又發生了墜樓慘劇！
2歲半寶寶在家午睡，媽媽出去買菜做頭髮。2小時後回家，寶寶已從31樓家中墜亡！
網友@開心果1538675說：“只因為媽媽大意造成孩子傷亡，無語了。”
@遇我得福認為：“心可真大！也放心孩子一個人在家，悲劇啊！”
幼兒墜樓事件不是第一次發生了，為什麼還沒驚醒媽媽們提高警惕呢？
其實不是媽媽心大，也不是不愛孩子，而是不懂孩子正處在空間敏感期。
空間敏感期的孩子，喜歡爬窗臺、爬桌子、爬欄杆，也喜歡從高處往下跳躍。把這個時期的寶寶單獨留在家中，是非常危險的！
什麼是空間敏感期？
寶寶在媽媽子宮裡狹小又安全。從出生摔落到一個大空間開始，他就在體驗空間了。
兒童教育專家孫瑞雪認為：孩子使用自己的身體體驗空間，然後透過自己的身體，探索這個物質世界的空間。這樣，才能夠把自己跟現有的物質世界，完好的結合在一起。
孩子用身體體驗空間，探索空間的過程，從0歲持續到6歲，這一階段被稱為空間敏感期。
寶寶的空間敏感期，主要表現在4個方面：
1、扔東西與爬高跳躍，孩子對高與低的垂直探索。
6個月以後的寶寶，喜歡把碰到的東西扒拉到地上去。給他撿起來還會再扔，並表現的很開心。
被大人抱著的寶寶，會把剛吃完的奶瓶、手裡玩著的玩具扔到地上。通過投擲物體，探索垂直空間。
自由爬行的寶寶，對於爬窗臺、爬桌子、爬樓梯、爬欄杆，都非常感興趣。運用自己的身體，對外部空間進行探索。
行走的寶寶，喜歡雙腳跳起，從高處往下跳躍，來感受空間多高、多大、多遠。
2、喜歡搬運物品，孩子對前後左右的平行探索。
孩子在1歲左右，開始關注物體的平行運動和擺放。
坐著玩兒的小寶寶，喜歡把玩具放到一個地方，拿回來看看，再放到另一個地方，來回挪動。體會物品可以放在不同的位置。
會走了以後，寶寶開始喜歡搬運物品。把凳子在屋裡推來推去，把沙發墊放到地上，把房間裡的玩具搬運到廚房。總之，這個階段家裡一定是凌亂的。
3、壘高，推到，再壘高，孩子對立體空間的探索。
常聽到寶媽吐槽：平常和孩子出去玩兒，堆沙堡或用積木蓋高樓，旁邊不認識的小孩跑過來，一下子就給推倒了。
這樣的小孩兒是不是特沒禮貌？特別討厭？
其實，這是孩子處在空間敏感期，對壘高和推倒情有獨鍾。
這個時期的寶寶，喜歡把帽子帶到頭頂，喜歡被高高的舉起來，還喜歡把物品一個個碼起來，再推倒，感知立體空間的發展變化。
4、塞洞洞，鑽櫃子，躲貓貓，寶寶對狹小空間的探索。
小寶寶喜歡把玩具藏進被子裡，藏進盒子裡，再驚喜地把它找出來。
找到個縫隙或洞洞，就要用手去摳一摳，或者把小東西塞進去。
喜歡在桌子底下、櫃子裡玩兒，也喜歡躲貓貓。還喜歡鑽進傢俱或欄杆縫隙裡，很多寶寶因為縫隙小被卡住了頭。
空間敏感期的探索，對孩子身心發展有什麼好處？
教育家蒙臺梭利認為：經歷敏感期的小孩，其無助身體正受到一種神聖命令的指揮，其心靈也受到鼓舞。
空間敏感期是幼兒發展空間觀念的關鍵期，對孩子心靈與品格發展也起著重要作用。
1、促進寶寶空間智能的發展。
寶寶喜歡爬上爬下，鑽進狹小空間，塞小洞洞。通過視覺、觸覺等感官刺激，對上下、內外、方圓、空曠、狹小等空間狀態，形成自己的理解。並在這個基礎上，形成一定的思維處理模式。
寶寶的空間智能，是在身體器官的感知探索中形成的，而不是依靠想象完成的。
據研究發現，在空間敏感期，幼兒通過身體對周圍空間進行探索，對空間形成了直觀的認識，奠定了空間想象力的基礎。為孩子學習平面幾何、立體幾何、機械工程、三維設計等學科形成有效助力。
2、鍛鍊孩子的心理承受力，對未來世界的探索能力。
寶寶對外部空間的感知和探索，是逐漸擴展的。
對爬行的寶寶來說，一道矮矮的門檻，也會成為他前進阻礙，嘗試著翻過去了，才能爬的更遠。
行走跳躍的寶寶，會先跳一級臺階，覺得心裡能夠承受了，才嘗試著去跳兩級，三級臺階。
孫瑞雪認為：寶寶對更高、更大、更遠空間的把握，完全取決於心靈上的承受力是多少。
從感知空間，發展到承受更大的空間，是心理承受力的發展，也是孩子對未知世界探索能力的發展。
3、讓孩子保持好奇心。
孩子有天然的好奇心，並在好奇心的驅使下，主動去感知周圍的空間環境。
對未知空間的探索，讓孩子充滿新鮮與愉悅感。這種感受促使孩子更加主動地去探索，滿足自己強烈的好奇心。
愛因斯坦說：我沒有特別的才能，只有強烈的好奇心。保持好奇心的人，是永遠進步的人。
讓人又愛又怕的空間敏感期。
空間敏感期有利於寶寶的身心發展，也為寶寶增加了很多未知的危險。
他們喜歡手腳並用地爬上爬下，喜歡從高處往下跳躍。樓梯、欄杆、桌子、櫃子、窗臺，都是他們喜歡玩耍的地方。
家長一個不留神，孩子就會從高處掉下來摔傷，一旦從護欄、陽臺窗戶掉下去，就容易發生墜樓的危險。
《世界預防兒童傷害報告》顯示：墜樓是兒童危險行為傷害的主要形式，死亡人數佔危險行為傷害總比例的64.6%。
為了孩子的安全，家長會對孩子的危險行為進行粗暴的喝止。甚至為了怕摔怕磕碰，把孩子侷限在固定的空間裡，人為地把孩子變成了“乖寶寶”。
無法順利度過空間敏感期，孩子就會喪失獨立探索世界的樂趣與好奇，長大後就會變成一個循規蹈矩，只知道埋頭苦幹的人。
我們應該怎樣做，才能幫助孩子順利度過空間敏感期？
1、不要阻止孩子對空間的探索。
教育家蒙臺梭利認為：我們對兒童所做的一切，都會開花結果，不僅影響他一生，也決定他一生。
為了孩子的健康成長，我們要給孩子自由，鼓勵他對空間進行探索。
比如說孩子喜歡鑽到桌子底下玩兒，我們不要覺得不衛生或者不舒服，強行喝止孩子。
也不要因為孩子亂扔玩具，亂翻抽屜裡的東西，就批評孩子，企圖規範孩子的行為。
在我們看來毫無意義，甚至是搞破壞的行為，其實是寶寶通過看、聽、觸摸，反覆瞭解物體與空間的關係。
如果我們失去耐心，就會剝奪孩子探索的樂趣，影響孩子空間智能的發展。做好防護措施的同時，我們要給孩子自由，儘量配合孩子的探索行為。
2、為寶寶營造安全的探索環境。
為了寶寶的安全，我們要排除環境中的安全隱患。
- 撤掉窗臺邊的櫃子、沙發，讓寶寶不能爬上去。
- 為窗戶安裝緊密的護欄。有些護欄縫隙比較大，寶寶的頭容易鑽進去卡住，甚至小身子也能鑽過去，這樣的話就一定要換加密的護欄。
- 調整傢俱的間隙，不要有剛好卡到寶寶的距離。
- 收起家中的剪刀、暖水瓶之類的危險物品。防止寶寶被扎到或者燙傷。
- 不能有寶寶夠到的電源插排，避免寶寶拿鑰匙等物插洞洞，造成觸電。
- 換掉櫃門和箱子上的自動鎖釦。以免孩子鑽進去躲貓貓時自動上鎖，發生窒息危險。
- 最重要的是：不要留寶寶一個人單獨在家！
你的家裡還有哪些安全隱患嗎？不妨仔細看一看，把他們全都找出來吧！
3、把空間探索變成有趣的遊戲。
- 準備安全柔軟的道具，陪寶寶感知空間。
多準備一些橡膠玩具，塑料玩具，皮球等，讓寶寶盡情的投擲。
多準備一些枕頭、沙發墊子、絨布玩具，讓寶寶自由的壘高，排列，攀爬。
陪伴寶寶，讓他在自由玩耍中感知空間，既培養了空間智能又安全。
- 利用大大小小的紙箱，讓寶寶盡情的探索。
大的洗衣機空調箱子，小的快遞箱子，都可以廢物利用。
用大箱子做神秘小屋，讓寶寶躲進去玩耍。
箱子兩頭鏤空做成隧道，寶寶也喜歡在裡邊鑽來鑽去。
拿一些小快遞箱子，把玩具裝進去，讓寶寶來尋找。
小小的紙箱，父母的愛心陪伴，在探索空間的同時，一定會為孩子帶來無窮的歡樂。
- 回家遊戲，幫寶寶養成好的生活習慣。
垃圾的家在垃圾桶裡。書本的家在書架上。玩具的家在收納箱。鞋子的家在鞋架裡。
還有什麼也是有家的呢？
教給寶寶幫這些東西回家吧！讓寶寶探索空間的同時，又幫媽媽整理了家居，增進了親子感情。
4、最後，建議為孩子提供豐富的空間環境。
除了在家中玩耍，我們還可以利用戶外環境，小區花園，鞦韆滑梯蹦蹦床。多樣化的刺激，能充份促進孩子空間智能的發展。
相比室內，戶外環境對家長的要求更高。我們不要因為玩手機或朋友聊天，忽視了寶寶的安全哦！
空間敏感期有利於寶寶的身心發展，也為寶寶帶來了一定的危險。我們不要一味地阻止孩子，在做好安全防護的同時，鼓勵孩子對空間進行探索，發展孩子的空間智能、心理承受能力、對未知世界的探索能力，保護孩子的好奇心，讓孩子健康快樂地成長！
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