教師還沒開學,通知寫3月份的教案,合理嗎?

數學教師愛新疆


為何有些老師會有這樣的疑問,學校都還沒開學上課,怎麼通知老師寫教案呢?因為,很多學校一直以來,不用要求老師寫教案,或者是在課本上大概寫教學思路,不用另外寫教案。

如果,哪天學校通知我們老師,寫3月的教案,上交教案,我們會覺得有些不合理。

像我們學校就是這樣,學校領導從來沒有要求老師寫教案,上交教案本。說實話,這主要,我們老師,真的沒有什麼時間,來寫每一堂課的教案。現在都四月份了,學校領導在三月份時,沒有提前跟老師說寫教案,有哪幾個老師得寫過教案。沒有多少個老師啊!這要求,真的不合理。

不過,既然學校領導要老師教案,那老師也沒辦法不交呀!加班加點幾個晚上,老師們總能寫出一兩本教案吧!我相信很多老師都有這樣的能力。

◆為何很多老師不用寫教案呢?

一是,寫具體的一篇教案費時,老師沒有什麼時間;二是,大多數老師,更喜歡寫簡案,在書本上,記下相關的課時教學目標,粗略記錄教學過程;三是,學校沒有硬性要求,把寫教案作為考核老師能力的一個標準。

老師寫教案,是合理的,只是各地老師寫的形式不同。

老師備課、上課,離不開教本。這教本包括教育部指定課本、教參和教案。上課之前,我們老師要備課,通過寫教案,清楚自己這節課的教學目標和教學過程,從而很好地實現課時教學效果。如果老師在備課時,沒有寫一寫相關的教案,在課堂上有時很難把握教學目標,突破教學重難點,學生學習效果差強人意。寫教案,對老師上課來說,具有重要意義。

這意義可以總結為以下三點:一是,教案作為參考文本,老師在講課中起提示和指導作用;二是,老師的教案,做為學校及上級檢查的材料;三是,老師寫教案,是在積累教學經驗和教學素材。

最後,作為老師,我認為,老師必須寫教案,寫的方式可以不同。老師們,可以根據自己所在學校的要求,做相應調整,不用死板地寫一篇篇長長的詳案。


對於這問題,你有什麼樣的看法呢?

我是一名小學老師,致力於解答小學語文教育問題,不斷分享小學語文教育教學心得體會,與您見證孩子的成長。


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教師沒有開學,通知寫三月份的教案,合理要求!

雖然老師們沒有去學校上課,但在家上網課也是上課。網課教學也需要寫教案。這是因為:

【1】網課從2月10號已經開始,我們學校從一開始上網課,學校就要求每一位任課老師都要同步寫出教案。每一位老師把寫的教案拍照發給組長,組長統計記錄後發給學校教導主任!統一返校後面交!否則視為曠工。

【2】老師寫教案的目的就是合理有效規劃本節課的學習內容,學習目標,情感價值,知識的重難點,分幾個課時以及講課過程,板書、佈置作業,課後反思等教案內容。

不打無準備的仗。老師也是一樣,給學生講知識首先把本節知識進行梳理,製作課件,寫出教案,有了明確的目標,才能上好這一節課!

當然,現在教案可以是電子版也可以是手寫板。我們學校要求時是手寫電子版各自準備一套。

電子版的便於保存,但上課不太實用。而手寫板的對老師的鋼筆字有一定的要求,必須寫清楚,不能潦草!便於學校檢查和課堂使用。

所以,只要是上課了,無論線上或者線下,都必須寫出教案!這是對學生的負責,也是對自己工作的負責!


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教師還沒開學,通知寫3月份的教案,合理嗎?

教師還沒開學,只不過是沒有到學校裡的課堂對學生面對面的教學,實際上老師們早就上班教學了。

今年是個特殊的寒假。因疫情暴發,為使疫情不擴散蔓延,更為了孩子們的身體健康,本應2月中旬開學上課的,結果確一再延遲開學。為了讓孩子們停課不停學,各地在上級主管部門的統一安排下,進行了線上教學。很多老師面對這一新鮮的授課方式,一時也無法適應,很多人都是從頭再來,從新備課,從新改變教學方法。他們所投入時間和精力是平時在課堂上所花費的要多得多。線上教學,無法直面孩子,不能有效的督促孩子認真聽課。作業不能當面批改。課後老師們還要通過電話來了解孩子們的學習情況,督促孩子認真完成作業及時上傳給老師批改。很多老師忙到深夜才能休息。但是為了孩子因疫情不落下學業,老師們都無怨無悔的上好每一節的網課,認真批改孩子們的每天作業。老師們在這個假期中付出了很多。講句小氣話,他們的電話費比平時多出了幾倍呀。他們不求讚揚,只需理解和認可!

通知寫3月份的教案合情合理。在正常年份的寒暑假中,老師們並沒有完全在家休息,而是把辦公地點從學校搬到家裡而已。假期中老師們都要備好下學期的課的,最少要備好3周以上的課時,同時還要考慮,制定各項工作計劃。開學後能夠有足夠的時間和精力去教學和幫助教育孩子。你說老師們在假期中不備課,不做足開學的各項準備工作能行嗎?故領導要求老師寫好3月份的教案是合理的。也是更好的為安全開學上課做好充分的準備工作。





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