愛國還是不愛國涉及一個基本常識，就是用強力去改變大勢所趨，除了增加國家的崛起成本，我們將一無所獲。舉個簡單的例子，在第一次世界大戰結束，簽署《凡爾賽和約》的時候，法國人心裡滿腔仇恨的怒火，想辦法要把德國踩在腳下，踏上一萬隻腳，在油鍋裡反覆炸，讓他們永世不得翻身，這是法國人的想法。
法國當時的總理叫克列孟梭，號稱“老虎總理”。在設計《凡爾賽和約》所有體系的時候，他就想辦法把德國擠壓住。可是當時的英國首相勞合·喬治就不這麼看問題，他反覆勸克列孟梭說：“如果我們把一個大國擠壓成那樣，在這個結構裡，大國遲早要獲得屬於它的權益。你現在壓得越狠，將來它反彈得就會越厲害。”
第一次世界大戰之後，所有的國家都試圖在德國周邊搞一堆小國作為緩衝帶，而這些小國有什麼用呢？比如捷克斯洛伐克這樣的國家，裡面生活著幾百萬的德國人，而且政治上又不穩定，這樣的國家作為緩衝帶，不是給德國人崛起的機會嗎？所以後來希特勒一上臺就吞併奧地利，然後吞併捷克斯洛伐克，這些緩衝帶反而成了幫助納粹德國崛起的工具。
法國也有明白人，比如第一次世界大戰時候的元帥福煦。他看了《凡爾賽和約》之後就說：“這哪叫和平協定，這不過是一個二十年的停戰協定而已。二十年之後就這一紙合約，遲早會給法國招來一場更大的戰爭。”果不其然，戰爭發生了。
格局問題是真正的大問題。就像我們今天談到中日之間的貿易關係，東亞經濟的一體化，這是一個長遠趨勢。隨著石油價格越來越高，遠距離運輸變得越來越貴，所以跨太平洋和跨大西洋的全球貿易成本很可能會上升。那麼相對應的這種區域經濟的一體化就是一個趨勢。
在這個大勢之間，我們試圖去遏止它，這到底是聰明呢，還是笨呢？
要知道日本是一個特別佩服強大者的民族，比如很多制服控都覺得日本女孩的校服特別好看，可是你知道那個校服是怎麼來的嗎？日本女生的校服跟美國海軍的軍服是一樣的。因為當年第一撥打開日本國門的就是美國海軍，當時日本人沒見過西方人，只覺得這個衣服好看，而且美國強大。所以後來明治維新搞學校的時候，給學生穿的衣服就照著美國海軍的軍服做，就有了今天制服控都喜歡的日本小女孩的校服。
今天這個區域一體化的時候，我們該怎麼把強大展示給日本人？是通過貿易。把它的經濟體系嵌入到我們的大系統中來，把它溶解掉，這是真正的“武器”。
有了武器不用叫自殘，用自殘的武器進行自殘的人就叫腦殘。
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