學了4年廣播電視新聞學，剪過2年的片子。直到今天才對“蒙太奇”這三個字，如此之愛不釋手呢，就像撿到寶一樣。
今天想和大家聊聊“口述蒙太奇”。
蒙太奇，最早是個電影術語，意思是剪輯，也就是鏡頭之間的組接方式。奧斯卡每年評選最佳剪輯，比的就是用鏡頭組接來傳達電影意圖的水平。
那麼我們怎樣將這種方法用在我們的日常表達和寫作中，來增加話語的感染力與說服效果，在得到專職老師李南南《怎樣升級你的說服力》這門課程中，有一個方法叫做“口述蒙太奇”。
帶你先來感受一下：
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
柳宗元的這首《江雪》，你一定會背，那你說說這首詩好在哪裡？不知道，就是感覺好，有一種意境，柳宗元沒有直接告訴你他要寫什麼，而是描繪一幅圖像給你看，然後你就看到那個風景了，你從這個空寂的風景裡是能看得見寧靜跟自由等。
一幕一幕的畫面你看得清清楚楚，這就是好的文字。好的語言文字要能夠表達圖像，用看得見的東西來寫，寫出來的東西要看得見，讓讀者用眼睛看到你在語言中的佈景。
當然，口述蒙太奇，不僅僅能用來寫詩。咱們平時寫文章也能用得上。在課程李中，李老師向我們主要介紹兩種常見、好用，又容易學的可以用來提高說服力的“口述蒙太奇”。
長河落日
第一種，是全景+特寫。也就是先描述全貌，大背景、大事件、大影響，然後迅速切換到某個具體的局部上。
比如：“大漠孤煙直，長河落日圓。”大漠全景+孤煙特寫、長河是全景+落日是特寫，這組兩個畫面接到一起，它會產生一種只可意會，不可言傳的微妙感覺。
還有小說《變色龍》中的這段描述：
“警官奧丘梅洛夫身穿新大衣，手裡拿一個小包，正穿過集市廣場。他身後跟著一個紅頭髮的警察，提著一筐沒收來的醋栗。周圍很靜……廣場上空無一人……”全景+特寫不斷地切換組接，可以先全景再特寫，也可以先特寫再全景，行文自帶一種節奏感，讓你眼鏡跟著作者描述卡卡卡地去切換、捕捉、定格畫面。
再比如：生活不只有功名利祿，還有很多美好、純真、浪漫。這個說法沒錯但不吸引人，再製造一點蒙太奇，就變成“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。”
你看，同樣的意思，高曉松老師就換了個表述，給人的感覺就詩意了很多。詩和遠方，就是一組全景和特寫之間的蒙太奇。詩是個具體的特寫，遠方是個很大的全景。這兩個東西組接到一起，感染力就強多了。說到這，我腦海裡突然出現黃執中老師在《奇葩說》中，說過的一句話：遠方的哭聲，不正是這種全景+特寫嗎。
第二種，是相似物組接。也就是，創建一組情緒相似的畫面。
比如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”每個畫面拆開看，你肯定不會覺得它妙在哪。但是，這些畫面組接到一起，至少我會情不自禁地點頭，好詩，好詩。
再比如奧巴馬當年競選時說過，“我們的事業不是華盛頓高牆下的蛋。它起源在得梅因的後院，在康科德的起居室，在查爾斯頓的前廊”。這幾個都是美國的地名。意思是，人民才是國家事業的起點。後院、起居室、前廊，就是一組情緒相似的畫面。
還有作者阿城在短片小說《棋王》中，有這樣一段描述：
“車站是亂得不能再亂。成千上萬的人都在說話，誰也不去注意那條臨時掛起來的大紅布標語。這標語大約掛了不少次，字紙都折得有些壞。喇叭裡放著一首又一首的毛主席語錄歌兒，唱得大家心更慌。”
紅布標語、喇叭、毛主席語錄歌，也是一組情緒相似的畫面。再比如，李南南老師在課程中舉了蒙牛集團在有來賓領導視察做彙報的例子，咱雖然沒去參觀過，但光聽描述也覺得有意思極了。
他們從來不說自己的規模、業績、創新，而是說，有多少農民跟著他們養牛，每頭牛能產出多少錢。當時他們還編了個順口溜，是這麼說的：一家一戶一頭牛，老婆孩子熱炕頭。一家一戶五頭牛，三年五年蓋洋樓。一家一戶一群牛，比蒙牛的老總還要牛。
你看，聽完是不是挺洗腦的？但凡去蒙牛考察過的領導來賓，十有八九都能一次就能記住這個順口溜，有的還能背下來。這是一組排比感和畫面感都很強的蒙太奇。你聽完之後，一定會記住，蒙牛，太牛了。
好，到這，“口述蒙太奇”的兩個技巧就分享完了，第一種，全景加特寫，第二種，是相似物組接，這種創造鏡頭組接，通過組接增強感染力的方法，用在你的日常表述或者文章講述中，都是不錯的辦法。
還是那句話，這些敘述方法，只是給我埋下了種子，需我深耕，靜待開花結果。當然，讓文章充滿畫面感的方法還有很多，歡迎你交流學習。
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