一、导读
首先老师很吃香，可以算个真命题，毕竟每年考教师编制的人很多，冲着它的稳定、地位（受尊重）、寒暑假、工作环境等等因素，让大部分的年轻人选择从教。
选择教师行业而没有进入学校，原因无非就是教师招聘考试没有考过，培训机构工资较高。虽然教师招聘每年都有名额，但并不是像教师资格证考试一样，考到了多少分就能拿到证书，教师招聘考试，一般会择优录用。能不能考上，顺利进入编制内工作，不但要看自己的努力程度，也要看看对手有多努力，自己有没有付出相应的程度。
很多老师选择去机构这其中是因为很多去机构的人，在去之前都不是老师，而培训机构是一个很快让你成为老师的地方！
一个表达能力和思维ok的人，经过短期的培训就可以达到机构的要求，上岗授课，积累到一定的教学经验。比如我们看到大多数职业培训机构的老师，只要有某一行业的特长或者经验就可以去培训机构成为老师。
二、四大维度来解读机构与学校
为什么会选择培训机构，从多方面的维度来衡量，淘课之家总结了以下四点：
第一，公立学校教师这个行业对年轻人不是很友好。一方面，家长迷信老教师，另一方面，青年教师在同事当中的根基非常浅，话语权掌握在中老年教师手中。教师工作性质与机关、企业不同，没有明确的部门分工，所有教师都是潜在的竞争对手关系（虽然你可能并不想跟前辈竞争），如果不想选边站队，那等于把自己立于孤立无援的境地。所以青年教师容易受到领导，同事，家长的夹板气。
第二，教师的劳动成果有间接性、滞后性，受生源质量的影响很大。换言之，即便某位老师的业务能力精湛，但是教不出成绩，一切都是空谈。公立学校有一些潜规则。
一方面，干得好不如跟领导关系好，与领导的关系决定教师执教的生源以及一切成长机会，试想，如果年轻教师职业生涯从教“差班”开始，并且年复一年，生源质量永远比其他教师差，同时缺乏培训、赛课等平台，教师的付出总是事倍功半，这对职业成长是相当不利的。
另一方面，职称制度永远是为人诟病的。职称与工资挂钩，但评职称的方式不合理，不公平，绝大多数教师都是实务型教师，并非理论型教师，所以中小学职称论文造假已经不是什么秘密了。一到评职称的时候，同事之间的关系就变得相当微妙了。
第三，现阶段教师的舆论形象较差，在家校矛盾中处于弱势地位。教师行业正经历着两极分化，强校和弱校的教师几乎是两个职业。部分强校教师优越感爆表，说话做事不考虑学生、家长的颜面；一部分弱校教师职业尊荣感无从保障，几乎要跪着教书，两种工作形式为家校矛盾埋下了隐患。一旦发生家校冲突，并不是所有学校都会为老师说公道话，教师背锅的现象屡见不鲜，伤心又伤钱。
第四，教育机构是双向选择，教师希望教出成绩，学生渴望提高成绩，如此一来，教师的劳动比较容易看到成果。其次，教育机构的教师知识变现更加容易，因为不会有学校那么多的非教学性活动，授课教师也不用承担班主任工作。教育机构是现行教育体制所催生，虽然仍有一些乱象，但依然是朝阳产业，它需要的不是否定，而是规范。而学校教育，恐怕需要的是一场深刻的变革。
三、培训机构优缺点
不可否认，培训机构有它的吸引力(优点)：
1、团队年轻，新人的薪资算比较高（只要平台不错且你肯辛苦）
2、跟学生接触更紧密，主要教学生，较少管学生
3、教学岗、管理岗晋升或转换相对灵活
但这一切似乎只是表象，培训机构的教育也有它的不足(缺点)：
1、新人的高薪是拿你大量的时间去换的，很容易遭遇瓶颈，且转行困难
2、学生、家长对你要求颇多，就算你不应承担销售角色，也不可能没有营销职责，罗胖不是说了：“知识付费”就是一种服务，所以你先是服务者，其次，才是老师。
3、管理科学、体系清晰的培训机构非常少，朝令夕改，留守的总是某些幸运的既得利益者。
如果是年轻的老师们，比如三十岁以下的女老师和四十岁以下的男老师们，对于培训机构认同度还是比较高的，因为和同龄的同行业者相比，收入确实要好很多，所以他们会主动选择培训机构，也觉得自己的选择非常正确。机构里面大多数还是速成的老师，因为专业不对口或暂时没法考学校教师，选择曲线救国，先积累经验，也有别的行业转做老师，毕竟机构转型门槛略低。
当然，学校也没有那么理想，但你经历过社会的毒打，还是会觉得那点所谓派系、非教学性杂事、家校问题...尚可接受，不要把它想得太好就行了。进了学校之后，感觉自己遇到真正厉害的老师更多了，教学环境的专业性还是高一些，有很多原来的同事都会来打听，关于进学校的事，同时吐槽公司又催大家续报啊、晋级不公平啊、学生管不住啊。
但是一旦老师们年龄渐长，进入需要兼顾事业和家庭的阶段，很多人的想法就会产生变化。就我所知，确实有不少老师尝试通过各种考试进入公立教育机构，从小学到高校不等，旨在获得一份更加稳定且规律的工作，更好地满足这个阶段自身和家庭的实际需求。所以问题虽然是客观存在的现象，但我觉得对于不少老师来说，选择培训机构还是学校很多时候并不完全以个人的主观意愿为主，而常常会屈从于某个阶段的实际需要。
四、选择去培训机构的人群有以下几种
１、乡村老师
虽然国家对乡村的教育大力扶持，乡下的学校条件越来越好，住宿条件有了很大的提高，有独立的住房，独立的卫生间，网络，空调，电脑都配置了。而且在乡村教书的老师还有山区补贴等。
尽管乡下的条件越来越优化，国家也越来越重视我们的乡村教育，但由于现在教师招聘是实行全省统考，其实很多学校都有大批的外地人。外地教师更具不稳定性，尤其是在乡下的老师。因为交通问题，回趟家都很麻烦，尤其是家在外省外市的老师周末您不能回家，只能自留在学校，然后乡下的周末生活较单调，很多年轻人时间长了会不习惯，呆不住。会通过调回或者考回的方式回到自己的家乡，如果两者皆失败，有些老师就会选择辞职而去培训机构当一名老师。
去培训机构更自由，选择性更强，我可以回到自己的家乡的培训机构，也可以去大城市的培训机构，这样对自己的生活所在地有了灵活性的选择。
２、追求高工资
社会人们都知道老师的工资很低。上市公司按照职称来评定，往往老教师职称高，工资高。刚入职的新教师工资却非常的低，他们正是要用钱的时候，这点工资肯定不够他们的消费。当入不敷出的时候，就会去另择良木而栖，也许就会去选择工资较高的培训机构。
培训机构的老师有些会坚持就销售，如果自己很受学生欢迎，招到的生源较多，工资是非常高的，可能是你在学校工资的好几倍。有一些在某一方面有特长的老师，其实是非常抢手的，各大机构会花重金去挖，经过他们的包装打造成名师。当你成为了大型机构的名师时，你的课时费水涨船高。
３、被人际关系所累
在学校往往一个人当多人用，而且你还是全科型人才。因为学校的工作岗位的需要，有可能音乐老师要教语文，体育老师要教数学，你同时还要兼职很多行政方面的事情，应付着各种上级检查，做着很多与教学无关且吃力不讨好的事情。周末加班加点，还没有加班工资，工作不愉快，人事关系处理紧张都有可能会萌发辞职跳槽的念头。
培训机构它的优势在于你只需要专心的教学，与教学无关的事情会有专人干，身心不会被杂事所烦恼。
４、转行做老板
有些老师看中了培训机构的市场，其实培训机构只要做大做好，利润可观。也想转行做培训机构的老板，所以会先去培训机构考察市场。
加入培训机构，学习培训机构的管理模式，运营模式，为后续的发展做准备。
五、学校教师的优势
1、工作稳定
有了编制，就相当于拥有了一个“铁饭碗”，工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。无编制教师会随时面对炒鱿鱼和被淘汰。最近有传言说2020年将全面取消教师编制，但其实全面取消教师编制指的是高校取消教师编制，不纳入事业单位编制，改成各大高校自主聘用，这么做的目的主要是在于增加高校
的灵活性。现在大部分地区教师招聘依然是带编制招聘的，不过也有的地方因为编制紧张，改为采用聘用制方式进行招聘，但是也不影响它的稳定性。工资由基本工资、五险一金、奖金补贴、职称工资等部分组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄工资也随着教龄增长而增长。
看到这里，肯定有很多人会吐槽：教师的打卡工资才2000~4000元/月，这也太低了。话不能这样说，教师的待遇不能仅仅仅看工资，还有不少“隐形福利”呢！
１.带薪假期：享受3个月的寒暑假期，还能照样拿到工资；女教师的产假时长也比其他单位员工长；
2.各种补贴：住房补贴、餐补、降温费、取暖费等；其他便利服务如：免费职工宿舍、免费/低价食堂等等。
这样算下来，编制教师的“性价比”是不是还可以呢！至少旱涝保收呀！
2、生活方便
大部分学校都会给教师包住，虽没有说富丽堂皇但环境不会太差，收拾一下会很温馨。学校会给老师提供午饭也有些包早餐，会有专门的教师食堂。你要知道，在国内大城市，一个在外打拼的年轻人，光是衣食住行这些事儿，就能折腾掉多少银子。
小学和初中的教师，假期非常饱满。一年两个月暑假，接近一个月的寒假，薪资照常发放，双休日也有保证。另外，教师节不放假也别埋怨，毕竟后面的中秋节、国庆节……还等着轰炸你呢。除此之外，雾霾、传染病等也会不定时为你制造临时假期。总体算来，正常情况下，初中和小学的老师一年到头，几乎超过100天都在带薪休假（含双休）。教师是不用买学区房划片入学的，孩子将来可以跟着你一起上学，所有老师都是你的同事，班级你自己选，这都是隐性福利。
其次，关于家庭教育方面，很多家长在辅导孩子方面都非常头疼：有时间的没精力，有精力的没时间，有时间有精力的未必有能力，未必有责任心，未必能掌握尺度和方法。但教师不然，教师辅导自己孩子有太多“近水楼台”的优势。如果一个教师在时间、精力、能力都齐备的情况下，尽心尽力去辅导自己的孩子，其子女甚至可以“名校一路通”。大部分行业的从业者，一年到头都休息不了几天，更别说辅导孩子了，所以在这方面教师还是有很大优势的。
3、受大众尊重
教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。如果你需要办理贷款和信用卡什么的，你的公职身份会让你感觉极其便利，各种手续完全一路“绿灯”。
公立学校，属性上更多的是承担社会教育责任的权威部门，这样，在学校，特别是好的学校，学生和家长天然会认可、尊重你老师的身份；而机构，它是一个民营企业的性质，家长会有花钱买服务的心理，对机构和机构里的老师挑挑拣拣、有很多意见，甚至有家长质疑培训机构里的老师，特别是年轻教师。
六、培训机构老师的优势
1、时间自由
公校是做5休2，还有寒暑假，如果课不多，那一周就更轻松了。而在培训机构是反过来的，一般周一、周二休息，周末、节假日、寒暑假集中上课，平时的时间多是教研、备课，这样的上班时间和一般的人颠倒的。有好有坏，坏的地方是和家人、亲朋的休息时间不同，就少了很多相聚的机会。好的地方是，周一周二休息时间，出去玩的话出行的人少，很惬意；而且，如果去行政机构、政府、医院等处理事情，不用另外请假而且可以错过高峰。
2、工资与努力成正比
万一没有考上编制，但生活还是要继续。在培训机构里，认真努力的干，还是有收获的。并且收入会与你的努力程度达到正比，在体制内当教师，今天努力上课是一天，不努力也是一天，到了发工资那刻会发现没多大差别。体制内学校可能是福利待遇比较好，过年过节米粮油，端午节元宵节各类福利都不会少。培训机构就会根据你的教学能力来确定你的工资，相对于体制内教师而言还是比较辛苦的，但每个月能拿到较高的收入，心里也会很开心吧。
3、个人成长
培训机构呢，也能快速地提升自己。在这里说的是大型培训机构，不是一些小型机构。当然你也可以选择小型培训机构，和它一起做大，这也很有成就感。但更建议首选大型机构，是因为它相对小机构而言就很有发展潜力。小编有个同学，她从毕业开始一直在一家大型的培训机构，几年下来，她从助教一步步地到讲师，还收获了众多的“迷弟迷妹们”的崇拜。她的成就源于她对教育行业的热爱。如果你能适应教育培训行业的快节奏，不妨去试试培训机构。
最后，只要你够努力，实力够强，无论在哪里，都能活出自己的价值。在现在这样一个“条条大路通罗马”的时代，我们可以不必拘泥于编制，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，我们大可跳出圈子，一展身手。
