小豬佩奇這個動畫，生動有趣，大人孩子都喜歡，並且裡面的英語對話簡單，適合孩子去訓練聽力和口語。
看這個動畫，許多年過去了，很多孩子仍舊沒有什麼顯著的效果，為何？
這個道理很簡單，你聽周杰倫的歌也不少年了，你記住的僅僅是旋律，有幾個人能真正知道他“嚯嚯哈希”唱些啥？
英語的聽力也是一樣，只要孩子專注力不放在：不一個字、一個字的去聽、跟著說、並且【咬字準確】，再簡單的句子，聽一萬遍，也等於不斷做無用功。
我們學習聽力、口語的時候，必須先【提前】積累一定量的單詞。確保清楚每個單詞的讀音、寫法。當孩子聽到、看到一個句子的時候，專注力就會放在每一個認識的單詞上，而不是不停的跳過、跳過，最後全是稀裡糊塗的，只有【豬叫】，他能聽得懂。
因此，孩子就僅僅學會豬叫了。
為什麼外國的孩子可以通過不停的聽，不記單詞，就能學會？
道理也很簡單：
外國孩子，如果他聽不懂、說不出，就無法正常生活了，他要吃蘋果，就真的要說：Apple!，大人才懂他要蘋果。
生活所逼，孩子的注意力就只能不斷的專注在短句、詞組上。專注力集中，這樣的聽力、口語訓練，才有效果。而國內非母語，沒有這個生活壓力的逼迫，孩子的注意力是大打折扣的。
我們的非母語環境，唯有先硬性積累足夠的詞彙，再給他聽力與口語，孩子就會發現，原來句子裡的單詞，他能看懂，這個時候，他才可能將注意力集中在一個字一個字的理解閱讀上，理解簡單的句子。
國情的差異，教育方法就不同。我們不要一開始就報讀“外教名師一對一口語班”。
而是：
我們只需比老外多做一步重要的工作：首先花1年，讓娃積累600~1000+高頻詞彙，然後再記住高頻的句型，再去報讀口語班。這樣你花出金錢才能得到真正有效的使用。
新的問題是：記單詞，枯燥無味，與自制力弱的一年級娃來說，簡直天荒夜談！
我們社會分工中，既然有頂尖的技術人才，為什麼還需要“老師”？那是因為，技術很強，但不一定懂得研究教學對象的、懂得如何教。
往往你認為不可能的事，在我的眼裡，那可能是“小菜一碟”！
因此，我經過許多教學實踐中，開發出如何讓一年級的娃，零基礎，僅一年的時間，就能背誦、默寫600~1000+詞彙的教學方法。
無論孩子是調皮搗蛋、還是無心向學，只要家長下決心，每天讓孩子騰出20~30分鐘默寫單詞的時間、週六或週日任意空出40分鐘聽我上課，我就能保證孩子1年能平均積累夠800+高頻詞彙。
且看我最初的教學過程：
2018年12月底開始英語單詞學習：
直到2019年9月，孩子已經掌握了1460個詞彙，只用了10個月的積累。
再看我目前帶學生學習英語詞彙的情況：
每一個學生，都是不同個體，要讓娃肯去學、學得會，我是要花很多心思去思考教學對象，靈活安排教學內容的。
要想單詞記憶能實現，這裡涉及到孩子素質教育的問題，大家看我給參與我英語學習家長們的教學點評：
家長們：
一路走來，時間短的有一個月，時間長的有兩個多月，我們最少也是經歷過了一個月的磨合期。
從孩子抗拒、坐不定，～～到“叫得動”、“肯去學”，“學得會”
這些成績來之不易，都是各位家長【用心】的結果。
學英語，猶如家長帶孩子爬一座大雪山，而老師是這座雪山的嚮導。當我們成功翻過雪山，站在山頂眺望遠方，必定能給孩子的心靈帶來許多正面的價值觀：成功來自日積月累，我成功做了一件別人不容易做到的事。
成功的經歷，會化作心靈的能量，成為心智中堅定的東西。這些能量具體是：
1，成功來自長時間的積累與堅持，絕對沒有一夜暴富。
2，成功沒有取巧、捷徑，都是用最普通的方法不斷重複的結果，水滴石穿。
3，我比其他人優秀，並非我聰明，而是我擁有控制自己持續穩定做一件事的能力（克服人性弱點的能力）。
但是，現在卻是最危險的時候。
因為現在有了一點成績，我們可能見到剛開始的成績就逐漸鬆懈。
我們要意識到，孩子的成績，目前80%都是我們家長與老師的努力。孩子不過是配合學習的結果，他還不是“引擎”，不是動力的根源，我們才是。
因為孩子還小，他的能量還很弱，玩樂的心很強，性格也未成熟，因此需要我們長久的給予孩子動力，讓孩子獲得成功、體驗到成績的喜悅、積累成功的實力與知識基礎，繼而在青春期動力爆發的時候，他們就開始有足夠的羽翼一飛沖天了。那個時候，家長就開始輕鬆了。
很多家長卻因為前期沒準備，教育太沒有營養，青春期的時候（六年級後）才開始急著補課，強扭各種價值觀，那個時候真是很遲。因為青春期階段。無論怎樣的教育，都會被孩子的由內而外的自我實現力排斥在外，一切教育都是無效的了。強加的教育只會召來叛逆。
因此，我們不能顛倒這個教育順序，不能錯過教育的時機。與各位家長共勉。
由上面我教學工作的點評可見，英語學習對孩子素質要求還是比較高的。
教育成功，永遠沒有容易二字，但是這條路卻不是最辛苦的。因為不積跬步，無以至千里，當我們每天一步步的攀上高山，堅定信仰，勞逸結合，一年後，我們就能攀登1000+英語詞彙的高峰，站在雲霧裡俯視我們曾經走過彎彎曲曲的山路，我們會無比感嘆，原來成功，就是這麼簡單，看上去最笨的方法，卻是成功的捷徑。
我們再看很多人，從一開始就逃避記單詞，於是參加許多口語訓練、遊戲、美其名曰“磨耳朵”，實際上，基本都成了水過鴨背，鸚鵡學舌，沒有很顯著效果，久而久之，隨著其他功課的難度加大，英語的學習壓力也會提升，而英語水平卻停步不前的時候，那個時候就會出現：單詞一邊學，一邊忘，同時語法學習擔子又壓過來了，學習就掉進了泥潭。
總結：
1，要想學英語有效果，首先我們要從傳統的學習方式走出來。
2，必須捨得下苦功，小學生只需1年時間，成人只需半年，就能拿下第1000個高頻的英語詞彙。
3，我們拿下詞彙之後，小學生再花1年的時間記憶句型，成人則同樣半年足夠了。
4，小學生前後只需兩年的基礎時間，成人則只需1年，就能開始口語、聽力、閱讀訓練了。
萬丈高樓平地起，學英語並不難，真正有效果，小學生只需1年單詞，1年句型，1年口語，只需三年的系統訓練，就能滿足小升初的考試，即是讓他答中考題目，也不會很差了。而成年人則只需2年，就能滿足日常的英語對話，這看上去簡單，但必須要在學習的過程中，堅定革命路線，不能半途而廢才行。
如何有效記單詞，我會在接下來的文章陸續講述，並且孩子不同國情不一樣，要制定適合孩子詞彙學習規律的方法，歡迎與我探討。
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