故事如下：

网友大多批评学生的，都高三了还不懂事。
也有少部分人批评老师的，你摊上大事了。
也有像我一样感到惋惜的，这是预见性的后果——两败俱伤。
首先是老师必定受到上级处理，轻者停止检查，赔偿道歉；重者撤职滚回老家。
其次伤害了学生，师生间的恩怨从此诞生。
这不是两败俱伤是什么？
我们结合过往的很多类似案例推导推导老师的行为。
1.老师砸的是自己的钱包。
老师可能是脑短路了，头脑迅速升温，烧糊涂了。
他砸的哪里是手机，我们看见的就是他口袋里的钱！赔偿是必须的。
学校虽然有规章制度，不允许学生带手机到学校，更不准在教室里玩。
但制度不是法律，也代替不了法律。
手机是私人物品，不容他人侵犯，损坏必须赔偿。这是法律赋予每个人的权利。
老师啊，您的半个月工资又没了。您这不是自己跟自己开了一个尴尬的玩笑吗？
2.老师砸的是自己的职业前途
砸手机还算是小事，但体罚是非常严重的事件。
做老师的谁不知道，师德，一票否决，没人跟你商量。
轻的，批评记大过，三年不评优，三年不晋升职务，三年不晋升工资。一切靠边站。
重的，直接撤职拜拜。
老师啊，您这不是砸了自己的饭碗吗？难道您想改行另起江山吗？也用不着闹这么大动静吧？直接交辞职报告，轻轻的我走了，如轻轻的我来了，不好吗？
3.老师砸的是自己的面子。
高中生，有一部分是成年人了。不是成年人，你也得当成年人对待了。
唉，不管了，成年人好小孩子好，都需要面子。况且是老师呢！
老师在掌掴学生的时候，实际上也掴掉了自己的面子。因为这样的老师是所有学生都看不起的。哪有这么野蛮冲动无理，低级无情趣的老师呢？
师德，0分。判决：不适合当老师。
4.老师安了一个定时炸弹给自己。
去年，大家都记得，那个20后打老师的人。这个我们不再过多评论。但我们要清醒的记住：20年后还要打老师，绝不会无缘无故。
世界上没有无缘无故的爱，有没有无缘无故的恨。
老师啊，做事留一线，日后好相见。虽然你一切都是为学生好，但不是人人都能上清华北大的。力所能及，问心无愧，没必要做的那么绝。最后伤害的可能是自己。
5.老师砸出了自己的无能。
两个巴掌扇下去，什么了什么问题？
老师冲动、无能。
冲动是魔鬼，冲动产生伤害，冲动失去理智，冲动表现的非常丑陋，冲动表现的毫无信心，冲动表现的是无能，冲动让人厌恶，冲动潜藏的是戾气，冲动是一条充满后悔的路，冲动是一条没有回头的路……
老师啊，解决问题的方法千千万万，您为什么选择了一条绝路？
规定是死的，人是活的，方法也是活的。
您就不能让学生辩解一下？你就不能和家长商量一下？再不怎么样，也得和班主任或领导商量一下吧？！
呜呼哀哉！
学生犯错，那是心智上的不成熟，当然，改正也是义不容辞的。
老师犯错，可能已是人格上的缺陷。危害深远，更需严格补缺。
老师和学生人格上的平等，学校生活才是美好的！
