用戶67589468
作為一名同行，與你共同探討心態調節問題。
首先，什麼是老教師的心態？
通俗意義上說是不強求榮譽獎勵，放得開，不在乎各界對他的評價，學生安全沒問題，成績能過得去就行的心態。
教育心理學的理論意義上是教師在長期工作滿意度低，喪失工作熱情，缺乏工作興趣時易產生職業行為偏差和職業怠倦的心態。
其次，為什麼會有這種心態？
休伯曼職業生涯階段理論告訴我們，這是教師職業發展的必經階段，入職一年半的你，對新職業感情複雜，有初為人師的熱情，但更多的是對新工作的無所適從，想要儘快步入正軌，急切獲得認可。
當逐漸對學生失去耐心，遇到挫折拒絕領導同事建議，對學生和家長期望降低，甚至對教育失去熱情時，很容易出現這種心態，得過且過的心態。
再次，怎樣調適？
教師自我調適 教師可通過進行身體鍛鍊，改變行為方式，採取積極措施，正視自己。
學校的管理改革 學校優化學校的人際環境、根據教師的個性心理特徵，滿足教師的不同需求。
社會的協調支持 社會正確實行改革，提高教師的社會和經濟地位，提高教師形象。
結束語
教師的健康發展，關係到每一個孩子，也需要全社會的支持。
努力加油，造福更多的人吧！
如故岑如故岑
每個人都會產生職業倦怠，你面前所處正是職業倦怠期，而且來的偏早，確實需要做及時調整，你能把這個問題提問出來，你已經了驚覺了，非常好 。下面就如何調整談談我的一己之見：
第一、重新回放一下自己當初的選擇，踏入這個行業是多麼不易，再想想自己大學所學知識的有沒有很好的釋放展示，刺激自己的表現欲。
第二、儘量和學生打成一片，你自然會享受到這種職業所特有的快樂感和幸福感。
第三、積極向學校申請，擔任班主任工作，你會工作中遇到各種有挑戰的問題，刺激你解決的問題的慾望，從而激發你興奮感。同時在擔任班主任工作中，你會更多享受班級學生成長時，你所享受的幸福感。
第四、加強自我進修，除了學校組織的培訓外，自己可以多外出聽課，多麼教育成功的案例，從而激發你的成功欲。
第五、多向老教師請教，多和同齡人交流，從他們哪裡汲取營養，提升自己的工作熱情。
第六，積極參加各級各類科研教學評比活動，激起成功的慾望，從而調動工作激情。
教師職業需要激情 ：是一個靈魂喚醒另一個靈魂！不為成就自我，但為成功他人，我們脫離倦怠，滿腔熱血為此生。
語文驛站
你好！我是＠徐徐教育，一線資深教師！看到了你這個問題，特別想回答一下。
你說自己當了一年半的老師，卻已經有了老教師的心態了。我想，你這裡說的老教師心態一定是指不求進取，日復一日，重複別人，重複自己，無慾無求，不求有功但求無過，在單位也做個老好人！是嗎？題主，你這樣的心態真的不好！
首先，你理解的老教師心態不能代表所有老教師。
有一部分老教師仍然活躍著教育的舞臺上，他們精力充沛！有的在教育管理崗位，有的在一線挑大樑，自從國家放開二胎政策後，學校最為穩定的教師隊伍就是35歲至5O歲的教師。
還有一部分老教師可能佛性了，就是你理解的老教師心態。但是，老教師畢竟在教育戰線打拼多年，他們有一定的經驗、資歷和威望，有時領導還要尊重、敬畏幾分。你才工作一年半，還有很多東西是需要去學習的，怎麼就能有老教師心態呢？
作為一名資深教師，我想對才入職不久的新教師提幾點建議，有助於調節心態！僅供參考：
一、選好自己的專業，專業知識紮實，永遠不要離開講臺。能一輩子把一件事做好，你就是成功的。
二、上好一堂課。別看老師天天上課，但真正要上好一堂課，卻是需要功底的。任何時候，你的課都拿得出手，這是很重要的。
三、能寫好一篇好文章！善於總結、反思，並行成文。是你成長的必修課。
四、不斷學習，樹立終身學習的理念。這樣，你才能與時俱進，輕鬆駕馭自己的工作。 五、慢慢積累到最終能講幾句關於教育的自己的話，對自己從事的工作有一定的話語權。
結束語：年青教師，教育的未來就靠你們了！年青時不奮鬥，在如此競爭的時代裡，能保證自己能熬到老教師嗎？孩子呼喚好老師，我相信，通過努力，好老師就是你！
我是@徐徐教育，一線數學高級教師，關注我，與你分享教育生活點滴！
