原非本原
看到很多人說學校的開學措施，包括演練都是在走形勢，其實不然。
目前情況看，疫情會持續很長時間，長時間內學生不上學，對這一代孩子會產生特別大的影響。學習那些就不說了，最主要是孩子們需要社交，不是網絡社交，而是跟同齡人社交。否則很多孩子會出現心理問題，這就是人類的本性。
所以學校的各種開學方案就很重要，不過目前看到的更多是物資防護方面的，其實大膽一些的措施，比如半天上學，或者學生自願上學，繼續上網課等，這些方法可能更能兼顧一些。
瀋陽中小學生
我認為十分有必要，雖然遼寧新冠狀病毒傳染肺炎患者已經清零，但是依然存在輸入型病例，並且存在著無症狀感染者，這對學校及早開學很不利。
像我們這種農村初級中學，如果想要開學，措施更要十分細緻且有時效。
我校十六個教學班，每班45——50人，必須進行嚴格的晨檢午檢並有相應的預案。
學校全體師生以及教學場所、設施的消毒工作必須跟緊抓實。
學生上下課實行錯峰制，按七八九年級分成三個時間段；在每個年級下課時組織有距離排隊進出教學樓；學生實行按小組上廁所制度。
目前，學校應在學生開學前增加生均吸收水龍頭數量，以保證所有師生進行接觸性洗手。
食堂就餐同樣實行錯峰制，按七八九年級分成三個時間段，每人專用餐具並及時消毒。
及早教育學生在居家網課期間，不要外出和不明身份的人接觸，班主任聯繫家長，告誡大家儘量避免去公共場合，早日居家觀察隔離，日日報告，班主任交學校彙總，及時掌握家長和孩子的行蹤。
總之，我們絕不能掉以輕心，學校開學的措施不但要複雜和嚴格，更要落實到實處，保證萬無一失，學校是人員人流密集的場所，一旦爆發疫情，後果不堪設想，所以每所學校不但要按照上級教育行政部門的具體要求去做，還要根據本校的實際情況再做細緻周密的安排，形成“一校一策”，在集體論證可行並且通過上級教育行政部門的檢查合格後方可開學！
田野每日一詩
有必要開學，兩方面的原因，第一，學生在加上網課確實效率一般，大多數學生成績回下降，其二，在家待久了，因為缺乏和同學間的交流，人的性格會變得孤僻，甚至不合群，這不利於學生身心健康。因此，在做好防控的條件下，復課是比較好的選擇。
