巫猿數淚
咱不是教育家，不敢長篇大論。今天就簡單聊一聊中美我鎖知道的教育差異。中國學生從小學到高中學習任務都很重，壓力也很大，各種補習班遍地開花。美國學生小學課程很少，基本就是去學校放羊一樣，孩子愛怎麼早怎麼玩，學習壓力幾乎沒有。美國學生到高中學習能稍微緊張一點，但是跟中國學生相比較還是很輕鬆。美國高中學生跟中國高中學生學習壓力一樣大，甚至比中國學生課程都多。美國學生從小學到高中是漸進式學習，開始很輕鬆，越來越往後學習壓力越大。中國學生從小學到高中壓力都大。
中國的大學跟美國的大學恰恰相反，美國的大學時寬進嚴出，入學門檻比較低，但是學習壓力很大，搞不好連個文憑都拿不到。中國的大學是嚴進寬出，高考生經過嚴格選拔才能上大學，但是考上大學以後就比較鬆散了，上課不上課完全在學生自己。難怪好多大學生整天在宿舍打遊戲也能混個文憑。但是中國這種現象也在逐年的改觀，現在上大學不努力完成課程，也有可能拿不到文憑。
這就是中美教育的一點差異，當然還有很多差異，希望網友們多多分享。
人生苦短冷暖自知
外國教育是什麼樣的，幾乎都是道聽途說，沒有接觸過不敢隨意評論；而對於中國教育則可以發表一些淺薄的看法。
從所接觸學習的教育學、心理學課程中不難發現，無論是教育模式、教育方法還是教育思想，可以說是百花齊放，百家爭鳴。美國的，英國的，前蘇聯的、德國的等等，當然也有我國的《學記》、孔子，但佔主流主導地位的還是西方的教育文化。
尤其到了近代我們先學日本，又學美國，而後又學前蘇聯。總而言之，在整個的學習過程當中我們慢慢的丟掉了自己的傳統教育特色，這也是我國現在教育的一個問題，尤其是中國傳統文化的教育在中小學階段缺失非常嚴重！記得曾經在教學過程中我也有此疑問“為什麼亂丟垃圾，隨意吐痰，上課遲到，不愛護動物，撒謊任性等等反面行為都發生在“元元”“林林”等中國小孩身上，而那些勇敢、堅強、樂於助人等等優秀品質都發生在“科利亞”“伊琳娜”“卡羅爾”等等明顯是西方國家的小朋友身上。因而想來問題的根源在於我們自己，是我們自己主動丟棄了我國優秀的傳統文化！
因這次疫情才知道1.5萬名小留學生的報道，以及著名主持人董卿的兒子也是，且不論這些家長有什麼目的，但他們共同的說法是讓孩子從小就接受更先進的教育！且不說西方的教育是否先進，難道中國的教育就一定不如西方嗎？其問題還是出在我們自己身上，學習西方教育不是沒有學到精髓，而是學習西方的東西卻是中國式的管理模式，中國式的人才選拔制度，以至於我們的教育不中不洋，丟了根本！
中西方教育並沒有什麼優劣之分，也沒有什麼先進與落後的區別。一個國家的教育是一個國家根據自身的文化、傳統、制度甚至是一個國家的國民性來進行的！主要是我們要在徹底領會自己國家的傳統之後，再去學習西方教育，再去中西方融會貫通，最後為我所用！
但我們一定要堅持一個原則“中學為體，西學為用！”根本不能丟！
文子浮生
西方國家的教育百分之千沒有咱們中國好！這是不容爭辯的事實，中國人在教育孩子成才的同時，也在教孩子學做人，在教孩子有愛心走正道。西方國家可不是這樣的，他們把孩子都教育成冷血動物了，六親不認，沒有愛心，一言不合就開槍，自己的利益至上，何管你別人死話，，，，，。中國教育萬歲！
