碎在揚花裡的文字
作為家長應該多多理解孩子，對於家長來說那些題是很簡單，可是對於孩子那個年齡段他們有的還是理解不了。孩子不會做，應該多些耐心。不應該以暴力解決。
想想作為家長的我們，以前老師講課，做作業，考試，我們也有不會的，有時錯過好多次，再遇到還是不會。
孩子不會，不要總是打擊孩子，要不然會挫敗孩子的自信心。找出孩子不會的原因。比如:1、家長的教學方法已經過時與老師的方法不同，孩子也弄不明白到底聽誰的，按什麼方法做。2、家長對孩子要求太過嚴格，導致孩子內心緊張害怕，牴觸情緒大，所以學的慢等等。
我覺得每個孩子都有他的閃光點，作為家長不要老是盯著孩子的學習，要關心孩子身心健康發展，學會做人是最基本的。
泰山石頭姐
請問題主：打了以後是否他就會了、一通百通了？那我再教孫子數學題時，不會我也打！（笑）
記得小孫子上育紅班學拼音時，也遇過這樣的事。
一天我去接，可老師把他們20多個孩子留了一個多小時，問為啥？學拼音不會讀，張不開嘴。回家的路上我問他怎麼回事？他說我不會。氣得我要推他下車，不要了。（笑）
回到家，氣的想打一頓，看孫子嚇得不敢吭聲，我又於心不忍。又一想，打也不是個法呀？
於是拿起書，我這個1963年學過拼音、早忘腦勺後的老同志重當小學生，還跟微機學、又多次請教老師，然後教孫子。
不是他張不開嘴讀嗎？我早中晚三次，寫好拼音貼牆上，領著讀。新學的拼音讀不準、容易忘，就讓他和前面學過、學會的連起來讀。
就這樣反反覆習，不急不躁，半個月後他終於趕了上來，期末考試得了100分。
教孩子要有耐心，首先自已不要急，要檢討一下自已教的方法是否對路；其次若某個題一時半會教不會，家長千萬別罵別打，你越這樣孩子越矇！
可以先換個題，或先做其它作業，也可先讓孩子起來活動一下，轉移一下情緒。……
要相信，只要功夫深，鐵杵磨成針。孩子慢慢會好的，學習會逐步趕上去的。
最後還要給題主說：不該打！你還是先檢討一下自個的教學方法吧！
嶧縣西門裡老李
三年級的孩子教半天還教不會該打嗎？這個問題不能說是該打還是不該打，如果智力沒有問題，要分幾種情況對待：
第一種情況，你教孩子用的方法是否恰當合理，一道題目有多種方法可以做出來，你用的方法是否適合一個三年級的孩子？因材施教，你有沒有根據孩子的實際情況來找到一個適合他的方法，方法不當，再教也不會。你作為成年人，你教孩子的知識都是你學過的，你居高臨下當然覺得容易，而對於剛接觸這個題目的孩子來說是陌生的，所以對於孩子來說難。如果是你的方法錯了，你就不該打孩子。
第二種情況，你教孩子時的態度問題。你教孩子時如果是一邊教一邊訓斥，不停的吼，整個人像著火了一樣，孩子肯定緊張害怕，只有越來越迷糊，這種情況你也不能打孩子。是你的問題。
第三種情況，孩子注意力不集中，不認真聽，一邊聽一邊擺弄玩具或者吃東西，或者東張西望，這時候你可以先提醒他，如果他不改，這時候你可以打，但是要注意下手的力度，不能太重，只是嚇唬他一下。這之後讓他冷靜一會，等十多分鐘再繼續教他。為什麼呢？因為剛受罰後大腦混亂不適合學習。
第四種情況，你所教的內容對於一個三年級的學生來說確實很難，超出他的認知，如果這樣的話，能不能暫時放一放，去教別的內容。
打只是一種迫不得已的手段，不是目的，你應該想一想用哪一種方法可以解決，教小孩子需要有耐心，耐心，耐心，一遍不行就十遍
