在家早教課堂
作為父母，希望孩子快速進入正常的課程學習，畢竟網課對於孩子來說還是不能真正做到完全吸收和領悟。加上自己需要工作，對於孩子在家的網課學習，無法時刻督促，擔心孩子在家沒有認真學習，孩子進入學校學習自然是眾人所盼啊！
作為老師，從線下教學變成線上教學，一下子不能完全適應。而且線上授課，孩子們聽課的情況無法真實瞭解，擔心孩子們花了時間沒有收穫，期待開學，自然是每位老師的內心獨白。
作為學生，每天捧著手機學習，眼疲勞，脖子痠痛，一整天感覺都在上課和寫作業，沒有一絲喘息的機會。有時候網絡信號不好，老師教授的課程沒有聽清楚，做作業的時候是一頭霧水，無法動筆，自然不會寫作業讓自己陷入了被父母批評的境地，苦不堪言啊！
何時開學如今成了每個人關心的問題，讓我們一起期待早日復學！
教書匠小小
不同的人對待這個問題會有不同角度的思考，這其中有父母，老師以及學生本人。
我本人現在是大三的學生。大三，意味著一個抉擇的階段，是考研或者為選擇工作做準備。我現在主要是站在一個大三考研黨的角度去考慮的。就像很多人所說的一樣，今年是最期待開學也是最想上學的一年。疫情突然來襲，讓大部分考研黨還沒來得及思考便只能在家一方面受著外界的影響，另一方面又要思考自己的考研路，也正是因為這次疫情，使我們清晰的認識到學校為我們提供的一個安穩的學習環境。
我認為，大部分期待開學主要有以下幾方面的原因:
第一，學生長時間待在家裡面，隨著復工步入軌道，父母都會陸陸續續回到工作崗位，此時孩子就會遭到父母的“嫌棄”，並且學生待在家裡面也沒有零花錢[笑哭];
第二，在家學習效率不高。儘管是自律性較強的學生，也不敢保證家裡面的各個因素不會影響到學習，尤其是大三考研黨;
第三，長時間在家，情緒不穩定並受到壓抑，因而會有各種矛盾的出現。
總而言之，人是一個社會人，長時間固定在一個環境中，其情緒以及各個方面的發展會受到抑制。就我而言，我也希望早點開學，畢竟在學校的作息比較規律。
我家學霸
對於開學的期待，不同的人有不同的角度。每一個人都會站在自己的視角和立場去看待逐步復學這件事情！
對於老師而言
延遲開學這段時間對於老師是一個巨大的挑戰和考驗。因為老師們要改變傳統的教室教育模式，改為很多老師相對比較陌生的網絡教學模式。這不僅僅是簡單的教學模式改變，這需要老師投入更多的精力去熟悉教學方法，重新編寫教案。另外需要協調各科之間的教學時間佈置作業，檢查作業，同時還要維持網絡的教學秩序，儘可能的提高教學質量，這讓教師過了一個很辛苦的假期。所以很多老師更多的是希望能夠儘快開學，恢復正常的教學方式。
對於畢業年級的學生而言
在學生群體中，最期盼開學了應該是初三及高三畢業年級的那些學生。因為他們馬上要面臨的就是升學考試，尤其是更重要的高考。但是在這段時間裡學生們無法上課只能在家中，通過網絡教學來對之前的知識進行學習鞏固。雖說能夠達到一定的學習效果，但是這對於每一個學生的自學能力，自律能力有較高的要求，很有可能會在這個期間將學生之間的成績進一步拉開。
同時網絡教學的質量畢竟不會比正式上課要好，只是特殊時期的特殊方法。好消息是今年的高考延期一個月舉行，這給那些高三畢業年級的學生有了更多的準備時間。希望學生們能夠儘快找到學習狀態，將之前落下的課程補回來！
對於家長而言
隨著疫情得到逐步的控制，各省市開始逐漸推動復工復產工作。復工復產就意味著父母要上班工作，但是這就面臨著新的問題。學校沒有開學單位開始上班，孩子在家怎麼辦？家長們想到了很多辦法。有可能會讓老人幫忙帶；也有可能會讓孩子自己在家中獨立生活；也有可能讓朋友或親人幫助照顧。但無論是哪種方式都不如送到學校接受教育更好。所以在這樣的前提下，在保證孩子安全的前提下，家長們是迫切希望學校開學。
對於課外輔導機構而言
課外輔導機構作為線下的補課機構，這次疫情帶來的衝擊更直接更大。他們是以盈利為目的的私人單位，由於不能開學，所以生源全部斷掉。但是補課機構還需要支付教師工資、房租及水電氣等日常開銷，生存壓力很大。所以培訓機構迫切希望學校能夠正常上課，在這樣的情況下就能夠看到學生上課外培訓機構的機會和希望了。
結束語
其實無論是哪個角度，大家共同的心願是一致的。我們共同希望疫情早日過去，讓大家和社會重新步入正軌，讓我們的生活一切都變得正常。
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