2019年1月18日，习近平总书记在全国教育大会上指出，要“深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题”。
相关文件印发：
2019年2月，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》，系统勾画了我国教育现代化的战略愿景，明确教育现代化的战略目标、战略任务和实施路径，提出了推进教育现代化的十项重点任务，确保新时代教育现代化建设开好局、起好步。
2019年7月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。这不仅是中共中央、国务院印发的第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件，更部署了全面提高义务教育质量的主要任务。
一系列高规格政策陆续出台，各个省份也纷纷出台相应的改革举措，坚持立德树人，坚守课堂主阵地，不断改进教师教学方式、学生学习方式和教学组织形式，推动义务教育高质量发展。
为了贯彻中共中央精神，促进义务教育均衡发展，2018年，西安市教育局不断深化教育体制机制改革，大力实施“名校+”工程，以输出“名校”办学理念、教育教学方法和先进管理为核心，以输出优秀队伍为关键，在全市范围学前教育、中小学基础教育中组建“名校+弱校”、“名校+新校”教育联合体，进一步扩大“名校”办学品牌优势，提升办学效益，落实“名校”社会责任担当，提高西安名校的数量，办好群众“家门口的好学校”。
2019年4月1日，西安“名校+”工程调查大数据发布，数据中显示，在86405份家长问卷、2981份“名校”问卷、447份“+校”校长问卷、以及4524份“+校”教师问卷中，92.48%的受调查者认为联合体内“+校”整体教育水平不同幅度提高；56.58%“+校”管理者认为“名校+”工程实施后“+校”学生综合素质评价差距止跌了，84.08%接受调查的“+校”管理者认为“名校+”工程执行有力，教育教学质量、管理水平与办学水平提升速度最快，82.42%的子女在本校就读的家长不同程度上肯定“+校”的进步。93.31%的家长对学校的办学环境表示不同程度的满意，88.78%的家长不同程度上认可学校教育教学质量的提升，90.27%的家长不同程度上认可教师整体素质的提升。“名校+”工程加速推进教育新格局的形成，为更多学生提供更加优质公平的教育，为西安建设国家中心城市提供强有力的教育支撑。
2019年10月10日，西安市委、市政府召开全市教育大会，提出了“办人民满意教育、建设教育强市”的奋斗目标。会议印发了《关于加快新时代教育改革发展 建设教育强市的实施意见》和《西安市基础教育提升三年行动计划（2019-2021年）》，为新时代教育改革发展做好了顶层设计和任务安排，对西安教育发展具有里程碑意义。会上提出三年内全市将完成新建、改扩建中小学幼儿园430所，增加学位38.95万个,社会群众教育满意度较上年明显提升。近半年来，全市重点对202所义务教育公办学校进行提升改造，遴选了33所公办初中“一校一策”重点提升，集中政策、资金、项目、师资等资源予以倾斜支持，确保2020年秋季开学前学校办学条件、校园面貌、办学管理、师资力量等发生根本性变化。
点赞 西安“名校+”工程
对于西安教育近两年来的巨大变化，教育部教材局局长、教育部课程研究所所长、教育部基础教育课程教材发展中心主任、博士生导师田慧生，不但一直关注着，也深有感触。在2019年来到西安，了解到正在推行的“名校+”工程时，田慧生表示，“西安“名校+”工程意义重大，是促进区域教育均衡发展的重大举措，实施的方案也具有西安地域特色，在区域推进中参与的学校多，覆盖面广，具有普遍意义；实施的措施有力，推进迅速，效果明显，短短半年，这项工作便取得了阶段性的成效。”
同时，田慧生也表示，在发展的过程中，“名校要带着“+校”往前走，要加上改革、创新，要加上理念，即名校对“+校”进行思想引领和理念的引领；要加上先进的方法和模式，“特别强调要加上奋斗、追求”，要把名校的精神也加进去。”
再次点赞
西安基础教育质量提升三年行动计划
一年过去，近日，田慧生再次来到西安调研时，不仅再次关心西安“名校+”工程深入推进的情况，更是对于西安正在实施的基础教育质量提升三年行动计划，给予了充分的肯定。田慧生表示，“我多次到西安调研，了解到近年来西安市正在实施基础教育质量提升三年行动计划，为扩大优质教育资源总量，促进优质均衡发展，大力实施‘名校+’工程，努力办好群众家门口的好学校，取得了非常显著的成效。
西安市教科所聚焦三年行动计划，在构建西安特色教育质量评价检测体系，‘科研＋教研＋培训’三维一体教师素养提升体系，深耕课程课堂教育改革，助力百所公办学校质量大提升，促进信息技术与教育教学深度融合等方面，都取得了大量卓有成效的成果，发挥了服务教育决策和引领基层学校的重要作用。”
田慧生表示，目前我国基础教育已进入以提高质量为核心的新阶段，要在巩固提高普及水平的基础上，聚焦抓质量、抓内涵。中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中，围绕培养时代新人目标要求，立足总结教学改革经验、解决课堂教学实际问题、引领未来教学改革三个维度，从优化教学方式、加强教学管理、完善作业考试辅导、促进信息技术与教育教学融合应用等四个方面，就强化课堂在人才培养中的主渠道主阵地作用，提出了工作部署。希望西安教育能紧跟《意见》要求，办好人民满意的教育。
来源：西安市教育局
