為什麼孩子在老師講完以後還是不會呢？

通过这么多年的教学，发现了诸多在教育上存在的一些问题，比如现在父母都比较发愁的一个问题，孩子在学校为什么也听课了，但是一做题就不会或者是做错呢？顺着父母的这些问题，我也和很多孩子进行了沟通，也问了他们为什么不会，学生也说不上来为什么不会，反正是平时听课也能听懂，但是做题的时候就不知道怎么来做。

于是我看了一位同学做的数学题，从中还是发现了一些问题，这位同学是最近刚学习完不等式，然后问我说：老师，这道题为什么我就是做不出来呢，这道解不等式题有问题么？你帮我看一下吧，于是我就看了一下题目，好了，问题立马来了，这道不等式两边同时除以了一个负数，按照学习过得不等式的基本性质，应该是应用不等式基本性质3，可是为什么这位同学没有变号呢？这是什么原因呢？我就跟学生说，你们老师在讲这块的时候没有强调不等式的三条基本性质么？学生说好像说了，这可是做题最基本的要求呀，但是如果你死记硬背的话就很容易出现错误的，为什么不认真的去理解一下呢？搞清楚为什么是负数的时候就要变号呢？学生很快就纠正了过来。

这反映出来当下很多学生学习上的一个问题，不求甚解，把数学当做文科来学，认为记住几个公式就可以了，实际上完全不是这回事，数学具有很强的联系性，逻辑性，你只会做1+1行么？肯定不行，还有2+2呢，所以需要有钻研的精神，搞清楚数学中为什么要这么做，根据什么原理我们可以这么做，所以你会发现数学好的学生一般物理也不错，物理好的学生数学也不错，他们的学习方法是很类似的，所以家长朋友必须让孩子养成善于分析的习惯，数学不是背出来的，而是自己消化吸收以后学会的，遇到不会的题，自己先想一想，不管对与错，自己先尝试做一下，及时做错了对自己也是一种收获。