經過一段時間的耕耘，近日我得到了頭條號的“原創標籤”。欣喜之餘，我把去年以來發表的、關於青島各學校的文章重新審視，重新發表了一下。
在以前的文章中我曾經提到過，我是從2019年5月份才開始關注學校的。當時，網上關於各學校的評價基本上都是靠口碑，還有一些相對零散的數據，並沒有系統性的數據描述。
開始關注學校的時候，我並沒有什麼具體的想法。網上很多人說初中很重要，而且我潛意識裡也是這麼認為的，所以我就想了解一下青島各個初中。
可是在市內三區，我並沒有教育界的朋友，要了解各個初中，也只能查看網上的各種言論。2019年7月底高考成績揭曉後，258開始在公眾號發佈學生的錄取信息，給了我一絲驚喜。
儘管有人說初中和高中分別擔負著不同階段的使命，儘管不同的孩子在初中和高中階段的成績有不同的表現，但是根據我自己的觀察來看，大多數人的成績，總體上還是能保持穩定的，儘管不同的階段有起伏，但是初中學習成績好的同學，大多數在高中階段，仍能保持比較好的狀態。所以如果能記錄下高考成績，總體上來講，追溯到初中應該是沒有問題的。因此，我開始從統計258的高考成績著手，來分析各個初中。
我並沒有想到會堅持到今天。一路走來，我也是在很多朋友的幫助下，不斷有了新認識，採用新方法，力求客觀準確地反映客觀現實。實事求是地講，限於條件有限，認知有限，需要改進的地方還有很多。
以往在統計數據時，我曾經實時分享了自己的心得體會，現在整理在一起，方便大家查閱。這些文章絕大部分都是當初推送的內容，基本反映了我統計數據過程中的心路歷程。有的朋友已經看到過，有的朋友還沒有看到，我把他們彙總在這裡，希望能帶給大家一點啟示，希望不會誤導大家。也希望大家多多提意見和建議，以利改進。
目前正在陸續發表的《青島學區的密碼》等系列文章，應該說：初步揭示了造成各個初中、各個片區存在成績差異的基礎原因。通過整理這一系列文章，我發現造成各個初中、各個片區存在成績差異的基礎原因是：幼升小階段、小升初階段的生源流失。首先，優勢片區和民辦學校通過各自的方式在幼升小階段篩選生源，其次，民辦學校在小升初階段再次篩選生源，造成強者愈強、弱者愈弱。萬眾矚目的公民同招政策可能就要落地了，這一政策未來會帶來什麼樣的影響，讓我們拭目以待。
一）關於青島58中的文章：
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二）關於青島2中的文章：
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三）關於青島9中和39中的文章：
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四）關於青島初中的文章：
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