一一在長大
三年級的小孩子學語文是一個轉折期。一二年級是屬於低年級階段，主要是在拼音識字階段。現在教材全部改為部編版，三年級的學生在學習的時候，突然對閱讀量特別大的課文以及寫作非常吃力。俗話說，聽說讀寫能力一一條線，如果沒有好的分好的話，二年級到三年級這個時間段是很有很大的改變，可能會對他的一生都造成很大的影響。
第1種方法就是代入式學習。家長和孩子同步學習，剛開始的時候，現在的書本的改變必須要有人配合輔導。通過一起學習，一起揣摩，拋出問題式來進行學習。
第2種是強化記憶學習。就是對課本知識熟悉在積累家長在代入式的過程中可以不斷的引導學生問他一些問題，然後和他一起探討，讓他對文中的問題深入挖掘。從而他就把課本知識熟記於心，就想去其他地方找一些另外的東西來探究。之後課外閱讀就可以引申出來了。
第3種就是拓展式學習。拓展無非就是在課本知識之外的一個積累知識一定要有一定的關聯，畢竟在剛剛起步階段，不能夠想給他什麼時候看就給他什麼時候看，最好的就是從童話故事入手和神話故事寓言故事入手，跟書本貼近，只不過換了一個不同的內容，作為實質量特別大的一個激勵階段的開始，家長和老師的正確引導是分不開的。切不可丟一本書給他，讓他自生自滅，那樣子的閱讀效果只是走馬觀花似的，可能連一些字都不認識。得不到效果。
第4種就是自覺閱讀。當已經在課內和課外相積累取得了一定的聯繫之後，如果他還有精力可以探討其他的外界的東西的話，可以推薦他去圖書館，專門有兒童區，或者是一般的書店都有兒童的書物。未知的世界大大茫然，比如十萬個為什麼，兒童百科全書，都可以讓孩子的思維上一個新的臺階。
挺直腰桿的老師
如何引導三年級學生愛上課外閱讀，有哪些類型的課外書值得推薦？
答：可用以下方法引導學生愛上課外閱讀，還有這幾類書值得向你推薦。
一是家庭要營造良好的讀書氛圍
家庭要為學生創造一個讀書環境，並且購買很多讀書，讓學生有屬於自己的空間，用生活的空間去讀書，避免家庭環境的干擾。有了清淨的環境，學生就可以靜下心來去認真去讀書。
二是家長要帶頭讀書，做學習型的好家長
現在是學習型社會，家長在工作中也一定堅持學習，不時為自己充電。那麼回家後就和孩子一同去閱讀，做孩子的楷模，和孩子一起在知識的海洋裡遨遊，享受讀書的快樂。千萬不能讓孩子去讀書，家長卻去玩手機，看電視，這樣學生就沒有心思去讀書，讀書就沒有效果。
三是面對孩子讀書沒有興趣的時候，家長可以叫孩子給自己講故事
很多小朋友閱讀都是三分鐘的熱情，讀兩三天就不想讀了。這時候家長可以採用另一種方法，每天叫孩子去讀書，讀完以後，家長讓孩子給自己講故事，如果孩子講的好，每天可以獎勵一朵小紅花，十天八天小紅花積得多了，可以給小朋友買一個禮物。用這種方法來引導孩子閱讀，一定能培養孩子的閱讀興趣，也使孩子以後變得更加聰明。
四是適合兒童閱讀的書本
適合兒童閱讀的書本有《格林林童話》，《伊索寓言》，《十萬個為什麼》，《經典閱讀》，還有《西遊記》，《三國演義》繪圖本。報刋有《少年報》，《少年閱讀報》，《中國少年報》，這些本書雜誌都是小朋友們最喜歡的課外書本，家長可以給孩子購買，或者到郵局訂閱。閱讀是構建語文知識的金磚，閱讀會使孩子越來越聰明。
楊德福8086
三年級的小學生其實很多孩子都喜歡讀課外書。在書籍的選擇方面已經有自己的想法，他們會選擇自己感興趣的書去閱讀。當然我們想讓他閱讀多方面的書籍。就需要引導。
例如我家孩子三年級比較喜歡讀歷史方面的書。他自己就會去找一些有關歷史方面的書籍去看。甚至於連初中的歷史課本都給讀了一遍。《三十六計》《鬼谷子》《中華上下五千年》等等。
孩子喜歡上閱讀就先從他感興趣的書籍開始。我們想讓他閱讀更多的其他書籍如樓主說的自然科學。可以給他找一些感興趣的。嗯，男孩兒就比較喜歡宇宙太空類的書籍。女孩兒喜歡花卉植物、小動物之類的。興趣是閱讀最好的動力。
自然科學的書籍比較多。我們家看的是《科普通鑑》。
心/夢想 孟想教育希望我的他能領你滿意，謝謝！
