山野百合51
一提起不交作業這個事，真的都是淚呀！
微信群公佈沒交作業的名單、釘釘裡釘、給家長髮微信、上課時強調作業…… 這些方法都用過，但對於忘了的同學有點效果，對於死豬不怕開水燙的，就只能說呵呵了。
如何看待交作業這個事
交作業這個事吧，肯定是小學最好，其次初中，最後高中。最好的小學每天班級也會有，而且總是固定幾人不交，高中就更不用說了。
其實作為老師，大多數，百分之九十交了，你也提醒他了，就不用糾結他為什麼不交這個事了。尤其高中生，特別有思想，如果他覺著這個作業是機械寫的，或者沒用，他就不會去寫，也可能做了別的他覺著有用的題，因人而異吧，當老師千萬別太較真，否則就像十點提醒學生交作業的老師一樣，被告到教委，被報警擾民，真的犯不上。
不交作業，開學清算
除了上述措施，有時我也會旁敲側擊告訴學生，不交作業，開學算賬，開學還有體育課呀勞動呀，這樣都可以作為懲罰措施，如果實在有事或有更好的題，要和老師說明情況，跟人口失蹤了一樣，不寫作業，又沒理由，還是多少要嚇唬也好，開學真的實施也好，的讓他知道，老師沒忘了這個事。
第二天上課連麥，讓其回答問題
也可以對於沒交作業的，第二天上課讓他連麥，看他是否會了，是否有不寫的資本，孩子自己犯了什麼錯誤都會一清二楚，他也會心虛，如果能給他個臺階下，可能下次主動就交了。
成立小組，讓學生間相互檢查監督
有時候學生比較要面子，可以把交作業這個事，這個燙手山芋轉嫁一下。讓學生彼此間檢查作業，上交截圖，選一些性格比較直，比較正義的學生，可能比老師效果要好。
真心誠意的和家長溝通
家長有的是忙，有的實在是整不了孩子，尤其高中生，大了，有自己的主意，還有的家長對孩子放棄了，不抱什麼信心了。這時候老師和家長好好溝通，設身處地為他著想，說明管和不管的差別，做通了家長的工作就成功一半了。再做孩子的就接近成功了。
作業，有時候真的像一座大山一樣，壓的學生喘不過氣，也希望老師們，留作業時不要貪多，定量，能消化知識點的少量即可。
愛上文言文輕鬆寫作文
我也是教師，已經進行了為期將近兩個月的網絡直播授課。
學生不按時上課和不交作業的情況並不鮮見。
我通常是這樣做的：
1、首先告訴自己，有一些自律不強的孩子，不能在疫情期間按時上課和認真做作業，並不是什麼怪事。其實他們在學校學習的時候對待學習的態度，也是有很大的進步空間的。
老師也好，家長也好，必須承認孩子的差異性，十個指頭伸出來還不一樣長。在處理時應該掌握分寸，否則會適得其反。
2、這些有很大進步空間的孩子，老師決不能不管。這是一個老師責任之所在，心中要有愛，平等的去對待每一個學生。那怎樣去管呢？我通常是私信發給家長，請求家長的協助，畢竟孩子現在在家裡，我們每學期也召開多次家長會，討論家校合作。有家長的協助，做起事來必然事半功倍。
3、公佈和表揚認真上課，認真做作業的同學，把優秀作業展示出來，供大家觀摩，運用榜樣的力量，讓正能量活躍起來，從而帶動大家的學習熱情。
4、表揚優秀學生固然重要，表揚中等和成績較差的孩子更重要。鼓勵和賞識雖然不是唯一方法，但是對於未成年人還是很重要的一個激勵措施，殊不知成年人也是比較愛聽表揚的話的。當中下等水平的孩子有閃光點的時候，一定要抓住時機大肆表揚，推動這些孩子向前進。
5、只要是班上的孩子，無論是誰都應該一視同仁，無論他的學習和品行如何，我們都應該不遺餘力地幫助他，不拋棄不放棄，要有耐心，有愛心。我一直堅信：一顆真正的愛心是可以融化冰雪的。
許祖港
對於不交作業，不聽網課這件事，基本上任課老師和班主任都比較頭疼吧。那我說說我的做法吧，目前覺得效果還不錯，不至於抓狂了。咱們共同探討一下。
網課前期，聽課情況和作業都很不理想，我也發了一篇《網課別讓催學習變成催淚，一個老師自白》，發到了家長群，過了兩天，又從《班主任大學堂》借了一篇《催催催催催催》又發到了家長群。然後，在家長群分享疫情期間學生九張圖，以及《中小學教師之家》裡面的文章，和家長探討，讓家長給孩子分享。火快旺的時候，我召開了班委會，請注意這些班委都是“我的人”，請班委召開了班會，進一步發動學生。我又及時召開了小組長會議，把小組長也發展成“我的人”，私底下又聯繫了幾名同學（挑人要有技巧）拱拱火，自此這火不旺都不行。這叫宣傳發動！千萬不可小看這個工作，建議班主任和老師們，做任何事情一定要提前輿論宣傳，一定一定！一定要有一票自己的鐵桿兒學生！你會有意想不到的效果。[呲牙]
接著構建框架，開始出招。班級家長群是本來就有的，學生釘釘大群是用來看老師直播的，我又成立了微信班委群，微信組長群，組長們成立了釘釘小組群。各群各司其職，班委群是我用來發布通知的。小組群是任課老師用來佈置和檢查作業的。釘釘小組群還是我的，每天早讀，自習課組長都是有安排的（當然是我通過班委下達），所有同學釘釘視頻會議，組長每天是要給我錄屏的，發給我的學習情況視頻，我要看，還要給小組加分的。（關注我發的文章裡有一個小組的錄屏，隨後還會發）。還有，每週各組評比學習之星一名，照片以及評選材料小組發到組長群，通過後，我全班通報表揚的。
進行兩週後，有兩個組效果不明顯，那咱得出大招了，組長把我拉進小組群，組長說什麼我重複，組長@誰，我也@誰。還不行的，電話打過去，跟家長溝通。還有不聽課完不成作業的，那就是極個別了，管不了，就隨他去吧。
班級管理方面這就萬事大吉了，悠哉悠哉看看視頻，加加分，拍個加分情況放進小組群，繼續悠哉。這周結束，再來個組長會議，評議一下前段時間工作得失。平時得拉攏人啊，私底下組長給你發視頻的時候，多鼓勵鼓勵。評議的時候就算他們組不太好，他也會虛心接受，繼續努力做好的！
跟學生接觸細節的東西，自己悟吧，教無定法，每個學生都不一樣，方法自然不能千篇一律。任何時候都是，要拉攏自己人！
我是磐石砳砳，歡迎關注探討。[呲牙]
