大學生虐貓被退學
4月15日，山東理工大學發佈微博信息發佈了對虐貓大學生範源慶的處罰，決定將其退學。
此前山東理工大學生範源慶將其拍攝的虐貓視頻發佈在網上，販賣給他人，以此來謀利。在近2個月的時間裡，殘忍殺害了80餘隻活生生的小貓。
留學生不當言論
另外還有一類事情備受我們大家關注，許某馨與黃某毅兩人在公眾平臺發表不當言論。許某馨辱罵國人、漠視他人生命、蔑視國家與集體利益，黃某毅不懂感恩、嫌棄祖國的關愛。
對“高材生”教育的反思
無論是範源慶，還是許某馨、黃某毅，他們都算得上是學習的“高材生”。
山東理工大學至少算是一所二本學校，高考分數並不算低，甚至一些省份錄取分數線達到一本線。中國藥科大學更是一所211、985的一流學校，對高考的成績的要求更高。
大學生、留學生如果說成績太差，學校估計都不會收的。那為什麼“高材生”卻做出了虐貓、發表不當言論的行為呢？
在他們的身上似乎都有一個共同點，學習也算優秀，但是都擁有著不正確的三觀。三觀與學習成績難道關係不緊密嗎？優秀的學生不是都應該擁有更好、更正確的三觀嗎？可是為什麼在“高材生”卻做出瞭如此令人憤慨的事情呢？
一問及這個問題的時候，我就聯想起自己曾經的經歷。在學習過程中經常犯一些錯誤，比如考試的時候寫小紙條，路邊拾得10元未曾交公，見到人需要幫助未曾援助……自己身上似乎也有許多小毛病，真正到我自己認識到自己做得不當的時候，卻已經過了35歲，到了為人父母之齡。
幸福的家庭
仔細思索，領悟到自己真正明白之前，做得最多的就是不停學習，整天在學習、考試的過程中，未曾思考太多的世界觀、人生觀、價值觀究竟是什麼。
以自己的成長過程來反觀三人的情況，未嘗沒有相同之處。仔細體驗，本質其實是一樣的，缺少最基本的學習做人的教育。許某馨的同學稱其從小接受西式教育，說話比較直，其實這與西式教育沒有關係，直接關係就是缺乏做人教育。
學習
所謂的做人教育是什麼呢？
其實做人教育並不難，甚至很常見，就是常人所說的“換位思考”，孔子說的“己所不欲勿施於人”。
但是，因為太常見，甚至太簡單了，我們日常生活中忽視了這一點的教育。在帶孩子的過程中，我有幾次發現小孩子就喜歡欺負一些小動物，比如小螞蟻、小魚兒、小昆蟲……看見蟲子就上去一腳踩死，螞蟻特多的時候就連環腳。
小生命
孩子把這些小生命並沒有看作是生命，只是當作一個玩具。即使父母或家長有在旁邊的，也大多並不在意，覺得無所謂。因為這些小生命太微小了，被我們的思維自然屏蔽掉了。正如“人走路哪會在意腳下有幾隻螞蟻呢？”
換位思考的事情就很難在小孩子的教育過程中去重視起來，一般都想的是孩子還小就隨他去吧，有一個快樂的、無拘無束的童年更好。
童年
可是當孩子再大點的時候，孩子忙於學習，我們又沒有時間去引導孩子關注做人，一直在強調把成績提高起來。即使關注了，也是提得很少。再等孩子大一點了，就發現已經不能給孩子正確的做人觀念，已經錯過了樹立正確三觀的最佳時期。
三觀包括世界觀、人生觀、價值觀，雖然是不同的概念，但都有核心，而且這個核心是可以相連的。世界觀是對世界的認識與看法，人生觀是對人生死的認識與看法，價值觀是對事物價值判斷的認識與看法，這些認識與看法都可以用到“換位思考”的方式來達成。
所以，我們在孩子的教育過程中缺少換位思考，就很難培養出一個三觀健全的“人”來。
換位
結束語
無論是範源慶，還是許某馨、黃某毅事件，都源於做人教育的缺失，尤其是缺少了換位思考的練習。孔子說“學而時習之，不亦悅乎”，要學習根本的東西，在日常生活中反覆訓練，我們家長和老師要充分重視起換位思考的教育，引導孩子真正理解和踐行“己所不欲勿施於人”。
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