前段時間，我有點不開心。
因為，我寫了幾篇文章，花了很多精力，我覺得寫得都很好，發到自媒體平臺上，卻讀者寥寥。
就在這種時候，我遇到了秋葉老師寫的《寫作7堂課》，我覺得這本書“治癒”我的不開心。
秋葉老師的名字，我不陌生。幾年前，我想學做PPT，在網上隨意一搜，自然就找到了他。說起來，我們算是同行，都是大學教師，還都是理工科的，這讓我有種親切感。
秋葉老師的PPT課程讓我收穫頗多，我學到了很多實用的技術與技巧，而且，他授課時的那種幽默、風趣對我也很有啟發。
這次遇到秋葉老師的新作——《寫作7堂課》，讀書之前，我又在網上搜了一下他的簡介。
這幾年裡，秋葉老師又做了很多事！寫書、經營公司、做媒體、教書，每件事都不容易，秋葉老師卻都做了，而且都做得非常好！這與秋葉老師的天賦和方法論有關，不過秋葉老師的努力也讓我歎服。
懷著對秋葉老師的敬意，我認真讀了《寫作7堂課》這本書。
我覺得這本書很好，而且，我覺得我這個感覺與我對秋葉老師先入為主的敬意並沒有太大關係。
作為一個寫作愛好者，指導類的書我讀過不少，如多蘿西婭·布蘭德的《成為作家》、羅伯特·麥基的《故事》、村上春樹的《我的職業是小說家》等，這些書寫得也都非常好。
就我個人體會而言，看多蘿西婭·布蘭德、村上春樹這些職業作家的“寫作指導”，有點像在報告廳聽巴菲特、馬雲談商道；而看秋葉老師的《寫作7堂課》，有點像在自家客廳聽一位生意成功的大叔為我們的小生意指點迷津。
所以，從我這種剛剛開始自媒體寫作新手的視角看，秋葉老師的《寫作7堂課》的指導更有針對性。
在《寫作7堂課》這本書裡，秋葉“大叔”不僅僅教了我們怎麼寫作，還教了我們如何讓寫作為我們帶來回報。
接下來，我想從這兩個方面聊聊這本書。
01 讓寫作為我們帶來回報
大大方方地談寫作回報，我覺得，是《寫作7堂課》異於其它寫作指導類著作最重要的特點之一。所以，我先談這一點。
純粹的無回報、無條件地寫作很難持久，從某種意義上講，我們也不應該為一件毫無回報的事情消耗太多的時間與精力。
當然，如同《寫作7堂課》引言裡所說，我們不應該把回報理解的過於狹隘。
寫作的回報不僅包括稿費、廣告費這種直接的金錢回報，也包括職場能力提高、個人品牌提升、人脈擴展之類的間接金錢回報，甚至還包括療愈自己心靈這種精神回報
。《寫作7堂課》對精神回報沒有太多討論，重點討論的是直接或間接的金錢回報。我想，對大多數人而言，這種回報也是對寫作的最好激勵。
有一種說法“是金子，終究會發光的”，用於鼓勵、安慰處於事業低潮期的人們，這句話有意義、有價值。
但是，細究起來，這句話不對。金子本身不會發光，它能不能“發光”其實取決於它所處的位置。位置不對，它永遠都發不了光
。寫作其實也是這樣，若不把它放在“光線充足”的地方，它根本發不了光。幸運的是，寫作的人可以主動尋找“光源”。
在《寫作7堂課》裡，秋葉“大叔”開宗明義地說“寫作不能自嗨”，也不斷地教我們尋找“光源”、讓寫作“發光”（帶來更多的回報）的方法。
“大叔”教我們要打造高質量的文章、作品，為自己帶來“時間複利”；通過多平臺分發，提高“空間複利”；在作品中插入有個人特色、難以替代的案例，防止他人“洗稿”，保護自己的“獲利”能力；利用碎片時間、網絡資源，讓寫作更高產高效……
這些方法大都是秋葉老師自己多年來運營自媒體、管理公司的經驗總結，具體、可操作性強。很多方法是針對自媒體寫作的，極容易實施，卻也往往被自媒體寫作新手忽視。
在我看來，現在很多自媒體寫手“事業”不順並不是寫作能力的問題，而是不懂運營。對這些自媒體寫手而言，用一用書裡方法，說不定會收到令人驚喜的效果。
秋葉老師說，寫作應有明確方向和目標，“一個人的方向越明確，目標越清晰，達成結果的可能性越大”。
長遠地看，直接或間接的金錢回報能夠較好地反映作品或寫作的價值。所以，儘管我們不能急功近利，但是，將直接和間接的金錢回報作為我們寫作的目標並無不妥。
而且，有了這樣一個明確的目標和方向，我們才能相對及時而公正地評估自己的寫作水平，並可以據此對寫作方法和策略適當調整，從而避免落入“自嗨”的尷尬。
02 寫作的底層邏輯與超實用技巧
單就寫作方法指導而言，這本書也有其獨特之處。
按秋葉老師的說法，這本書不僅向讀者傳授寫作技巧，更傳授“系統思維”或者說是寫作的“底層邏輯”。
“底層邏輯”怎麼理解呢？
宏觀地看，這本書的“7堂課”分別傳授了7個寫作技巧（即框架式寫作、複利式寫作、碎片化寫作、聯機式寫作、結構式寫作、清單式寫作和覆盤式寫作），分別解決了7個方面的問題。
若把這7個技巧首尾串聯起來，就形成了一個可以無限循環的閉環：蒐集素材——整理、寫作——總結方法——優化方法——再蒐集素材……
寫作不是一錘子買賣，而是個長期的過程。這個過程從我們腦子裡產生寫作的想法開始，直到我們決定封筆才結束。在這個過程中，我們會寫很多文字，雖然不一定都會公開發表或發佈。
宏觀上看，《寫作7堂課》一書講的是寫作的長期策略。這個長期策略，我認為就是寫作的“底層邏輯”之一。
使用這個策略，不管我們之前的基礎如何，我們頭腦裡關於“素材蒐集”“素材整理”“謀篇佈局”“遣詞造句”的“寫作方法體系”都會不斷地更新和完善，我們就能越寫越好、越寫越快。
而且，即使單看書裡其中一章，我們也能學習到寫作的一些“底層邏輯”。例如，第1堂課“框架式寫作”的“底層邏輯”，我認為，是“框架思維”，即基於心理學上的“視網膜效應”原理為自己的設置注意力錨點以便蒐集素材的思維模式。
另一方面，我覺得這本書也道出了當前自媒體寫作的一個“底層邏輯”：現在的自媒體文章已經不是簡單的“文字呈現”，而是一種綜合的“視覺呈現”，寫作者應主動培養自己的“視覺思維”。
更具體點說，就是寫自媒體時，我們不僅要關注文字，還要綜合考慮配圖以及顯示終端特點等“視覺”因素。
除了“底層邏輯”，《寫作7堂課》這本書還介紹了很多超實用的寫作技巧，而且，其中很多技巧似乎是專門為當下自媒體寫作者量身打造的。
例如，“框架式寫作”一章給出了素材蒐集方法，可以解決自媒體作者“沒啥可寫”的問題；“碎片化寫作”一章給出了利用碎片時間的具體方法，可以解決“沒時間寫”的問題；“聯機式寫作”一章分享了在網絡資源的使用方法、常用的寫作素材網站，讓素材蒐集過程更高效；“結構式寫作”一章給出了常見文體的一般結構……
無論是講“底層邏輯”，還是講“寫作技巧”，這本書講的時候都會結合一些具體案例，並輔以很有“秋葉”風格的配圖，通俗易懂。
我印象最深的是秋葉老師對“框架思維”的講解，類似的素材蒐集方法我在村上春樹的《我的職業是小說家》裡見到過。村上春樹說，他的腦袋裡有帶有抽屜的檔案櫃用來存放寫作素材。
我看《我的職業是小說家》時，並不理解這種方法背後的道理。秋葉老師用心理學上的“視網膜效應”原理予以解釋，我“一下子”明白了“框架”的作用，對村上春樹腦袋裡的“帶抽屜的檔案櫃”也有了更深的理解
。
03 結束語
短短的幾天內，我把《寫作7堂課》這本書翻了兩遍，我覺得收穫挺大。
至少，我看書前的不開心情緒沒有了。
秋葉老師本人就是“一本”很好的勵志教材，他很努力也很有學習精神。我應該向他學習，努力提升自己，而非陷於壞情緒的困擾
。《寫作7堂課》這本書也讓我開了眼界，我意識到了自己在寫作、自媒體運營方面存在的一些不足，如寫作時缺少“視覺思維”、蒐集素材缺少“框架”等。我想，我會運用這本書裡的一些方法逐步改進自己。
在我看來，《寫作7堂課》這本書對我這樣自媒體寫作新手特別有幫助，不光教我們踏踏實實地寫作，還教我們認認真真地經營自己（當然也包括大大方方地賺錢）。
總之，這是本有廣度、有深度、有溫度的工具書，推薦大家看看。
這篇文章算是我對《寫作7堂課》這本書的一個“自以為是”的解讀，可能會有一些理解錯誤之處，“我的金色麥田”歡迎您批評指正和交流討論。
