lianzichen
從教22年，我擔任了19年的班主任，最近覺得力不從心了。本年度擔任初二班主任，55個學生，一天從7點的早操開始，除了上午，下午，晚自修的課，還要在12點的午睡，晚上10點半的晚睡巡視男生女生共4個宿舍，能睡覺一般都差不多12點了，人到中年，確實累。而且還今天填這個表，明天開哪個會，後天領導檢查又要帶學生搞清潔，教室宿舍教學樓公共地區都要掃；平日既要常與家長溝通，還要多多關注學生的衣食住行和學習成績，學習態度……關鍵是每個學期4次聯考，開總結會同類班級比各項數據，班主任頭大[可憐]……下個學年，真的要申請不做班主任了，寧願教兩個班，想專心點教學。
梅58316244
你是願意帶兩個班不當班主任還是願意帶一個班當班主任？
對於一個快退休的老教師來說，這個問題我比較有發言權。
到底該怎麼選擇？個人認為，在自己能力能勝任的前提下，可以根據自己的身體狀況、時間狀況決定。
剛參加工作的時候，肯定沒得選擇，既要當班主任，又要帶兩個班語文。後來需要照顧孩子，實在沒時間和精力，就跟學校領導反覆申請，終於把班主任“卸任”了。
孩子稍大，那時學校教師比較充足，可以選擇要嘛帶兩個班不當班主任，要嘛帶一個班必須當班主任。那時還年輕，精力充沛，帶兩個班還比較輕鬆，加上感覺班主任太纏人，基本沒自由安排的時間，就照顧不了孩子，所以選擇了帶兩個班語文不當班主任。
後來，隨意年齡的增長，感覺帶兩個班有些力不從心了，特別是上午，一節早自習，再加兩節正課，三節課站下來，感覺太累！就跟學校申請帶一個班，但是學校說了，必須當班主任。那就當吧，這時孩子也大了，不需要照顧了，有的是時間待在學校處理班主任相關的工作，也沒覺得有多累。不過隨著年齡越來越大，還是慢慢感覺有些力不從心了。
再後來，也就是前年秋季，開學之前我又跟學校申請不當班主任，學校考慮到我也快退休了，就批准了我的申請，只帶一個班語文。突然感覺好輕鬆啊！課時少，也沒有那麼繁多的班級事務，簡直爽歪歪了！
可是，好景不長，僅僅只一個月時間！那時省上要對我們縣進行義務教育均衡驗收，其中一個最重要的指標是“禁止大班額”，班額不能大於55人。我們學校都是70個以上的大班額，必須分班。
這樣教師就又緊張了。所有老師，不管是年輕的還是年老的，不管是什麼特殊情況包括懷孕的老師在內，都面臨要嘛滿課時量不當班主任，要嘛帶一個班必須當班主任。這時的我，身體狀況不佳，常常是這裡那裡不舒服，帶兩個班肯定累不下來，當班主任也肯定會感覺累。
可是沒得選擇呀！後來權衡了一下，當班主任雖然累，可是不像上課那樣必須準時準點完成任務，可以慢慢來，可以坐著來，大不了多花點時間罷了。後來就選擇了帶一個班當班主任，因為心態放正了，沒得選擇就沒有抱怨，感覺還不錯，用大把的時間來彌補精力的不足：從早上7點，到晚上6點，幾乎都在學校度過，班級管理各方面也頗有成績。
大家對這個問題有什麼看法呢？歡迎您的分享！🙏🙏🙏🙏
天藍藍zuo
我的答案是：帶一個班，同時做班主任。
因為自己曾經的帶班經歷告訴我，只有自己帶的班才是絕對親生的。師生之間的感情，即便過了很多年，還是能保持那份特有的濃厚感情。
究其原因：教書的過程僅僅是以傳授知識為主要目的，而做班主任則需要全面跟蹤學生的情況。
細到檢查學生宿舍的衛生、監督學生的出操、學生的早晚自習情況等。不僅要關心學生的學習狀況，更要關心學生的思想波動，如青春期的早戀問題，網絡成癮問題，學生與學生之間矛盾糾紛問題 ，很多很雜。班主任就是這麼多班級學生的一個大家長。
這個家長要當得好，必須走心走深。要時不時地找學生聊天，及時瞭解和掌握他們的情況。要能苦口婆心，打開他們的心扉。遇到問題學生，還要特別關照。
我曾經帶過一箇中職班，50位孩子，其中40位是男生。都是毛頭小夥，這個班顯然很難帶。這一年確實出現各種狀況，動手打架有之，我記得最清楚的是其中一孩子把另一孩子的眼睛打腫，半夜送醫院治療，電話打來，我也得半夜從床上爬起，趕去醫院。還有各種喜歡上網的，所以帶班的那一年，我總會自覺不自覺地到周圍的網吧去看看，瞧一瞧。還有談戀愛、不學習等各種情況，所以我也經常被學校政教處喊過去處理問題。那一年，可謂是費勁了心思。
第二年分班後，班級徹底打亂了。孩子們被分流到了各專業，我又重新帶了一個班。暑假入學後不久便是教師節，一般來說，中職學生是很少給老師送禮物的。但是那一年，我成了辦公室其他教師羨慕的對象，我以前帶的學生，他們結伴而來，給我送來了各種各樣的小禮物，讓我徹底感動，也覺得先前一年的付出真心值得。
年後，我就調動到了現在的單位 ，即便帶班也都是成人的短期班。關於做班主任，我還是覺得帶孩子們的感覺夠勁道，那真是痛並快樂著！而且，一直到現在，我還跟他們中間的許多人保持聯繫。
