數學教育2019
您好！我是一名高中在職教師，擁有豐富的教育經驗，很榮幸能回答您的問題。
對於您所提出的這個問題，我覺得應該分開來看。首先是有的高三學校學生開學後學生與學生之間的距離應該保持一米以上，我覺得學校這種做法是很好的。為什麼這樣說呢？主要有以下兩點好處:
1.儘可能的確保學生在校學習的生命安全和身體健康。大家都知道，新冠肺炎病毒主要通過呼吸道感染進行傳播，如果同學之間間隔距離太過接近，被感染的機會就會增加，所以肺炎期間在校高三同學之間間隔一米以上的距離是很有必要的，其實很多學校還對不同班級學生進行了劃區域活動。
2.學生有更多時間進行獨立思考。對於高三畢業班學生來說，在校期間除了愛護好自己的身體，他們最終的目標就是為即將來臨的高考做好準備。由於同學之間不能近距離接觸，每名同學反而會有更多時間進行學業上的思考，比如自己有什麼不懂的知識點，問題出在哪裡，怎麼解決等。
其次，問題中提到，按成績再次分班就讀，我覺得這是不對的！原因有兩點:
1.違反了教育規定。疫情期間，為了不讓同學們近距離接觸，很多學校都在原有的班級基礎上進行再分班，實行小班制教學，這沒什麼問題，問題就出在按學生成績分班，這嚴重違反了規定，我覺得就算是特殊時期也不能這樣。
2.會傷害學生的自尊心。對於成績不太理想的學生來說，按成績分班相當於給他們貼上了“成績不好”的標籤，這會傷害到他們的自尊心。所以，我覺得按成績分班是不可取的！
這是我的觀點，希望能幫到您，謝謝！
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逆流而上3086
首先我要表達自己的觀點：這是赤裸裸的歧視，每個學生都有自己的人格，不應該以學生成績給學生排座，這種行為是對學生人格的侮辱。
現在全國大多數地區已經開始復課，由於疫情還沒有完全結束，學校對於學校開學尤為謹慎，對於安全這一塊也很注意。隔開學生距離，學生戴口罩，吃飯分批次，這些舉措都值得稱讚，但是如樓主所說，按照成績隔開，我想知道學生心理是怎麼樣的，他們剛經歷過疫情，有一部分還與自己的親人分開，難道這個時候不需要人文關懷嘛，這個時候更需要的是關心。其實安距離排座位，在我們上學時就遇到過，我就覺得不合理，會對學生心理造成很大的影響。不是說成績好，對國家貢獻就大，關鍵是培養學生有正確的價值觀。
以上看法，只是個人觀點。
愛數學李老師
我覺得分班沒什麼問題啊！
有些孩子成績好，老師在教學時可以適當加快進度，提高難度！
有的孩子成績差一些，老師可以針對孩子的實際情況進行教學！
如果都在一起上課，會出現“吃不飽”、“聽不懂”“跟不上”的現象！
互相影響，得不償失！
個人認為，因材施教是對的！
