“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，這是我們多年前就提出的一個口號，但從實際情況看，我們做得並不好。當下，面對來勢兇猛的新一輪課程改革和高考改革，學校、家庭可以說是到了下定決心，切實踐行這一口號的時候了。
但是，從當今課程改革和高考改革的趨勢看，要不折不扣的踐行這一觀念，學校、家庭須樹立一個理念，做好五個方面的事情。一、樹立一個理念
“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，這個觀念的實質是“教育為本”，因此要踐行“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”這一觀念，學校、家長必須樹立“教育為本”的理念，只有牢牢地樹立了這種理念，接下來的一切活動都會圍繞這個中心展開，為這個中心服務，這個中心就會在現實的教育活動中得以很好地落實。
二、做好五個方面的事情
1.要重視圖書館的建設。從當今課改和高考改革的發展趨勢看，不論是學校，還是家庭，首先要做好的一項工作就是圖書館建設。說得詳細一些，學校要從學校的實際出發，建設好學校圖書館，家庭要從家庭實際出發，建設好家庭圖書館。
為什麼要這麼做呢？因為新的課改和高考改革的趨勢已經明確告訴我們：將來的高考會呈現出三個非常明顯的特徵：加大各科試卷的閱讀量、加大語文試卷的閱讀量、加大語文試題的閱讀量。面對高考的這種有些咄咄逼人的改革趨勢，學校、家庭如何去做，方能使孩子在未來的高考競爭中獲勝呢？我想，學校、家庭首先要做好的一件事就是建設好一個能夠適應這種變化的圖書館，然後把孩子趕進圖書館，讓孩子圖書館語文裡自由地游泳。
2.要重視實驗室的建設。同語文科的改革趨勢一樣，理科的改革勢頭也是來勢兇猛。具體來說，就是越發重視孩子實驗操作能力的考查，面對理科課程和相應的高考改革的這種趨勢，學校首先要行動起來，切切實實建設好學校實驗室，給學生實驗操作能力的培養提供一個必須的平臺。作為家庭，作為家長，在這個方面要做的工作就是配合學校把這方面的工作做好，不要拖學校的後腿，不要拖孩子的後腿。
3.語文課要搬進圖書館。從前面我們對課改和高考改革的趨勢的分析上，讀者諸君不難看出，這次課改和高考改革有一個顯著的特點，這就是非常重視語文，非常重視學生閱讀能力的培養。正是因為這個原因，許多研究者驚呼課改和高考改革已經切切實實地進入了“語文為王”的時代，已經切切實實進入了“語文乃百科之母”的時代，面對這樣的一個改革時代，重視並強化孩子的語文學習已經是一件迫在眉睫的事情了。
那麼，如何重視並強化孩子的語文學習，除了我們前面提到的圖書館建設外，緊接著的第二個問題就是語文課怎麼上？語文課怎麼上呢？筆者已在多篇文章中呼籲：語文課必須搬進圖書館，讓孩子在老師的引領下，在圖書館裡摸爬滾打、在圖書館裡盡情地游泳；學校是這樣，家庭同樣要這樣做，即家長必須把孩子引進家庭圖書館，讓孩子在家庭圖書館裡延續學校的夢想，最終實現學校、家庭都渴望的一個共同的夢：拿下高考，成就人生！
4.理科課程應重視孩子實驗操作能力的培養。這個方面，學校是主角，家庭是配角；學校要在相關的教學文件中將這一點明確地提出來，並要求教師在具體的教學實踐中切切實實地去落實。這樣，我們的孩子在未來的高考中才能成為競爭中的佼佼者。
5. 要重視孩子積極健康的學習動機和人生理想的培育。落實好教育為本的理念，除了要加強相關的硬件建設和教學理念、教學方式的變革外，學校、家庭還要在這個過程中密切關注、重視孩子積極健康的學習動機和人生理想的培育。在這類問題上，我們既強調孩子的學習，還要重視孩子的心理成長、人格成長，只有這兩個方面都有了進步，都有了提高，我們才能說我們所做的一切才是成功的。那種學習很優秀，但人品差、思想不正確、不健康的“瘸腿孩子”是不符合我們的初衷的。
總之，當下的課程改革和高考改革可以說是到了攻堅克難的階段了，在這個階段，作為課改和高考改革的兩個最基層的單位——學校、家庭，必須是動真格的時候了；否則，還像原來一樣，說的是一套，做的又是另一套，那麼，最終受害的將是將來要參加新高考的我們的學生、孩子。
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