德国仅8300万人，却能拿走世界一般的诺贝尔奖，诺贝尔奖总人数获得者，德国以总数108人排第三，德国人为什么能如此优秀？这与德国人的早期教育理念有很大关系，正因如此德国的教育理念，一直是各国父母相继模仿的目标。
德国人的育儿观念
众所周知，德国是非常发达的国家，人民都比较富裕，虽然德国父母，但是教育孩子却穷养，德国人的理由是：娇生惯养的对孩子从小缺乏自制力和独自生活的能力，长大之后会很难适应社会，甚至有可能走弯路，所以才要穷养让孩子吃苦。
德国的孩子都会到一个贫穷国家过上一段艰苦的生活，加深孩子对社会的印象，这是德国孩子成长的必修课之一，可以说是花钱买苦吃，德国人认为这样可以让孩子更加坚强，具备自制力和独自生活的能力。
德国人“另类”的教育方式
德国人普遍都认为，孩子自身成长是有规律的，在不同的时间应当让孩子做不同的事，这也是德国人另类的教育方法。
- 德国人很少玩手机
如果你去过德国，你肯定会发现德国人玩手机的特别少，不管是公交站、候机室、地铁上、公交上，德国人通常都会拿着一本书看，而不是像我们一样拿着手机低头看，就算是5、6岁的孩子都不例外，手里一直拿着个绘本。
- 德国人是唯一把教养儿童的义务写入宪法的国家
德国人从来不主张“学前教育”，甚至不给孩子做早教，而是每天陪伴着孩子阅读，德国父母会在孩子没出生时，就将给孩子的书准备好了，等孩子出生之后，父母就会将这些书送给孩子当礼物，可真是应了这句：“书籍是人类进步的阶梯”，德国孩子之所以那么优秀，跟小时候看的绘本脱不了干系。
- 德国人注重孩子规则意识的培养
如果德国孩子做错了事情，家长会第一时间让孩子道歉，如果孩子不肯去，家长会亲自去道歉，而不会强制孩子去道歉，只有父母遵守规则，孩子长大之后才能遵守规则。
- 德国人培养品德不靠教
德国人一直都相信，良好的品德是被感染的，而不需要被动地去教。
德国人的品德修养一直很好，他们不要求孩子去背什么关于道德的名言或是准则，而是从孩子内心深处慢慢帮助孩子理解伦理道德。
具体做法可以分为两种：
1、故事引导：从小就为孩子准备好好品德故事，每天讲给孩子听，让孩子耳濡目染的养成良好的品格。
2、家长引导：德国的家长从来都不会在孩子面前骂人，或者说脏话，而是在孩子面前树立起高大的形象，并且通过自己的品格来影响孩子的价值观。
培养孩子的好品德，你可以试试这套德国出品的《德国幼儿自我管理图画书》，帮助孩子从懵懂探索到自理懂事，每天讲给孩听，能帮助2-5岁宝宝养成良好的生活习惯，形成健全的人格。
- 德国人会让孩子独立思考
德国家长特别关心孩子在学校里面过得开不开心，德国的小学生也很轻松，年级的时候算数只求认识1-20，德国孩子还有一门独特的课叫综合课，这个综合课涉及范围非常广，包含着历史、地理、人文、文化、宗教、常识、政治等，而且在每次下课之后都需要实习自己做报告，这样的孩子长大之后独立性都特别强。
- 德国人觉得身教重于言传
德国人觉得言传胜于身教，“与其喊破嗓子，不如做出样子”，家长在要求孩子做事之前，自己必须先做到，否则你没有任何权利去要求孩子这样做，如果你自己的做不到，而是去强求孩子做，孩子的内心就会感到不服气，从而对你产生排斥。
- 德国人觉得能力大于成绩
德国人想让孩子成为一个独立的人，和一个完整的个体，孩子不是父母的附属品，德国父母会把孩子养成一个独立的个体，也可以说是一个完整的个体。
- 德国人会让孩子感受大自然
比起枯燥乏味的书本知识，德国人更加喜欢让孩子去亲身体验，让孩子感受大自然的魅力，德国孩子上幼儿园之后，老师都会带着孩子去野餐，或者做野外活动，就是希望孩子的思维灵活，不要一直固化在枯燥的全是字的书本。
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