近日，多地學校都在緊張忙碌地準備開學復課工作，把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決做到“確保一方淨土、確保生命安全”，努力做到“科學有效防控、安全有序開學”。
學校日常教學工作有何調整？開學如何做好銜接工作？老師如何做好自身防護？一起隨中教君看看山東、北京、浙江、上海、廣東等地有哪些新規定～
廣東等地：對部分或全體返校師生開展核酸、血清檢測
4月10日，廣東省人民政府新聞辦公室舉行新聞發佈會。發佈會上指出，4月8日以後，從武漢返粵的師生應當居家或者是在校內健康觀察滿14天，且核酸檢測陰性者方可參加正常的教育教學活動。境外返粵的師生要報告社區，並根據學校所在地政府的要求進行健康管理，無異常的方可返校。全體教職員工在返崗前進行一次核酸檢測，檢測結果陰性，並且無發熱、乾咳乏力等疑似症狀，方可返校返崗。
4月13日，浙江省召開疫情防控新聞發佈會，發佈會上透露，鑑於無症狀感染者是當前疫情防控的突出隱患，也是廣大師生和家長最為擔憂的問題。浙江省於4月4日作出規定，對近14天來自或途經原疫情嚴重地區的所有學生和教職員工開展核酸和血清檢測，費用在學校公用經費中列支。
因學校人員密集，學校疫情防控工作關係全市防控工作大局，在前期各項防控措施實施的基礎上，山東省泰安市對返校人員進行全員血清抗體檢測。從4月11日起，對全體高中（含中職）開學返校的教職工和畢業年級學生陸續進行免費的血清抗體檢測，於13日前完成檢測。此次血清抗體檢測結果將作為能否返校的重要依據，檢測不合格或未檢測的人員不得入校。為確保檢測有序、安全進行，各學校分時段、分批進行檢測。檢測場地可選擇在近期不開學的學校或其他空間較大場所，不在醫院等場所進行檢測，避免交叉感染。對於跨縣地區上班、上學的被檢測人員，在現居住地縣市區進行檢測。
山東：不具備小班開課條件的可居家在校交替學習
開學在即，近日，山東省教育廳發佈了《山東省中小學校2020年春季學期開學工作指南》和《山東省高等學校2020年春季學期開學工作指南》，對開學前準備、開學返校、日常防控、應急處置等作出詳細安排。
據瞭解，中小學開學工作指南共包含8個大項，42個小項。開學前，組織開展全流程綜合實戰演練，重點針對返校入學、聚集性場所出入、食堂就餐管理等環節組織演練，確保各類崗位、各類人員全體參與，各類設施、各類物資全部到位，各類場所、各類環節無一疏漏。
首批開學的畢業年級學生，實行小班化教學，以30人為宜。不具備條件的學校可採取線上線下互補、居家在校交替的方式，組織學生分年級、班級錯時輪流到校學習。同樓層隔房間安排教學班、錯時上下課，避免出現人流高峰。
返校時，學校應充分考慮返校學生情況，以及校區、校園入口、檢測設備、檢測人員等因素，分批組織學生錯峰返校。
在校內日常防控上，校園要實行封閉式管理；辦公樓、學生宿舍、圖書館、實驗實訓樓等人員易聚集場所，要設置專門出入口；所有教學、辦公及生活區域人員須間隔1米以上；圖書館減少進出通道，限制每天進館人數，增加座位間距等。對辦公室、食堂、圖書館、活動室、宿舍等室內場所，應每天開窗通風2次以上，每次不少於30分鐘，保持空氣流通。室內體育場館和活動中心原則上疫情防控期間暫時關閉。
在教學銜接方面，指南強調了小學一二年級要嚴格實行“零起點”教學。對暫不能開學的學校和暫不能返校的學生，要繼續實施好線上學業輔導，確保教學質量。
指南指出，疫情防控期間，學校可採取視頻方式舉行升旗儀式，在校內進行體育鍛煉，避免扎推聚集。參加體育藝術專業學習或訓練備賽的應固定場所、固定人群。不組織不同班級學生混合的社團、興趣（選修）課等活動，不安排校園開放日、開放周、家長會等活動，不開展入戶家訪，倡導遠程家訪。小學課後延時服務工作可暫時不開展，中小學生校外綜合實踐、研學旅行工作暫不開展。
北京：暫停走班制等教學模式
在4月12日舉行的北京市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作新聞發佈會上，北京市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕公佈了2020年北京市中高考時間和中小學春季學期開學安排，並解答了關於開學的各種相關問題。
開學後，學校實行相對封閉的班級管理措施，錯時安排校內各班級作息時間，在入校離校、課間休息、用餐、如廁等環節加強對學生的組織管理，減少學生跨班級交叉來往。
師生入校一律核驗身份、檢測體溫，發熱人員一律不得進入學校。學校在校門附近要通過設置一米線、臨時觀察點等，分散校門口待檢人員。學校嚴格控制訪客，校外無關人員一律不準進校，校內一律不準會客。外來人員確需入校的，應安排專門人員陪同，做好登記和防護措施。
學校要安排好上下學時間學生家長的疏解引導工作，通過劃定家長等待區、實行錯時上下學等方式，避免人員聚集。告知家長在接送學生時做好個人防護，做到即接（送）即走，不聚集停留。
學校應建立學生以班級為單位、教師以年級為單位、其他人員以所在部門為單位的每天晨午檢（一日進行兩次體溫測量）制度。在防範新冠肺炎的同時，積極做好春季其他易發傳染病的防治工作。
暫停走班制等教學模式。學校要按照防疫期間每位學生前後左右間距1米的標準，通過拆分班級、現場和網絡教學相結合等形式開展小班教學，保證教室內人均間隔符合規定。體育課教學避免聚集性和接觸性體育運動，充分利用運動場地，加大人員間隔。
教職員工及學生在校內要佩戴口罩，教師授課時佩戴醫用口罩。嚴格落實教職員工及學生手衛生措施。餐前、便前便後、接觸垃圾後、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品後、接觸動物後、觸摸眼睛等“易感”部位之前、接觸汙染物品之後，均要洗手。洗手時應當採用洗手液或肥皂，在流動水下按照正確洗手法徹底洗淨雙手，也可使用免洗手消毒液揉搓雙手。
對在校發現有發熱、咳嗽、咽痛、乏力、腹瀉和腹痛等可疑症狀人員，應立即採取隔離措施，學生出現上述情況應第一時間通報學生家長，並按相關規定及應急預案進行安排處置，就近送醫療衛生機構就診，做到及時發現、快速處置、精準管控、有效救治。師生員工家庭及密切接觸人員出現以上症狀，應及時向學校報告，並居家隔離觀察。
校園內一旦出現新冠肺炎疑似或確診病例，立即啟動應急工作預案，根據教育、衛健、疾控部門標準和機制，採取按班停課、按校停課、甚至停學等措施，確保師生生命安全和身體健康。
浙江：沒有課程的教師儘量在家辦公
4月13日，浙江省初三、高三年級返校，其他年級20日後陸續開學。為保障學校的開學復課安全，浙江省有四項保障舉措。
一是在開學前，對即將返校的師生健康狀況作了全面排摸，按“一人一檔”要求建立師生健康信息檔案。
二是在開學後，師生繼續憑“健康碼+測體溫”受控進入校園，健康狀況有異常的不得進校，對因病請假缺課的學生要追蹤病因。
三是由衛健部門向每所學校派駐1名醫護人員，擔任駐校的健康指導員，重點指導學校做好健康監測、衛生消毒、健康教育、人員防護等，指導學校快速精準識別、及時規範處置在校期間突然發熱發燒的學生。
四是組織學校加快完成校園環境整治、消毒等開學準備工作，並由教育部門對照防疫相關要求驗收，條件不具備的將不允許開學。
同時鑑於地區與地區之間的疫情防控形勢不同、學校規模也各不相同，師生進入校園後是否需要統一佩戴口罩，具體由各地疫情防控領導小組研究確定。
近日，浙江省疾控中心發佈了《新冠肺炎疫情防控學校指導手冊》，浙江省教育廳防控組作為文件附件印發給學校。針對教職工防護，該《指導手冊》指出：
建議沒有課程的教師儘量在家辦公，進入學校前準備好健康碼，自覺接受體溫檢測，體溫正常、健康碼為綠碼可入內工作。
上課期間建議佩戴口罩，與學生保持1米以上距離，儘量在講臺，不走進學生中。儘量少採用互動教學、討論等形式。在使用話筒、教具等公用教學設備前要用75%的酒精或消毒溼巾擦拭消毒。
建議使用電子流程發佈和收集作業，批改學生紙質作業後及時洗手。建議紙質文件也使用電子流程傳閱，如必須傳閱紙質文件，傳閱前後均需洗手。
上海：不主張週末補課
上海市確定4月27日初三和高三年級開課。同時，上海市教委要求在5月6日前做好其他年級分批返校開學準備。對於師生是否需要全天佩戴口罩？上體育課等是否能脫下口罩上課？上海市教委也給予了回應。
學校教室屬於人員密集場所，為保障師生健康安全，要求必須戴口罩。
在戶外運動場等人員非密集區域，人和人之間間隔比較大的前提下，原則上可不佩戴口罩。
同時，學校將為師生提供備用口罩，以在本人或同班級、同宿舍、同辦公室等人員中出現發熱、咳嗽或過敏等情況應急使用，可供及時佩戴。返校開學後，相關要求將根據疫情變化和最新指導意見適時調整。
關於開學後的教學安排也是家長和學生比較關心的。學生開學後會安排週末補課嗎？上海市教委主任陸靖強調，根據目前從部分學校和師生了解的情況看，大家對在線教育的進展總體上是滿意的，大多數意見還是希望返校後儘可能利用週一至週五時間安排教學計劃。
學生返校後，學校應首先對前一時期在線教育的效果開展評估，科學制定好下一階段的教學計劃，做好在線教育和線下教育的銜接，想方設法提高教學效率。因此，“目前，我們不主張學校安排週末補課。後續，我們將對教學情況持續跟蹤，若確有需要，再另行研究。”
關於暑期安排，上海市教委同樣將根據教學的實際開展情況，充分聽取專家、師生和家長的意見，結合疫情發展綜合研判後決定。一旦確定，將及時公佈。
上海市中小學幼兒園開學條件
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