“人生中有很多坑，聽說別人掉下去或者看著別人掉下去，都感覺不到疼。非得自己掉下去一次，才知道有多疼。”
01
妹妹讀高中，不喜歡住校，希望在校外租房子。但是一個人生活不便，父母又離家遠，便和好朋友約著租房，由她朋友的媽媽來陪讀。
作為高中曾有過被陪讀經歷的資深分子，我提醒她：你可要想好，你們兩個人現在關係是很好，可是一起生活之後，跟現在做朋友是不一樣的。你們的生活習慣或細節可能會有摩擦，而且陪讀的是她媽媽，你需要跟兩個人磨合。
妹妹隨性地說：到時候再說吧，我覺得現在不需要擔心這些事情。
一個月之後她打電話給我，嘆息聲不斷：唉，後悔當時沒聽你的，我現在真不想跟她們一起住了。
細問了一下，是生活細節上有些摩擦。寬慰了一陣子，妹妹說：不過這是我自己做的決定，抱怨歸抱怨，我還是想想辦法處理。
經此一事，她知道為自己做的決定負責，未來也可能會更重視別人的意見。
這讓我想起電影《後會無期》中的臺詞：我們聽過了無數的道理，卻仍然過不好這一生。
細細思索，其實是因為聽過的道理多少與人生好壞並無直接因果關係，中間還有一個試錯的過程。試錯才是檢驗道理的唯一標準，是充實人生的必要途徑。
一方面，因為個體具有差異性，這些道理於我們未必適用，沒有任何一個道理可以套用給所有的人生。
另一方面，即使道理於我們是適宜的，但是沒有親歷一番摸爬滾打，如何能領會個中真諦？別人告訴我們這條路是錯的，但沒有親身經歷，我們不信、不甘、也不願。
所以，我們聽過了無數的道理，仍然對入坑樂此不疲。
02
張愛玲有個小故事《非走不可的彎路》。
講的是女兒年輕時候意欲走某條路，卻遭到母親的勸阻。因母親曾走過那條路，知道是條彎路，不忍女兒重蹈覆轍。
女兒卻回答說：“既然你能從那條路上走過來，我為什麼不能？而且我喜歡，我也不怕。”
而上路之後，她發現，母親是對的——那確實是條彎路。她在經歷碰壁、摔跟頭、甚至頭破血流之後，終究還是走過來了。
後來，也有一個年輕人走向了她當年的路，她也像母親一樣勸阻：“我不希望你同樣的彎路。”
年輕人的回答與她當年如出一轍：“但是我喜歡。”
故事結尾，女兒笑著祝福那位年輕人：一路小心。
她終於明白，人們聽過很多長輩苦口婆心的好意規勸，看過許多他人爬坎過坡的挫折故事，但仍舊會義無反顧地選擇嘗試錯誤的道路。
因為只有試錯得來的經驗與閱歷，才是實實在在種在我們人生裡的。
而正是這些摸爬滾打、四處碰壁、不斷探索的經歷，鋪墊了我們以後的成長和發展，讓我們更有自信也更有底氣。
如果都沿著所謂正確的道路走，那不是真真切切的人生，也許是拔苗助長的假象。
03
新東方紅透半邊天的考研閱讀主講老師唐遲，在成名前也曾有過一段痛苦的掙扎。
當時他和一位擅長講段子的老師搭檔，這位老師一上課便滿妙趣橫生、滿堂歡笑。這讓不走搞笑路線的唐遲陷入自我懷疑。
雖說各有所長，但是搭檔對唐遲的影響太大，他也希望能有充滿歡聲笑語的課堂。
於是，唐遲每次上課都準備好一本笑話書。講了十幾二十分鐘，他便停下來講個笑話。
但這並非他所長，講笑話時往往冷場，學生說：唐叔，你還是講課吧。
唐遲的試錯失敗了。他意識到自己並不適合這條發展道路。
為了找到自己的定位，他在學生中發起問卷調查：你最討厭什麼樣的課堂？
分析整理後發現，原來學生最討厭的不是沒有笑話的課，而是沒有乾貨的課。
唐遲恍然大悟：自己擅長邏輯分析，為什麼不發揮長處、打造乾貨滿滿的課程呢？
自此，他死磕閱讀，他的課堂沒有笑話，只有有理有據的分析和實際可用的乾貨，能實實在在提高學生的英語分數。
唐遲一舉成功，成為了新東方閱讀主講名師，他的課程提升了萬千考研學子的閱讀能力。
試錯讓他知道了哪些事自己不喜歡、不擅長、再怎麼努力也做不好，並由此明晰了自我定位，更加重視自己的優勢，找到了真正適合自己的發展路徑。
可見，試錯可以讓你探索到真正適合自己發展的道理，並完成道理的內化。
而試錯過程給你帶來的心智能力的成長、思維方式的轉變、人生閱歷的豐富、精神生活的富饒，都將成為未來發展的墊腳石。
我們聽過許多道理，但那是別人的故事；而對試錯樂此不疲，才是我們自己的人生。
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