天底下每個人都愛美，每個人對美的定義不同。
媽媽常常對我說，我小時候就特別愛美，在路上走著遇到好看的櫥窗展示的禮服裙，我就會央求媽媽給我買。那個時候媽媽就會哄著我說等我長大以後給我買，我就會哭鼻子委屈的嘟囔等以後就沒有了。
現在想想那時候的我真的挺有意思，看到美好的東西能要說明我已經對美有了懵懂的認識。
好像所有的孩子都要經歷這個階段，朋友告訴我她的女兒也是這樣，早晨起床後非讓媽媽去找她找他喜歡的那件衣服，不讓她穿就會不開心。
作為父母我們只把孩子的這些表現看成了愛美，但其實是孩子對美有了簡單的認識，在這方面開始發展。
不僅僅是小姑娘，對於男孩子來說，他們也愛美，把自己打扮的帥帥的，非常自豪地走到爸爸媽媽面前，想得到他們的誇獎。
這些行為說明孩子們進入了“審美敏感期”
孩子的這些行為其實都是非常正常的，很多父母不理解，不認同孩子們的這些表現。認為孩子這個階段主要的要好好學習，不能想這些爛七八糟的東西。事實上這對孩子來說也是一次成長，對孩子的心裡發育有至關重要的作用。
這個階段的孩子對美有了自己的認識，開始有自己的想法，而不是父母說什麼就是什麼。
處於這個階段的孩子父母不要磨滅了孩子對美好事物的認識和探索。
一般情況下，孩子在兩歲左右對美有一定的認識，也只是存在表面上認知，作為父母要給孩子做出正確的指引。
孩子“審美敏感期”主要體現在哪些方面？
1.吃的東西也要好看
有一次帶侄女一起去吃雞米花，我沒有徵求他的意見，就按照自己的方式去給餵給他吃。我把番茄沙拉醬放在盒子上面，打算沾一些醬給她放進嘴巴里。
可是他不高興地扭過頭去，就是不吃。我給她說這樣很好吃的，而且不會弄的哪裡都是。聽著她就不高興的哭起來了。
現在回想起來，可能是我破壞了雞米花的盒子，讓他心裡難過了。其實這也是孩子對美的一種認識，她希望自己可以看著美好的東西美美的吃。
2.“不能弄壞我的東西”
孩子對吃的有一定的要求，同樣對自己用的東西或者玩具也有一定的要求。
很多小孩兒自己玩具或者學習用品被弄壞之後，即使修好了，也很難平復他們的心情。在他們內心裡，東西已經不是他們想象的樣子，已經不夠完美了。這些行為會讓你感覺I孩子很多事，其實這是孩子追求美好事物的一種標準。
3.“我的衣服要自己搭配”
這是最能看出孩子開始追求美的行為，對自己的穿衣很在意，每天都要穿自己的喜歡的，不再滿足於媽媽的安排。
除了很在意穿衣以外，連媽媽的穿衣她也要做出自己的意見。
這些行為都代表是孩子在一步一步成長，開始對自己周圍美好的東西有了一定的理解和追求，我們要學會理解孩子，給孩子做出正確的指導。讓孩子樹立一個正確的“審美觀”。
怎樣讓孩子樹立良好的“審美”？
1.在日常生活中發現美。
對於美不要只侷限在外表打扮等方面，可以引導孩子多多接觸日常生活中的美。
像生物自然美，大好河山，漂亮的景色，讓孩子多多接觸大自然，讓孩子在自然中不斷寬廣自己的視野。
美術、音樂和樂器方面也是一種美，這種美可以提升孩子的氣質，可以讓孩子開心。
不要限制孩子對美好事物的追逐和探索，相反要給他們做出正確的指引，對美有正確的認識。
2.不要反對孩子追求美。
如果孩子對自己的外表很在意，作為父母不要不開心，也不要說孩子，反我們要支持孩子。平時按照他們的要求挑選孩子喜歡的衣服，父母也可以藉助給孩子適當的建議，告訴孩子怎麼搭配更合適，不斷提升孩子的“審美”。
這樣不僅可以鍛鍊孩子的審美，同時還可以讓親子關係更加融洽，讓孩子的人生更有自信。
3.用正確的態度對待孩子“眼中的美”
每一個人在做事情的時候都希望得到別人的認可，作為孩子也是一樣的，他們也希望自己做的事情能得到大人的肯定。
如果孩子穿了一件自己精心挑選的衣服，他們就渴望得到大人的誇讚，因為這是對自己審美的肯定。
如果父母或者其他親人對孩子置之不理，或者說一點也不好的話，對孩子幼小的心裡將會留下陰影。
結束語
作為父母要多在孩子的角度看待問題，用正確的態度和孩子交流，適當肯定孩子作出的努力，在孩子的問題上多一點耐心，讓孩子健康成長。
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