從水浪拳上第一節課起，肖力行老師就告誡我們練拳起式要面朝南，初學者首先要把方位打清楚。十多年來，跟著老師從學生成為教練，深切體會到，恪守行拳方位，不僅是初學者掌握變化多端水浪拳的基礎，更是教練指導學生糾正錯誤動作的定位座標。
2月疫情肆虐，淩氏拳藝各培訓點現場教學不得不改為遠程視頻教學，這對老師、對學員都是挑戰。老師給清怡看拳，糾正從蜇龍現身到拗鸞摶翼，過程中清怡的蓋步雙手少劃了半圈，直接從上划向右側，如何糾正？自從成為教練後，觀老師教拳，看到問題，我先會自問，如果是我，如何進行指導？看到清怡的錯誤，我一下子懵了，現場糾正，我也許會領清怡打一遍，指出錯誤，學生看得明白，糾正相對容易。隔空指導，不僅要指出他的問題，又要把正確的動作講解清楚，使被教者領會，可真不是一件容易的事。
只見老師低頭沉思一下，問清怡，知否拗鸞摶翼動作是面朝南的，清怡想了一會兒，點頭是。老師告知清怡，左手和左腳都在前時，右腳提起蓋步。老師一邊講解一邊示範，提醒清怡以東西向為橫座標，雙手同時從下，先轉向東，兩手心朝外，再向上划向西轉圈，右腳同時蓋步向東，此時老師打出了一個漂亮的拗鸞摶翼動作。動作路徑清晰，講解一聽即懂，接地氣。老師再把清怡錯誤的動作也演示了一遍，大家豁然開朗，清怡則立即認識了自己的錯誤所在，不一會兒，清怡把正確的動作演示出來了。
老師對方位的高度重視，在今天的課堂上，方位的重要性，體現得淋漓盡致。藉助方位座標，進行隔空指導，得益於這一基準，讓學生短時間把錯誤糾正過來。讓一旁觀摩的我，茅塞頓開，驚歎之餘，受益良多。
每次觀老師教拳，總能讓我感嘆老師教拳方法之多樣，因材施教之上乘，因地制宜之恰當。十多年來，能不斷地跟著老師觀摩學習，真是我拳藝之路的一大幸事。
王國燕
2020年2月29日
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