四月的一个早上，我走进教室，发现窗户上贴着很多美丽的剪纸，形状不一，色彩丰富，给单调的窗户平添了许多生机，真是″窗上添花”，让人感到整个教室有焕然一新的感觉。原来是班里被学生称为“画家”的彭佳媛的杰作，我对她赞赏有加：“彭佳媛真是个非常有绘画才华的学生，她的剪纸真的很漂亮，不愧是我们班的画家，而且她用自己的才华为班级做事，为集体着想，我们大家都应该向她学习，美化我们共同的家。话未说完，教室里已经掌声一片，那是大家对彭佳媛由衷的赞赏。
中午，我走进教室，发现在黑板的右边挂着一串千纸鹤，用各种彩纸折叠而成，美丽极了。一问，原来是孔晓丹和其他几位女生的作品。我说：“孔晓丹和其他几位同学的千纸鹤也很漂亮，她们也很有自己的创意，也一样值得表扬。”又过了两天，语文课下课后，彭佳媛神秘地拿出两支蜡烛，一支红色的，一支白色的，然后向我借打火机，他要干什么呢，我很纳闷。 只见她把蜡烛点燃，再把蜡烛油滴在一个装有水的杯子里。 过了一会，白色、红色的蜡烛油在杯子里凝固，像一朵朵的梅花。她把这些“红梅”、“白梅"捞起来，而后不知从哪里变出一个带着刺儿的小树枝，小心翼翼地把这些“梅花”插在那些刺上。
这时，我才明白她要干什么了。我也一起帮忙，小心地把那些八梅花”插在那些刺上面。很多学生都围在她的身边啧啧称赞，我说：“彭佳媛真是个非常有创造力的学生。”转眼之间，永不凋谢的“梅花”绽放的枝头，教室里仿佛弥漫着梅花的香气。又过了一天，我发现教室里的讲台上堆着学生从校园里捡来的五彩缤纷的花瓣和花朵。我打听这些落花是拿来干什么的，有几个女生走到讲台上现场展示她们的技艺。原来她们事先准备了一些绿草放在盆子里，然后打那些花瓣、花朵巧妙地穿插点缀在绿草中，就好象真的花盆一样，真是很有创意的"废花”利用。
又过了两个星期，李宇骁从家中带来金鱼和鱼缸；尤子惠带来了仙人球；张雪梅带来了菊花；艾玉洁带来了蚕豆秧。哪个学生带来的东西，我就在教室黑板上。“每周之星”这个栏目里写上他们的名字。这些天，教室美丽极了，剪纸贴在窗户上；“梅花“ “绽放”在窗台；讲台上的仙人球、菊花绿意葱笼；而鱼缸里的金鱼正在快活地游来游去；黑板前彩色的千纸鹤迎风飘扬。孩子创造了美，美感染着孩子。美丽的教室，美丽的孩子。
本文由山沐雨原创，欢迎关注，带你一起长知识！
