新思維書畫工作室
我感覺題主這個問題有些杞人憂天的味道，我的觀點是年輕人學習毛筆書法的熱情不需要培養！
中國書法是世界上唯一一個沒有中斷傳承的古老藝術類別！
從有文字誕生的那一刻，書法就如影隨形，從對書法藝術的混沌初開，到中國書法藝術體系的創建完成，再到數千年生生不息的文化傳承，主要還是自發的、野生的！
從二十世紀初，鋼筆進入中國開始，直到近幾十年來現代科技迅猛發展，鋼筆、原子筆、手機、電腦以及互聯網技術的相繼出現，的確使得人們逐漸不再使用毛筆寫字，特別是年輕人使用毛筆的機會逐漸喪失。
但書法其實在這些現代科技出現以前，就早已經逐漸脫離了信息知識傳播功能，而發展成為一種線條藝術。
既然中國書法是藝術，就不可能人人都掌握，因為藝術不可以複製，並且需要靈感或過人的先資條件。古代人都在使用毛筆字，很顯然也不是個個都是書法家，下面這幅古代人書法作品圖片就會讓很多今天的人找到心裡的一絲平衡。
因此，我的觀點是，強扭的瓜不甜，書法藝術需要興趣也需要天賦，對於毛筆書法的熱情應該是自發的，發自肺腑的，而不是培養出來的。
儘管到目前為止，國家還沒有把書法納入義務教育，但其實社會上書法培訓機構鱗次櫛比，滿大街都是，有學習書法熱情的人並不少！
另外一點也有必要說一說，雖然書法貴為四大國粹之首，但很顯然不能像其他三個國粹一樣輕易對口就業，自古以來，靠書法吃飯就是一件不靠譜的事情。在這種環境條件下，我們更不必鼓勵年輕人去學習毛筆書法。
永書101
書法是一門藝術，而且是中華民族獨有的藝術。
練習書法要從小開始培養，對於培養孩子喜歡書法這個事，我還真有一些經驗，在此分享，可提供大家參考。
在我兒子剛剛啟蒙的時候，我就買了很多描紅讓他臨描，小孩子嘛，耐心總是有限的，有時候除了耐心地說教以外，還動用了武力，在他分神或懶惰時，偶爾會敲幾個毛栗子。
就這樣，兒子在小學，寫字的功力就在同齡上之上，經常受到老師的表揚，中學時自己對書法就有了濃厚的興趣，參加了學校的書法興趣小組，毛筆字越寫越好，在高中時參加校際書法比賽還獲得了一等獎。
兒子上大學時，因寫得一手好字，也倍受老師和同學的喜歡，尤其是參加工作後，因寫一手好字，老闆對他親睞有加，並因此得以重用。
現在，每到春節，兒子都會自己寫春聯，左鄰右舍也來叫他幫忙寫春聯，雖然買幅春聯要不了幾個錢，但貼上兒子自己寫的春聯，我是越看越滿意，並且有那麼一些自豪感。
私底下我與兒子聊到他一手好字時，我總有一些小小地得意，對兒子說，還不是虧了老爸在你小時候逼你描紅描出來的，現在知道小時候的努力沒有白費吧。兒子反駁我，因為寫字，小時也捱了不少打。我說我又沒真打，只是輕輕地敲一下，兒子說，你可是真敲，敲的也真痛。
現在談起來好像輕描淡寫，要想練好書法，可不是短期能速成的，堅持非常重要。練書法不僅可以讓人靜心，也可以鍛鍊意志力，在描紅的過程中，那些古詩詞也能讓孩子汲取一些文化養分，潛移默化中對於性格的養成也有幫助。
總而言之，要想讓年輕人喜歡書法，喜歡寫毛筆字，必須從小抓起。
獨吟黃昏
提高年輕人和喜歡書法愛書法人的熱情，是人們堅持寫書法，寫好書法，推廣書法，普及書法的關鍵所在。筆者從多年的書法教學經驗得知：一是嫻熟正確的書法筆法，即“五個點"的運轉規律，必須首先爛於心，熱於手；二是瞭解認識掌握漢字結體法則，認識自然，掌握規律，與書法互通共融，培養其書法興趣；三是養成良好書寫習慣，提筆就寫“書法字"。四是改變去掉“提筆就寫字"的不良習慣，以及無方無圓，沒規沒矩的亂寫胡畫現象。書法的推廠和書法的普及，就會廣而大之，普而遍之。
