蔡龔亮
您好，我是黑龍江沃桑教育的首席行為指導師David，有很多自閉症孩子的家長問我：“我們在家裡要需要做什麼？家庭有沒有一些簡單易行的干預方法？”
今天分享的是小齡的自閉症兒童的家庭干預互動方法---舉高高，當你舉起他的一瞬間，舉到你頭頂的時候，你抬頭看他的時候，你會發現他的眼睛似乎會跟你形成對視。這個時候可能短期的孩子會有些害怕，這個時候你要先用語言來引導，你一定要盯著他的眼睛，然後呼喚他的名字。（這個也特別需要我們家長的體力，互動的時，是10分鐘左右為最好，一天互動的次數，越多越好）這個時候我們會刺激我們的孩子對事物，尤其對我們人臉，這樣在他逃避的過程當中，恐懼的過程當中，跟我們的家長進行一個短暫的鏈接，在家庭干預當中它是行之有效的，也是非常好的一個方法。
沃桑2017
在知乎上遇到過這個問題，基本上所有答案是統一的，不管是家有自閉症孩子，還是其他特殊兒童，家長需要自學相關的康復知識嗎？
我的建議是：一定要學習，而且宜早不宜晚。
講幾個例子，都是真實發生的案例。
一、在平臺上看到一位年輕母親的留言，“我從小就有顎裂，小時候做完修復手術後，父母就外出打工去了，語言障礙沒有得到系統的康復，到上學後才開始斷斷續續的進行矯正。
直到現在開口說話時，聲音還是有很多瑕疵，大了以後，我媽覺得我可能嫁不出去了，不斷的給我相親，結婚後愛人對我也很好，婚後2年，我們生了一個可愛的小女兒，沒想到也是先天顎裂，老公雖然嘴上安慰我，但是公公婆婆很明顯不高興，還沒出月子就商量著怎麼處理孩子，或者打算生二胎的事情，根本沒人關心我的感受”。
感言：
學習語言病理學知識真的很重要，可能直接影響家庭關係和幸福指數，有些語言障礙是有遺傳性的，比如先天耳聾，先天顎裂，甚至還有其他一些不明原因的遺傳等，都會很大幾率遺傳給孩子，早早學習這方面的知識，就會在婚姻和生育方面考慮周全，做好全面的檢測，做好應對措施。
二、江夢南出生在瑤族教師家庭，半歲時藥物導致重度神經性耳聾，徹底失去聽力，大夫判定將來開口說話的機會十分渺茫，幸好父母都是知識分子，不放棄任何希望，在哪個缺少語言康復資源的年代，父母可謂歷盡艱辛，尤其是她的媽媽，辭職後，特意去了一個聾啞人學校學習手語和唇語，最後成為本地第一個拿到特教職業師資證書的人。
在父母的努力下，江夢南2歲時就已經開口說話，語言能力和同齡孩子不相上下。那麼父母付出了這麼多的努力，收到了什麼樣的回報呢？江夢南高考615分考上吉林大學，碩士畢業後，又考上了清華大學博士研究生！
在我們語言矯正師眼裡，江夢南的父母不是一般的偉大，他們完成了99.9%聾兒父母所未能達到的高度，不得不承認，教師這個職業對學習有著先天的敏覺性，他們去過很多機構諮詢過很多專業人士，對孩子的語言康復有著理性的認知，很早就確定了給孩子進行聾人雙語教學方法，手語和唇語的雙重介入，讓孩子的語言理解和表達得到了彌補和發展，憑藉這個能力，江夢南才得以進入正規的學校，完成逆襲！
三、2019年暑假的時候，我們收了一個來自山西的11歲孩子，這個孩子是語言發育遲緩，據孩子媽媽講，這是第六次去外地矯正語言障礙了，從孩子5歲開始，一年換一個地方。
你可能想不到，語言發育遲緩居然從5歲才開始干預矯正，前三年這個孩子居然上的是口才提高班和普通話學習班。這六年帶著孩子走南闖北經歷過的故事，比悲傷還悲傷，比無奈還無奈。
這位媽媽至少犯了3個錯誤。1、語言發育遲緩5歲才開始矯正有些遲，至少要從2-3歲就應該發現，並做出早期干預。2、但凡有一點語言病理學常識，就應該知道學拼音和矯正語言障礙是兩碼事，就不會把孩子送到幼兒園，早教班、口才班去康復語言問題。3、掌握一些語言障礙知識，對語言康復機構的選擇就會客觀理智地甄別，不至於讓孩子在後三年連續中斷語言康復。
家長懂得語言障礙，能讓少走很多彎路
看完上面三個真實的案例，如果您是孩子家長，作何感想？和我們面對面交談時，把後悔留到當下或未來的家長比比皆是，特殊兒童的康復需要學校和家庭的無縫銜接，很多孩子在學校得到的是方法和技巧，在家庭得到的是語言習慣，父母需要協助語言矯正師，做好家庭輔助訓練，才會幫助孩子早日擺脫語言障礙的困擾，重新迴歸生活和學習。
語言障礙涉獵的知識繁雜，不是所有的都要掌握，家長可根據自己孩子的需求做最大化選擇，由淺入深，逐步掌握，從基本常識開始學習，您所學的可能暫時無法幫助孩子，短期內可能也看不到任何效果，但是至少可以讓您在幫助孩子的方向上不犯錯，至少讓您和語言康復老師高效溝通，至少讓您懂得如何照看特殊兒童，至少讓您為孩子做一些心理安撫。
結語：
說真心話，所有康復機構可以是救命稻草，但不是可以依賴一輩子的柺棍！對語言障礙兒童而言，時間是最寶貴的財富，早發現，早預防，早干預是金規玉律，在0-6歲的最佳干預時期，每天父母與孩子接觸的時間遠遠大於與訓練老師相處的時間，在老師那裡教的知識需要在生活中泛化。讓孩子重歸家庭和社會，我們一起努力吧！
陽光語言矯正師
自閉症兒童家長需不需要自己學習如何幫孩子康復？我個人認為，答案是肯定的。
自閉症孩子的主要特點是，不願意與他人溝通，也可以說是拒絕與他人溝通，所以，作為家長，我們要主動想辦法與孩子拉近距離，學習關於自閉症兒童如何相處的方法，怎樣與自閉症兒童交流和溝通。
一個患有自閉症的兒童，他對周圍的人和事物是有提防的，也是拒絕交流和溝通的，那麼首先，我們的家長應該為自閉症兒童創造一個溫暖的生存環境，讓他感受到周圍的人和事物沒有那麼可怕，沒有那麼多敵意。
其次，在自閉症兒童不願交流和溝通的時候，家長應該不厭其煩的，多多與他們講話，試著交流和溝通。
因為很多自閉症患者，他自身是不願意溝通和交流的，如果周圍的人再不和他主動講話和交流，那麼？這個自閉症患者只能越來越自閉。
因為在家長試著溝通和交流的同時，或許有那麼一分一秒，孩子產生了想與你交流的慾望，或者說想說話的衝動，這就是進步。
所以，面對患有自閉症的兒童，家長一定要有耐心，不厭其煩，對孩子溫柔以待，讓他慢慢卸掉內心的防備。
我曾經看過一本書，一個自閉症患者的兒童，6歲之前沒有和父母說過一句話，在父親殘忍離開之後，母親並沒有放棄這個自閉症的孩子，天天與他講話，溫柔的和他溝通，終於，孩子在6歲生日的那天，開口叫了第一聲：媽媽！
