菩妖妖
最完美的親子閱讀是可以和書中的內容進行互動和參與，所以現在啟蒙學校和幼兒園開始流行另一種不一樣的書——布書。
因為一般的布書是給幼兒撕咬，玩樂居多，所以大部分不做推薦，這裡主要說的是蒙臺梭利兒童布書，被稱為“土豪布書”。它在世界上擁有很高的人氣。
例如英國小王子喬治上的就是蒙臺梭利幼兒園，接受蒙氏教育；而他的奶奶戴安娜王妃，也曾在蒙臺梭利幼兒園做老師。
蒙氏教育認為，兒童具有巨大的潛能，通過具體的生活基本能力練習、五官感覺練習、智能訓練等（如語言、數學、科學等），形成健全人格的基礎。它的教育原則是以把握兒童敏感期為主，反對教條教育。
當下，很多早教和幼兒園的教育理念都是依此為基礎開展工作的，而布書就是這種理念的具現，從0-7歲，從簡單到複雜，樂趣無窮。
調皮的小阿逗
你好，我是暖暖書房的平媽，很高興回答您的問題。
在平寶2歲8個月的時候我們才接觸到繪本，之後就一發不可收拾，當一起閱讀了300多本書的過程中，我一直在思考繪本閱讀應該怎麼讀。
選擇適合的優質童書
這裡的關鍵詞是“適合”和“優質”。作為剛剛接觸童書的媽媽們，如果感覺自己在選擇上有困難，可以通過頭條的育兒頻道的書單推薦選書，而更直接的方式是辦個繪本館的借閱卡，去那裡實地閱讀，選擇孩子喜歡的童書。老師自然會推薦很多童書給您。
這裡需要注意的，根據年齡段每個繪本所閱讀的深度是不同的。因此，第一次閱讀一定不要讀的過於深奧，孩子很難接受。
比如《困那好睏那》這本書，我和平寶很小的時候閱讀時，我從讀書的到孩子聽我讀書的都被感染了，但是這樣的書更適合小寶閱讀。
固定閱讀時間，堅持閱讀
我們選擇了適合的童書了，那麼更應該堅持親子閱讀，不要三分鐘熱度，孩子是非常好的習慣執行者，只要你能堅持孩子幾乎都能堅持下去。所以親子閱讀必須持續堅持，當孩子能夠達到自主閱讀時，也不應放棄親子閱讀，如果放棄可能你和孩子在閱讀上的差距會不斷拉開。
另外，需要注意的是閱讀必須是固定的時間進行，通常睡前閱讀的習慣非常好，家裡環境比較安靜，孩子能夠擁入懷中聽爸爸媽媽講故事，是促進親子關係的最佳方式。
精讀泛讀結合
泛讀和精讀相結合幫助孩子能夠深入瞭解故事內容，進行橫向和縱向的知識體系貫通。那麼我們來講一下幾種方法：
1、對某一繪本的詳細閱讀：比如《大衛不可以》很多媽媽對於閱讀這樣的繪本有恐懼，害怕孩子讀完後向大衛學習，其實頑皮是孩子的天性，當天性進行張揚後，孩子自我探索能力也會增強，我們可以通過對這本書的精讀讓孩子懂得思考。
2、主題閱讀：這裡包括以作者的主題閱讀，可以參照我寫的《走進繪本大師-安東尼布朗》，還可以按照其他主題，如春天的主題，戰爭主題，動物主題等等。
另外，對於繪本中封面、環襯、內頁，色彩、構圖、以及作者風格，表現形式都可以根據不同年齡段孩子的認知進行講述。繪本不僅可以帶給孩子愉悅的心情，也能給閱讀的父母一些啟示，我們不如把這種感受分享給孩子，和他們一起討論。
我記得我和孩子一起閱讀《菲菲生氣了》時，她提出一個問題，為什麼最後的畫上沒有畫上小貓，當我再次閱讀時我就非常注意貓貫穿繪本里的變化，一起貓咪的心情變化，我才發現，作者實際是賦予貓咪和菲菲一樣的情緒變化。也許貓咪就是菲菲，畫面中自然不會畫上貓咪。
不知道我的解答是否能夠給予你幫助，也希望更多的媽媽們一起討論，我們用愛閱讀，給孩子打開一扇門，也許會伴隨孩子一生。
我是暖暖書房的平媽，期待您的關注。
暖暖書房
親子閱讀沒有什麼科學不科學，能足夠引起孩子的興趣，孩子願意加入討論的，就是親子閱讀的好方法。
親子閱讀的目的不就是培養孩子閱讀的興趣，有一天孩子他可以自主獨立完成閱讀嗎？
在選書方面一定要以孩子的興趣為主，自己家孩子喜歡最重要。向網上一些繪本推廣達人那瞭解一些適合自己孩子年齡段，帶孩子去圖書館體驗體驗，他真的喜歡就可以買回來經常和孩子閱讀。
而不是，看著網上推薦的一大堆書，你看著好，你覺得他喜歡的就買回來。結果，你認為不錯的，他也可能不喜歡，看都不願意看。最多一次，就不願意再看。
其次，繪本的數量在質不在多，再精讀而不是量多。注意自家孩子的閱讀習慣，就會發現，買得那麼多，他最喜歡看、翻的。也就那麼十幾本。
最後，和孩子閱讀時，變著花樣玩，不一定要逐字逐句的念，陪著孩子多互動，提問。把繪本讀的主角給孩子，多傾聽孩子的想法。
所以，親子閱讀沒有什麼科學方法，有的就是以孩子興趣為主，讓孩子做主角。親子閱讀時間多和孩子互動就好！
