創業垂統21558991
跟上老師的進度，字，詞，古詩都得背。語文最難提分了，說實際的從小學開始就得積累。不過你是高一的學生還好，還有時間。
最好的方法就是把考過的卷子都弄會了，而且要觸類旁通，不僅把錯題改對了，而且，還要把類似的一類題都會做。
首先自己的老師教什麼你會什麼，這是最好的方案。
任何的考試都是有範圍的，你漫無邊際的去學是提高不了成績的，學無止境。
而且自己的老師是最知道考什麼的老師了，他教什麼你會什麼就肯定能考好，老師反覆講的肯定是重點的要考的內容。
想進一步的提高，也得先把自己老師講的學會，課前預習，上課時認認真真做筆記，下課好好複習。
Xin神英語
語文學習，看起來紛繁無邊際，不好掌握，其實是有方法可用，有規律可循的。
第一，聽課一定要用心。
用心幹啥？在於理解，這是做語文閱讀理解題的基本功。與老師的理解基本相同了，就是提高了自己理解文章的水平，加上你的理解，那就是“青出於藍而勝於藍”啦。
在上新課前一定預習，哪怕是時間再緊也要讀讀課文。這樣便於在老師講課時能同步理解。在聽課時，認真聽老師講，隨著老師的體會而體會，不明白不清楚的一定與老師交流，達到與語文老師一樣的理解基夲成就了80%，這就是他山之石可以攻玉的道理。學習是拿來主義，老師嘔心瀝血的講解你都不入，豈不可惜，白交了學費。要想學習好，聽課先要好。
如果沒有課本範文的理解基礎，我認為簡直就是“暴殄天物”！
第二，多看語文課本的目錄。
看目錄做啥？其實是利用閒暇時間看目錄複習。這可是一道獨門功夫，不要小看它的大作用。
看到文章標題，自然浮現出不紮實的知識，立即打開那一課看看，這種複習方法，非常有效地起到查漏補缺的作用。筆者以前通常靠這種方法在考試時多賺十幾分。要知道十幾分可是幾十位的排名。高考時多一分，排名提升幾百位的呀。
第三，一定練成寫作得高分的本領。
因為作文分數佔比非常大，是考試拉開分數距離的法寶。筆者前幾日和原中國“神威.超級計算機”團隊高級工程師張總吃飯談起高考，他說當年他參加上海高考因作文高分一舉獲學校第三名而進入解放軍信息工程學院（北大分數線都過了）。所以，作文寫不好，語文成績肯定高不了。
建議專門找個本子，收集一下各種文體的寫作技巧，一遍遍吃透，同時收集歷年高考高分作文，作研究作對比，然後以高分作文為範夲，先模仿，後以老師給的命題做檢驗。多與老師溝通，取得作文認可，爭取寫出文采，輕鬆攬分入手。
以上，是我的幾個心得。這裡面其實大都與老師有關。所以，學習時不可忽略了老師的作用。高中語文學習中，老師既是導入的引領，又是我們學習的檢驗。尊重老師，與老師做好溝通，更是高中語文學習好的關鍵！切記！
清水山林
語文教育家歐陽代娜老師曾說：“學有法而無定法，重在得法。”只要學生掌握了適合自己的學習方法，快速提高高中語文成績是可以實現的。
首先，要明確高中語文學科考什麼，各個板塊都有那些考點。
明確板塊與考點，才能有的放矢，才能進行有針對性的學習，盲目學習，無異於大海撈針，即耗費時間，又成效甚低。
語文學科的考查主要分三個板塊：基礎知識，閱讀、寫作。前兩者總分為90分，寫作60分，總計150分。基礎知識包括正確使用熟語題、病句題、銜接題、文段填充題、圖文轉換題。閱讀包括，論述類文本閱讀、古文傳記閱讀、古詩閱讀、文學類文本閱讀、實用類文本閱讀。作文則包括小應用文寫作、材料作文寫作。
以古文閱讀為例，這個板塊的考點是：斷句3分，文本涉及到的文化常識3分，對文本內容的分析歸納3分，翻譯兩個句子10分。
其次，要了解怎麼考，即瞭解各個考點的考查方式。
仍然以古文閱讀為例，斷句、文化常識、對文本內容的分析歸納，以客觀判斷題的形式考查，翻譯句子則以主觀題的形式考查。
最後，要總結歸納怎麼應對，怎麼答題。
還以古文閱讀為例，古文閱讀文本選擇一般是人物傳記，在明確了古文閱讀考什麼、怎麼考的基礎上，我們的應對策略是：
1.瞭解人物傳記的文本特徵。古文人物傳記選文，屬於敘述類文本，傳主一般是文臣武將和名士。從內容上看，開頭一般交代傳主的家世出身、學業、性情、技能方面的特徵、出仕的原因和經歷。主體部分則依時間順序，交代傳主在何時、何地、任何官職、做了何事、取得的那些政績，結尾部分一般交代去世的情況和身後事。最後是評價傳主的品質、性情。
文本中涉及到的人名，除第一次出現時姓氏加名字以外，均省去姓氏。
2.依據文本特徵，梳理文本內容。第三道選擇題是對文本內容的分析與概括，一般是選非題，也就是說四個選項中，有三個選項是對的，參考第三題，可以幫助我們梳理文本內容。文本與選項兩相比對，可以解決第三題。
3.學習掌握文言斷句的方法。“曰”“雲”等表言說的斷句方法，“夫、“蓋”等句首發語詞斷句法，找名詞確定主語、賓語斷句法，對稱語句斷句法，總分式斷句法等。從而解決第一道斷句題。
4.注重日常積累，應對文化常識題。在日常的古文學習中，凡是涉及到天文地理的、文學常識的、古制禮儀等知識的，一定要做好筆記，建立專門的積累本，三年積累，基本上可以囊括文化常識了，平時多翻看，多記憶，以此來應對第二道文化常識題。
5.掌握實詞、虛詞、句式等。掌握課程標準中要求掌握的120個實詞，在平時的古文學習中，注意歸納常見虛詞的用法，學習掌握各種特殊句式，詞類的特殊用法 ，要清楚地知道，重要實詞、特殊句式、固定句式、特殊用法，省略的主語，一定是翻譯的採分點，做到字字落實，古文翻譯就能得到理想的分數。
舉一反三，如果所有版塊的考點、考查形式都能夠爛熟於心，都能夠研究出相對應的應對策略，快速提分就完全可以實現。
