赴美治疗服务机构和生元国际了解到，罗格斯大学的一名研究人员表示，在冠状病毒大流行或其他无法亲自指导的情况下，对自闭症患儿的父母进行早期行为干预训练是一种可行且有效的方法。
这项研究发表在《应用行为分析,拓宽自闭症儿童的治疗方案对父母缺乏面对面的培训,因为他们现在在冠状病毒大流行。
由于父母在治疗他们孩子的自闭症症状中扮演着重要的角色，因此发展有效的、高效的、社会可接受的和可获得的培训，以便他们能够实施这些干预措施，这是至关重要的。然而，由于地理、经济和时间上的障碍，或者最近的流行病，许多家长无法获得这种复杂的培训，这使得面对面的培训变得困难。”韦恩·费希尔，罗格斯大学自闭症研究中心主任，教育和服务中心，罗格斯大学大脑健康研究所
在美国，大约每59个孩子中就有一个患有自闭症。没有接受早期强化行为干预的儿童——应用行为分析治疗(ABA)方法的一部分——在成年后很难找到工作、维持朋友关系和独立生活。
通过结合电子学习和基于游戏的训练方法，父母接受了干预训练，目的是减少问题行为，如攻击性，并增加适应性行为，如沟通和社会技能。
在这项研究中,费舍尔和他的同事们招募了25个成年人有一个孩子被诊断为自闭症谱系障碍和没有经验阿坝干预和分配13至治疗组和12组不接受虚拟培训但与其他行为程序继续他们目前使用。
这项研究评估了父母们如何实施他们通过虚拟训练和专家的脚本角色扮演学到的行为程序。在虚拟学习之前和之后，训练有素的观察者观看了两组家长对研究人员使用脚本模拟适当行为(如开始对话)和问题行为(如攻击性)的视频。这些行为通常是自闭症儿童表现出来的。
他们发现，治疗组的父母比没有接受训练的那组有了很大的、统计上显著的改善。
研究还发现，家长对远程保健训练的评分为6.6分(满分为7分)，表明它使用方便、全面和有效。
“研究结果表明，父母可以在这些复杂的手术中接受训练，而且他们觉得这些方法很容易使用，”费舍尔说。
“你希望这些治疗不仅能在诊所里和训练有素的技术人员一起工作，还能在孩子的日常生活中发挥作用，帮助父母管理行为，帮助孩子更好地交流，做诸如外出吃饭之类的活动。”
