不帶走一片花瓣
你好，針對這個問題，我重點向從第二個方面，談談我的一些觀點！
至於中國家長為什麼喜歡當領導，這方面也許與思想觀念有關吧，畢竟這種問題不應該知識在我們的家長中才有的，應該是任何國家都應該有這方面的現象存在的。
那打壓式教育，對家長來說，實在是太符合管理模式了，因為在大腦中管理的結果搶佔了第一名，管理的後果畢竟要很久才慢慢的顯現，很容易忽視。所以打壓式教育才會被大家用的這麼順手，那打壓式教育到底是好是壞呢。我們來談一談。
一般採用的打壓式教育有以下一種或者幾種表現!
1.覺得孩子做的事情都不是正事；
2.覺得孩子不夠別人家的孩子優秀；
3.意見分歧時，專注孩子在意的點以道德綁架等途徑讓孩子服軟；
4.認為孩子情緒控制能力不好，不夠吃苦，不夠堅強。
那長期打壓式教育帶來的孩子特點是！
1.自我過分壓抑性格狂躁；
2.抑鬱症的隱患很嚴重；
3.焦慮情緒在這樣的孩子身上體現特別明顯；
4.精神分裂的性格內在；
所以，還是要用愛去教育孩子！
十字路口的地圖
主要是有點黔驢技窮和沒有真正當過領導，在家裡只能利用父母身份獲得的權威，對孩子進行打壓教育！
1.中國家長曆來都有家長制作風，女人必須聽男人的，兒女必須聽父母的，否則就是不賢惠，不孝順。
很多家庭根本就沒有民主作風，誰在家中強勢，誰就說了算！永遠在家都是一言堂，很少有耐心傾聽孩子的想法，更容不得孩子提出反對的意見，不管意見對不對，挑戰了父母權威就會沒有好果子吃，放下身段與孩子作朋友那完全是奢望。
2.中國家長判斷孩子懂不懂事的標準不是說孩子有沒有獨立的思想和判斷力，能否獨自處理自己的問題，而是乖不乖，聽不聽話。
聽話就是好孩子，就會受到表揚和獎勵，相反，調皮搗蛋、有自己想法的子女，就是熊孩子，就是神獸。熊孩子和神獸會鬧騰找事，不得讓父母省心，在父母那裡，這樣的孩子就是卡在喉嚨的一根刺，必須拿掉，由於沒有好的教育方式，只能採用棍棒打壓的教育方式。
3.儘管現在很多年輕的父母都受過高等教育，但在如何教育孩子方面基本還處於小學水平，很多不是沿襲自己農村父母曾經教育自己的棍棒方式，就是一味的嬌生慣養，養出巨嬰。
在做父母以後，也沒有認真地研究和學習如何培養自己的孩子，瞭解孩子的身心發展規律，他們自己都沒有學會如何與孩子相處，更不用說去教育孩子！
4.沒當過領導卻有領導的作風與霸道，把在公司和單位受的氣撒在孩子身上。
當過領導的人才真正知道，領導不好當，一定要有胸懷，有氣量，學會傾聽，理解和體量下屬，而且要想盡辦法把下屬都團結在一起，同心同力。
如果家長在外當過領導，一定不會採取簡單的壓制方法對待孩子，而是以情動人，以理服人，恩威並施，重在攻心，而不是罰身！
思路生活
[捂臉][捂臉][捂臉]親你這問題很有意思喔！
中國🇨🇳歷來推崇儒教，儒家文化深入到我們生活的方方面面，從日常生活到為人處事都能看到儒家文化的影子。
同時，與道家文化不同，儒家文化更側重“入世”，所謂的“學而優則仕”就是這個意思。
千百年來，大部分國人在儒家文化的影響下早已形成，剛健，有力，積極進取的精神，很大的意願是通過讀書改變一切，古往今來，這種改變有一重要的途徑就是“做官”，官文化，深入人的內心。
某種程度上，就形成了很多家長總喜歡當領導，喜歡打壓式的教育，不習慣平等相處的模式！
