媽咪讀呀
一場疫情，讓神獸們關在家也去不了幼兒園。感覺神獸們該吃吃，該喝喝，該玩玩，而家長們已然要被逼瘋。
幼兒園的老師佈置了線上作業，有的3歲小孩還上起了網課。可是你想讓他學，他偏偏上串下跳靜不下來，原因就是孩子學習沒有主動性。
如同教育專家王人平在微博中說到：“這次疫情，幾乎讓所有孩子面臨著在家學習、在線學習的處境，而這種方式，對孩子學習的主動性、自控力、抗挫折能力、專注力，以及學習動機、學習興趣、學習習慣和情緒能力等都是有一定要求的。”
是的，是的，說的太對了!
可是如果孩子學習沒有主動性，自控力和專注力差又該怎麼辦呢？其實，沒有不愛學習的孩子，只有沒找到正確途徑的方法。孩子的天性就是愛玩！如果能用他們喜歡的方式讓他於無形之中學習，學習的效果也一定是最快最好的。
給大家介紹DK幼兒玩具圖畫書系列的《堵車了！》，這是一本超級棒、妙趣橫生的遊戲書。對，你沒看錯，一邊和孩子做遊戲，一邊還能學英語、認汽車、漲知識，增強專注力，真的是“玩著玩著，娃該會的都會了”。
先說說為什麼推薦《DK幼兒玩具圖畫書——堵車了！》這本書。
我兒子小小費從很小的時候就喜歡車，大概是小男孩們普遍的一種天性。他們對各種小車都能傾注極大的興趣點。記得他一兩歲時候，為了讓他安靜，我曾經抱著他在大馬路上數來來往往的汽車，教他認識各種汽車的種類。對此他能樂此不疲，津津有味，在馬路邊站兩個小時都可以。
正因為小男孩對車的痴迷如痴如醉，在選擇童書的時候，我往往更願意從他們興趣點出發的。還有媽媽告訴我說，自己兩歲的女兒也很喜歡五顏六色的車。3歲前孩子性別意識不強，男寶女寶對小車都有一種成人難以理解的好奇感和新鮮感。
所以我在挑選圖書時，看到《堵車了！》是一本與車有關係的書，就傾向於買這本。打開可愛畫風的封面，翻了幾下，很快就被吸引了眼球。這裡面的內容，連我一個成年人都覺得莫名好玩呢。
然後我又做了下功課，發現DK幼兒園玩具圖畫書的出版社是英國DK公司。這家公司建立於1974年，他們的願景就是創作既有視覺衝擊力，又包含信息豐富的圖書，使讀者能夠理解每一個主題。DK圖書出版的許多幼兒科普系列均是又好玩、可讀性很強的，在全世界童書領域都有美譽。
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先了解下教育發佈的
STEAM素質教育發展方向
在開始詳細介紹《DK幼兒玩具圖畫書——堵車了！》這本書之前，我想先給大家介紹下STEAM教育體系。
隨著科技的發展和對人才需求的改變，世界各國都在教育制度上進行新的改革，以期適應時代的發展需求。而STEAM教育體系的教育內涵，現在成為世界公認的傑出人才培養方案。
- 什麼是STEAM教育體系
我國教育部在有關教育信息化的未來5年規劃中，明確指出——探索STEAM教育、創客教育等新教育模式，將成為倡導的發展方向。事實上，全國包括北京清華大學附中、人民大學附中、上海中學、上海外國語大學附中等在內的600餘所中學也都在開設STEAM教育課程。
STEAM素質教育其實是5個單詞的縮寫：
Science(科學),Technology(技術), Egineering(工程), Arts(藝術), Maths(數學)。
國際STEAM教育素養導航圖
- STEAM教育體系的理念是什麼
簡單來說，STEAM素質教育就是讓孩子們在玩中學、在做中學。通過玩耍和遊戲，增加孩子對知識和技能的整合能力，使他們不僅能掌握更多的課程學科知識，而且能夠全面發展21世紀人才所需的4C核心能力。
4C核心能力即：
創造創新能力（Creativity and Innovation）
批判性思維與解決問題能力（Critical Thinking）
溝通交流能力（Communication）
合作協作能力（Collaboration）
好了，基於以上的這個基本理論，那麼我們來看看，如何用一本書來拆解和踐行STEAM素質教育的一些方式，培養孩子的認知水平，讓他們玩得好、學得佳。
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用玩書的遊戲方式
教孩子構建空間思考能力
拿到這本書的時候，你會很驚訝地發現，它的尺寸不會過大也不會太mini，小朋友玩起來剛好。
孩子如果喜歡書，會拿著到處走。長20釐米、寬13釐米、厚2.3釐米的小巧設計，就算他們不小心掉地上砸到腳也不會痛。另外，這本書採用的是圓角的設計，所以保護了孩子們的稚嫩小手，不會劃傷他們。
先把這本書展開，哇哦神奇的一幕，你也許真的是第一次見到這種可以拉這麼長的書。
當然了你也可以把它擺成各種形狀。
我真的也算購書達人了，買過那麼多圖書繪本，講真的《堵車了！》一打開，不僅我自己驚訝，兒子小小費居然興奮地跳了起來——童書原來可以這樣長。
因為書是硬紙板材質，能夠立得起來。所以可以展開書，把它立起來。孩子可以把它摺疊成自己喜歡的模樣，我大致估算了下，全部打開有1.6米長，可以鋪在地板上，就是一幅很生動的堵車場景。如果孩子的視線與書齊平，小汽車們瞬間有了立體感，堵車效果也變得真實起來。
想象一下，真實生活中的堵車不就是這樣的嗎，長長的一個車隊，像一條馬路上的車尾巴一樣。只不過我們自己開車的時候，孩子坐在車裡，只能看見前面和左右的車，並沒有辦法看到堵車的全貌。
而現在，把堵車的一個微觀場景縮小在一本書裡，讓孩子一下子擁有了上帝視角，他可以俯瞰整個堵車的場面，讓他對空間一下子就有了感性認識了。
堵車是怎麼回事？用上帝視角來看堵車真的對三四歲的孩子們太有吸引力。我兒子拿到這本書以後，因為這本書可以各種摺疊，所以他摺疊了好幾種方式，不知不覺一下午都過去了。我從來沒有發現一本書能讓孩子“玩”這麼久。
孩子在一下午的時間裡嘗試了把書疊為各種形狀——三角形、四邊形、菱形。因為書有硬度，所以也可以搭建成他們喜歡的道路上下坡，如果願意也可以把小車放在“道路”上，可以滿足孩子各種“玩”的樂趣。只要孩子願意發掘，裡面有多種“玩”法。
借用網絡上一位媽媽拍照的玩法
更重要的是你可以訓練孩子的空間歸位能力。
前面說過這本書是靠摺疊的，有的孩子打開、拉長以後可能沒辦法很快疊回去，回覆到一本書的模樣，所以需要家長耐心地指點一下，讓他找到“變”回到書的形態。這個過程也是很具有挑戰性的。
正因為堵車可以用空間的俯視“看”清楚了，所以當你問“為什麼會堵車”，孩子就能搞明白——堵車的源頭是前面有車出了事故，而不是我們自己的車有問題了。
好，前面我們說到了STEAM素質教育要培養孩子的批判能力和解決問題的能力。那麼堵車了是一個很好的命題。
對於已經上幼兒園中班以上的孩子，家長可以更進一步，你可以問：為什麼會堵車？堵車了怎麼辦？如何解決堵車問題？我們自己能做什麼？交通部門能做什麼？從這樣一個話題入手，通過和孩子的問與答，家長可以更好地引導孩子，深入理解關於堵車的內涵和外延。
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用觀察的遊戲方式
訓練孩子們的專注力
細細品這本書以後，有很多種有趣的玩法，每一個方法都可以訓練孩子的專注力和觀察力。
比如，每一輛車都是有“透視”功能的。書裡既展示了汽車的外觀圖，翻到反面，分明就是透視“裡面有什麼”。玩這個部分的時候，可以讓孩子先猜猜看，車裡都有啥。相信我，孩子真的喜歡“猜一猜”。
想不到吧，透視以後發現，大明星坐的加長版敞篷小轎車裡，不僅有吉他、書、行李箱、寵物等，還有架子鼓呢。
就算小朋友猜不對也沒關係，這才讓他們記憶深刻呢。
每一種車的種類不同，車的功能也不一樣。在認識車的過程中，通過不斷地觀察，孩子們可以把車理解得更深入。
比如這輛貨車，裡面裝的東西明顯和上面大明星攜帶的東西不同。為什麼貨車裡裝著鐵鍬、工具呢？通過對車功能的分析，我們可以給孩子講解不同職業的定位。
除此以外，還有許多很好玩的玩法！
l 識別汽車種類：
每輛車都是不一樣的，有貨車、運輸車、轎車等等，一輛一輛地認識過去，基本上常見的汽車類型都刻畫在孩子腦海裡了。
l 認識不同的顏色：
書裡的插畫真的很可愛，每一部車的顏色都不同，正好對孩子來說是一個學習顏色的好機會。對應顏色的英語：green、red、blue等等，可以指著車輛考考孩子。
l 學習職業：
每個人的打扮不同、職業不同，不同的乘客、司機都代表了不同的身份。有的是歌星，他們堵車了可以不慌不忙，因為比較“大牌”。有的是貨車司機，他們堵車就會著急，因為需要把貨物及時送到位。讓孩子觀察不同職業人的表情。
你可以問：“堵車了，歌星的動作怎樣的？觀察一下？”
孩子會答：“雙手抱著頭，一點不著急。”
再追問：“歌星需要自己開車嗎？”
孩子答：“不需要，有專人給他開車。”
通過觀察不同職業人的穿著、打扮、隨身攜帶的物品，孩子的一大收穫就是對不同的職業也有了大概的認識。
l 學習數數：
這本書裡面有一個隱藏功能，就是每輛車裡都有一隻小老鼠。
以前小小費閱讀過《金色童年》系列，每一幅插畫裡都有一隻金蟲子，藏在畫裡的一個小角落裡，孩子每次找到了都很興奮。《堵車了！》這本書裡也有，是一隻小耗子。爸爸媽媽可以引導孩子把這隻隱藏款的小耗子找出來。
找找看，小耗子在哪裡？
尋找的過程就是觀察力訓練的過程。超有趣！
另外，因為每一張畫面裡都有不同的貓咪、小狗等動物，也可以提問讓孩子數數畫面裡有幾隻小動物，在這個過程中孩子的數學能力也得到了鍛鍊。
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用短句子的遊戲方式
訓練孩子們的表達能力
說到學習英語的part，我還真的有點發言權了。為什麼英語這個部分要放在最後講？因為孩子如果對書的內容不感興趣，你讓他學外語真的是“百搭”。
當孩子玩書玩得很開心的時候，他就會對這本書產生更濃厚的興趣，此時再跟他講語言，他會很樂意接受。
曾經，我為了訓練小小費的外語能力時，在選書方面走過一段彎路。一開始，我選擇了汪培珽的書單 I CAN READ系列。但是我發現，這種書的尺寸很小，也很薄。小小費不喜歡，我一念他就跑。一念他就逃。
這件事得出一個經驗，要想讓他不逃跑，必須對你念的書感興趣（書的大小、畫的內容）。感興趣，他自然就走過來了。
後來我對市面上的英文繪本做了研究。發現大致分為兩類：一類是教材類的。包括對國外孩子啟蒙教育的，如廖彩杏的100本英文繪本聽讀書，汪培珽書單系列、培生英語，還有大火的牛津樹系列。
第二類是故事類。目前市面上有很多國外進口故事類繪本。這類繪本純粹講故事，畫面精美。雖然不如教材類那樣循序漸進，但好處在於有趣、有吸引力，能留住孩子的興趣點。
這本《堵車了》就是一個很好的故事教材。舉個例子，堵車的時候，出租車開得很慢，司機都要睡著了，裡面用到這個句式：the yellow taxi is creeping and its driver is sleeping！這種押韻的句式，就像順口溜一樣，方便記憶。
由於是英國出版社出版的童書，所以外國專家編寫時用詞很地道，口語的表達也很規範。最關鍵是，總體而言句式比較簡單，單詞量卻不小，信息量很豐富。
我在給小小費讀的時候，通常指著文字下方對應的車輛，他很喜歡五顏六色的車，居然好好有聽我念，再也沒有逃跑了。
對於雙語圖書而言，英語不是特別溜的父母也不用捉急，反正對應了中文表達，可以從詞彙、到句子，對孩子進行英語啟蒙教育。
總結一下，這本書是一本值得一次一次探索的寶藏書籍。以上的一些玩法只是我開發出來的一部分方式，相信很多有智慧的媽媽們都可以找到它的趣味處。
正如我前面所介紹的那樣，一種最佳的學習方式來自於“玩中學”，這本書就是一個特別好的實踐教材，它包括了系統學習的詞彙拼寫、詞彙閱讀、空間認知、數學分析、形狀度量、邏輯推理、社會人文等等知識。
所以我相信這本書能帶給小朋友無窮無盡的“爽點”，試試看，你也會為它拍案叫絕哦！
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