼樣建造一個

美麗新家的故事。

對了,新家裡還有看門狗呢!

好吧,事實上,是有一隻“看門貓”!


被生活逼到牆角後的反擊--我與孩子一起讀《五隻好老鼠造房子》

《完》


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