湖北省高考最終確認也將在7月7、8兩天舉行，延遲一個月後，高考備考的形勢趨勢更加複雜，因為在這個漫長的假期裡，高三學生的複習效果天差地別。以我所在的學校為例，開學後的兩次模擬考，名次變化非常大。
努力三年，只為做好四張試卷，其中三張是語數外，所謂的高考三大科。每門總分150分，不重視不行，但要從備考策略上講，重視的程度不應該“一視同仁”，而要有明顯的差別。由此可以說：高考“三大科”的差別很大，這一科最能拉開差距，中等生請重視。哪一科？自然是數學。
我先解釋一下為什麼不是英語的原因。
縱觀近幾年的高考英語試題，難度持續走低，缺乏度遠遠不及理綜和數學，因此考出了一大批高分和超高分，因而英語在高考科目中的競爭優勢被不斷削減。至於語文，區分度幾乎可以被忽略，絕大多數學生的語文成績都相差不大。
這樣一來，唯有數學才是高考“三大科”中的王者，得數學者必得高考。研究一個班上的模擬成績，總能發現數學的差距是最大的，嚴重的時候第一和倒一的差距可以達到一百分！而且，總分靠後的學生，十有八九都數學差，由此似乎大概率出現數學優則總分強的情況。
在距離今年高考只有七十餘天的時候，我們該如何重視數學，如何拯救數學？總的方法是夯實基礎，專題突破，具體做法可以參考如下——
1、摸清底細，突出有效得分點，不可平均用力
衝刺階段學數學，最怕的是制定不切實際的目標，想法過於膨脹，實力過於萎縮。要從實際出發，定下合理目標，比如提高十分。小目標有助於實現，更何況一個個的小目標，假期裡就是大理想。在定目標上，要有退一步開闊天空的心理。
三年數學，內容非常多，中等生要想全部學好完全不可能，只能做出取捨，而最應該抓住的是最有可能得分的模塊——學了就有效果，看上去理應如此，但實際上很多高三學生卻做不到；這一備考策略的另一面是果斷放棄無能為力的那些內容。
2、收集典型題目，真正提高解題能力
數學刷題，最好是數量和質量的兼顧，只有數量沒有質量不可取。
典型題目對提高數學能力幫助很大。很多學生都有錯題本，但使用效果很差，一是不能堅持，二是所選題目缺乏典型性。為此，我的建議是要把以往考過的錯題收集起來，把感覺自己能做出來，但實際上很難的題目重視起來，這些題目對你來說最有價值。
收集是第一步，更關鍵的是研究，是反覆練習。數學是思維的體操，唯有持續的深入思考，圍繞著思維的痛點，持續研究，才可以從模糊、似是而非走向思路清晰，方法得當。以難度來衡量，拿下中等題就是拿下高考數學。而在中等題的練習上，堅信熟能生巧，反覆操練必能得心應手。
3、給數學留出充足的時間，課外強化有必要
既然是三大科中最具競爭力的學科，理應受到重視，而數學也正好是適合衝刺的科目，這點它和語文英語大為不同。如果你的語文英語成績不錯，那麼保持正常節奏即可，它們都不合適突擊，再加上缺乏競爭優勢，沒必要花費大量時間。
節約出來的時間用來學數學，而且要把一天中最好的自主備考時間安排給數學，所謂好鋼用在刀刃上。具體學習過程方面，建議以問題為導向，堅信：只有實實在在解決了問題，才會有真實的進步。
此外，即使在距離高考很近的時間，也非常有必要對數學展開強化。強化的好處是能有效縮短解決問題的時間，能精準提高能力水平，如果能積極主動參與課外強化，並且堅持到高考前幾天，必定會有非常好的效果。
最後，有必要在一次提醒：提醒高三中等生：高考語數外都是150分，但只有這一科最能拉開差距，它就是數學。別怕數學難，因為所有學生都怕，這時如果你能迎難而上， 你就獲得了更多的機會，你的高考就會有更大的成功。
