家庭環境、氛圍對孩子未來的影響是至關重要的，數學的學習也不例外，父母的興趣愛好、對數學的態度，都會有意或無意中對孩子產生影響和發生作用。歷史上就不乏著名數學家得益於良好的家庭教育：遠的有我國南北朝時傑出的數學家祖沖之祖孫三代；國外有瑞士的伯努利數學家族，綿延祖孫五代；近現代有著名的天才佩雷爾曼。好多家長看到這裡，可能就有壓力了，自己的數學素養水平不夠，孩子的數學成績該咋辦呢？別急，往下看！
孩子除了在學校，與父母長期生活在一起，父母更易於全面地瞭解孩子學習數學的情況和潛力。相比老師面對的是一個或兩個班級的孩子，很難周全的照顧到每個孩子；每個家長只需要關注自己家的孩子。如果說最理想的教育是因材施教，那家長似乎更有可能瞭解自己家的孩子，能夠有更精準的幫助！因此，家長首先需要全面瞭解自己的孩子，包括性格脾氣、興趣喜好、學習心理等等方面，建立起良好的溝通。對子女充滿關懷和信任，更容易激發孩子的積極性和自覺性。
中學階段，如果孩子不住校，校外的數學學習只能是在家庭裡完成，包括作業、預習、複習、閱讀數學課外書。然而在家學習，可能缺少在校的學習氛圍和老師、同學的輔助，數學學習的完成質量，直接受家庭環境的重要影響。在家學習同樣會影響到數學學習成績和學習習慣的形成，進而影響智力和能力的發展、學習興趣和個性品質的培養等方面。那麼家長應該如何配合老師的教學工作呢？
良好學習氛圍的塑造。 家長需要正確提出合理的數學學習的期得，包括學業成就、學習能力和學習態度等豐富內容。比如學習態度，絕不能是說教，如果您的孩子不願意看書，您該反思一下自己有看書的習慣嗎？只要你能經常性的在家拿起書，你孩子的學習態度一定會端正。有條件的家庭非常的有必要留一個單獨的書房，這也是給孩子傳達著一種學習的態度和期望。養成讀書的習慣，教育就算成功一大半了，學習的態度和能力都會形成，學習的成績、成就，自然水到渠成。家長省心，孩子的學習體驗也最佳。
促使子女養成良好的學習習慣和掌握科學的學習方法。 數學學習有其自身的規律和方法，依法學習自然能起到事半功倍的效果，否則數學學習的效率低下。數學教師在教學的過程中，肯定會對學生進行學習方法、學習習慣的指導，但要學習實踐，不能只是依賴於老師，也需要家長的配合。特別是自我控制能力差、貪玩的中學低年級學生，就更需要家長對其加強管理、及時糾正不良的學習方法和學習習慣。
注意家庭學習的特點，培養子女獨立思考和堅強的學習意志。 不同於課堂學習，家庭學習沒有數學教師的指導，沒有同學間的討論，也缺乏學習的氛圍和約束。但是家庭學習有利於學生養成獨立自主的學習習慣，發展其獨立思考能力和自學能力。在家裡遇到數學上的困難，如果家長有能力，可以嘗試與孩子一起思考、分析，或者幫助孩子瞭解到知識點上的欠缺，或者幫助解決問題。如果家長的數學素質不能直接幫助到孩子，可以講述自己克服工作困難的實例，給其鼓勵。無論如何，注意過程中的原則是，要向孩子傳達克服困難的勇氣和毅力，絕對不能有呵斥。只要孩子能體驗到獨立思考、體驗到意志堅強，孩子未來的學習會很自覺。自發的學習開始於獨立思考的那一瞬間的喜悅或甜頭，獨立和堅強就是自飲自酌的心靈雞湯，影響孩子一輩子！
學好教科書的前提下，正確引導孩子閱讀數學參考書和數學課外讀物。 根據學生個人數學學習的實際情況和愛好，在學好課程的同時，挑選合適的數學參考書作為學習補充，肯定會提高數學素質和能力，可擴大數學知識領域，進一步提高獨立思考的能力、激發學習數學的熱情，憎強對數學學習的興趣。但一定要把握住一個度，不要過量，增加了孩子的壓力；更要把握好方向，注意選擇好合適的書籍，比如可以諮詢老師的建議，閱讀一些與教學大綱相配合和補充的書籍，以期望達到加深理解、提高成績的目的。
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